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      <title>Escola Pública no Brasil no Séc XX by </title>
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      <description>Linha do tempo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-14 20:07:11 UTC</pubDate>
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         <title>1930</title>
         <author>LeticiaFadigas</author>
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         <description><![CDATA[<div>- O Brasil passa do modelo Econômico agrário-exportador para <strong>industrial</strong>-<strong>urbano </strong><br>- Politica dividida em Esquerda X direita/ conservadores X progressistas <br>- Criação do Ministério da educação e saúde pública </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 17:48:04 UTC</pubDate>
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         <title> Movimento Escola Novista</title>
         <author>LeticiaFadigas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Foi um movimento de renovação do ensino em <strong>1920 </strong>onde se propunha que:<br>- O aluno fosse o centro do processo de ensino<br>- A prática era importante a aprendizagem<br>- Educação seria a responsável por inserir as pessoas na ordem social</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 17:55:02 UTC</pubDate>
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         <title>1932</title>
         <author>LeticiaFadigas</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Criação do Manifesto dos Pioneiros.<br>- Igreja Católica, setores conservadores X Setores liberais, progressistas.<br>- Um lutava para se manter no poder da escola e estado e o outro propunha uma escola pública para crianças e jovens.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 18:37:45 UTC</pubDate>
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         <title>1931</title>
         <author>LeticiaFadigas</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Criação do Sistema Nacional de Educação <br>- A divisão ocorrida nessa época deixou o ensino primário meio de lado<br>- A ingressão no ensino secundário e para as universidades tinha caráter elitista.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 18:55:56 UTC</pubDate>
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         <title>Estado Novo</title>
         <author>LeticiaFadigas</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Ditadura de Vargas<strong> 1937</strong><br>- Lutas mais centradas no ensino universitário  <br>- Fundou - se o INEP ( inicio a busca para o desenvolvimento de pesquisa e de investigação na área da educação)<br>- Educação escolar passou a ser supletiva e não mais de dever do estado<br>- Reforma Capanema ( Ensino Técnico profissional: SENAI e SENAC)<br>- Criação de vários órgãos até mesmo da área da educação<br>-  Fundou - se a UNE <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 19:05:56 UTC</pubDate>
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         <title>1934</title>
         <author>LeticiaFadigas</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Ensino primário ficou obrigatório ser gratuito e ser extensiva aos adultos </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 19:07:21 UTC</pubDate>
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         <title>Uma sequência de anos</title>
         <author>LeticiaFadigas</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Criação da SBPC (1948)<br>- Pesquisa e ciência no país aumenta (1950)<br>- Vargas volta em 1951 e em seu governo direto cria-se a CNPq e o Capes<br>- JK (1956-1960) criação do ISEB<br>- Em 1961 foi aprovada a LDB:<br>Obrigatoriedade escolar, extensão da escolaridade obrigatória, manteve a Reforma Capanema, porém tinha se estabelecido casos de isenção que tirava a obrigatoriedade do estado de manter a matrícula do aluno.<br>- O analfabetismo não teve mudança significativa </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 19:37:34 UTC</pubDate>
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         <title>Paulo Freire</title>
         <author>LeticiaFadigas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Paulo freire criou um sistema de ensino a pessoal adulta onde ele considerava: Quem são os alunos? De onde vem? Para que entendendo a realidade do aluno o professor pudesse usar como ferramenta o mundo do aluno para o próprio aprender. Seu projeto foi interrompido em 1964</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 19:52:27 UTC</pubDate>
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         <title>1964</title>
         <author>LeticiaFadigas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para poder alcançar o nível de "Brasil Potência" o governo ditatorial precisava investir o mínimo e educação,  expandiu o numero de escolas possibilitando a entrada das camadas mais pobres nas escolas porém a qualidade do ensino caiu com salas mal aparelhadas/mobiliadas, o ensino tinha caráter Cívico e Educação Moral. O ensino de língua Portuguesa, História e Geografia foi desvalorizado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 20:04:35 UTC</pubDate>
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         <title>Reformas significativas na educação</title>
         <author>LeticiaFadigas</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Ano de 1968<br>- Inspirada no modelo norte-americano<br>- Controle sobre as atividades realizadas <br>- Facilitação para criação de ensino privado <br>- Curso para  formar professores passou a ser noturno <br>- Em 1971 houve a Reforma do ensino fundamental:<br>- Curso primário e o ginásio passaram a ter 8 anos obrigatórios mantidos pelo Estado   <br>- Tornou o ensino nas escolas como "profissionalizantes" para o aluno que não tinha condições de ir para uma universidade já saísse com um "oficio" <br>- Criação do Mobral (Ensino de adultos) para substituir o modelo Paulo Freire</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 20:39:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>LeticiaFadigas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Uma música em critica ao sistema de ensino Brasileiro  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 21:45:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>LeticiaFadigas</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 21:52:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>LeticiaFadigas</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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