Principios Pedagógicos de la Estimulación Temprana by Darlene Carrillo https://padlet.com/chris031124/czf440qxw72529ls Didáctica para la Estimulación Temprana en-us 2022-04-19 00:02:31 UTC 2025-09-29 18:58:45 UTC hello@padlet.com chris031124 https://padlet.com/chris031124/czf440qxw72529ls/wish/2147709990 Estimulación Temprana

La Estimulación Temprana es “el conjunto de medios, técnicas y actividades aplicadas en forma sistemática y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas.]]> 2022-04-19 00:19:04 UTC https://padlet.com/chris031124/czf440qxw72529ls/wish/2147709990 chris031124 https://padlet.com/chris031124/czf440qxw72529ls/wish/2147720271 Principios Pedagógicos

La práctica curricular en la educación de los niños y niñas de 0 a 6 años debe fundamentarse en los postulados de las teorías pedagógicas y psicológicas contemporáneas, dirigidas a la formación integral, hacia la construcción y reconstrucción del conocimiento, la creatividad y la formación de valores de convivencia social.]]> 2022-04-19 00:28:19 UTC https://padlet.com/chris031124/czf440qxw72529ls/wish/2147720271 chris031124 https://padlet.com/chris031124/czf440qxw72529ls/wish/2147727396 Fundamentos Psicopedagógicos

  1. La educación ha de empezar desde los primeros días de la vida
  2. Todo crecimiento cerebral significativo se sabe que se ha completado básicamente alrededor de los 6 años de edad
  3. Es más fácil enseñar conocimientos a un niño de 1 año, que a uno de 7. Es más fácil educar que corregir
  4. La escolarización obligatoria empieza a los 6 años, pero el aprendizaje comienza al nacer
  5. Aprender es una de las mayores alegrías de la vida
  6. El objetivo de la educación es aprovechar todo el potencial infantil
  7. Nuestra intervención educativa va dirigida a ayudar al niño a desarrollar sus capacidades de una forma global: desarrollo físico, afectivo, cognitivo y social
]]> 2022-04-19 00:33:58 UTC https://padlet.com/chris031124/czf440qxw72529ls/wish/2147727396 Principios Pedagógicos chris031124 https://padlet.com/chris031124/czf440qxw72529ls/wish/2147756683
  • Principio de actividad
  • Principio de aceptación, respeto y afecto
  • Principio de integralidad
  • Principio de singularidad
  • Principio de contextualización
  • Principio del juego

]]> 2022-04-19 00:57:43 UTC https://padlet.com/chris031124/czf440qxw72529ls/wish/2147756683 chris031124 https://padlet.com/chris031124/czf440qxw72529ls/wish/2147774598
Criterios Generales de Organización de las Actividades.

Los criterios de organización aportan principios orientadores para la continuidad, secuencia e integración de las actividades en la programación e implementación didáctica.]]> 2022-04-19 01:13:14 UTC https://padlet.com/chris031124/czf440qxw72529ls/wish/2147774598 chris031124 https://padlet.com/chris031124/czf440qxw72529ls/wish/2147788137 En el nivel de escolaridad inicial, se han adoptado diferentes criterios de organización:
  1. Criterio socio-dinámico: se realiza mediante diferentes estrategias de trabajo: 
  • Individual
  • Subgrupos 
  • Grupo total

2. Criterio didáctico: La Estimulación Temprana debe organizarse teniendo en cuenta los tres momentos del aprendizaje.
  • Momento de inicio
  • Momento de desarrollo
  • Momento de evaluación 



]]> 2022-04-19 01:23:46 UTC https://padlet.com/chris031124/czf440qxw72529ls/wish/2147788137 chris031124 https://padlet.com/chris031124/czf440qxw72529ls/wish/2147805320 2022-04-19 01:37:07 UTC https://padlet.com/chris031124/czf440qxw72529ls/wish/2147805320