• Curriculum Córdoba

• Padlet Comunidades Profesionales de Aprendizaje 2024

La flexibilización y diversificación curricular vinculado a procesos de priorización, selección y gradualidad de los contenidos y a los modos de aprendizaje.

El Currículum vinculado a la nueva población de las escuelas de modalidad especial.

La dificultad contextualizar la selección de aprendizajes - contenidos que articulan 

las prácticas de evaluación según los modos de 

aprender del grupo clase.

Problemática: "Estrategias"

Estrategias de enseñanza que contemplan multiplicidad de lenguajes, intereses y modalidades de aprendizaje.

A modo de síntesis de lo acordado en el trabajo de proyección para este 2025:

Próximo encuentro: Lunes 09 de junio de 2025. Turno Mañana de 09 a 13 hs.

Lugar: Escuela Especial Jerónimo de Moragas, modalidad presencial.

Continuidad en el trabajo focalizado en el eje currículum, entramando algunos aspectos de lo que propone el programa transFORMAR@Cba. Por un lado las progresiones en los aprendizajes a partir de la renovación curricular, revisión del postulado del artículo N° 2 de la Resolución N°10 - Ruta Universal.

Elaboración de una línea de tiempo que nos permita evidenciar las transformaciones que pudieran haber realizado a partir del intercambio en las comunidades.

Aprovechamos también para compartir las preguntas acerca del currículum que consideraron interesantes para continuar las conversaciones en comunidad.

¿Cómo pensamos el curriculum en nuestras escuelas?

¿Qué consideramos importante aprender en la escuela, cómo realizamos la selección, priorización y progresión de los aprendizajes?

¿Cómo organizamos el conocimiento escolar?

¿Qué dispositivos curriculares ¿Qué valores y concepciones pedagógicas encierran esas estrategias y dispositivos? ¿Cómo puede el currículo promover la participación activa y el protagonismo del estudiante en su proceso de aprendizaje? ¿Qué papel juega la contextualización del currículo en la construcción de conocimientos significativos desde una perspectiva pedagógica?

Cómo problematizamos, como líderes pedagógicos,  la evaluación como forma de planificar la mejora en la institución y la reflexión en la mejora en las prácticas de enseñanza y aprendizaje.

Es allí donde pudimos interpelarnos como gestores de las decisiones pedagógicas de la escuela, donde la evaluación no cobraba relevancia. Por ello leímos, conversamos, compartimos prácticas evaluativas para poder pensarlas desde el momento en el cual decidimos el qué, el cómo y, allí también, el para qué...

de 9,00 a 13,00 hs

PRESENCIAL: EE Dr. Jerónimo de Moragas

de 9,00 a 13,00 hs

MODALIDAD VIRTUAL

Recuerden generar y compartir el enlace...

de 9,00 a 13,00 hrs.

MODALIDAD VIRTUAL

Recuerden generar y compartir el enlace...

de 8,30 a 12,30 hs

MODALIDAD VIRTUAL

Recuerden generar y compartir el enlace...

Modalidad Virtual.

Equipo de acompañamiento e intrevencion territorial.

https://meet.google.com/gbf-vbdh-fqo

Próximos encuentros: 7 de agosto "Lengua" //24 Septiembre Matemáticas

Saludos cordiales.-

Por favor confirmar fecha del encuentro....

Les recordamos compartir el objeto de análisis: PiE

9,00 a 13,00 hs

Saludos

📆 Viernes 5 de septiembre de 9:00 a 13:00 h.

🎒 Participación es virtual, libre y gratuita, sin inscripción previa, y con la posibilidad de certificar 20 horas.

📲Más información:

https://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/

🎒 Participación es virtual, libre y gratuita, sin inscripción previa, y con la posibilidad de certificar 20 horas.

📲Más información:

https://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/

🎒 Participación es virtual, libre y gratuita, sin inscripción previa, y con la posibilidad de certificar 20 horas.

📲Más información:

https://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/

🎒 Participación es virtual, libre y gratuita, sin inscripción previa, y con la posibilidad de certificar 20 horas.

📲Más información: https://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/

instituciones implica asumir ese riesgo, el de liberar todos los males -aún cuando modestamente solo apuntemos a alguno en particular que creímos identificar-".

(Frigerio et al, 2017). Trabajar en instituciones: los oficios del lazo.

Fecha de Encuentro: Viernes 29 de septiembre

Modalidad: presencial - EE Cabred

Horario: 8.30 a 12.30 hs.

instituciones implica asumir ese riesgo, el de liberar todos los males -aún cuando modestamente solo apuntemos a alguno en particular que creímos identificar-".

(Frigerio et al, 2017). Trabajar en instituciones: los oficios del lazo.

Fecha de Encuentro: Jueves 25 de septiembre

Modalidad: presencial - Escuela Especial Prof Luis Morzone

Horario: 9.00 a 13.00 hs.

instituciones implica asumir ese riesgo, el de liberar todos los males -aún cuando modestamente solo apuntemos a alguno en particular que creímos identificar-".

(Frigerio et al, 2017).

Trabajar en instituciones: los oficios del lazo.

Fecha de Encuentro: Lunes 22 de septiembre

Modalidad: presencial - Dirección General de Educ. Especial y Hospitalaria. Salta 74. 2˚ piso

Horario: 9.00 a 13.00 hs.

instituciones implica asumir ese riesgo, el de liberar todos los males -aún cuando modestamente solo apuntemos a alguno en particular que creímos identificar-".

(Frigerio et al, 2017).

Trabajar en instituciones: los oficios del lazo.

Fecha de Encuentro: Jueves 18 de septiembre

Modalidad: presencial - Escuela Especial Carolina Mosca

Horario: 8.30 a 12.30 hs.