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      <title>La invención del mexicano en la educación pública by </title>
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      <description>La educación pública es parte del sistema político y es menester de las transformaciones  que se han realizado mediante los proyectos educativos públicos que intentan formar ciudadanos capaces de afrontar los nuevos retos del siglo XXI.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-09-07 03:09:42 UTC</pubDate>
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         <title>La Educación Pública</title>
         <author>lauris_bombom83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es un espacio para que las nuevas generaciones venideras sean inculcadas con los valores, actitudes y símbolos que reproducen el poder estatal.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-09 20:19:41 UTC</pubDate>
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         <title>Pierre Bordieu</title>
         <author>lauris_bombom83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Muestra que las escuelas seleccionan y legitiman un sistema de hábitos y prácticas al presentar los valores y las normas culturales de los grupos dominantes como universales y naturales, al ser espacios de  socialización contribuyen a reproducir el poder de la élite estatal condicionando a los individuos a la obediencia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-09 20:36:55 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias</title>
         <author>lauris_bombom83</author>
         <link>https://padlet.com/lauris_bombom83/cyyzhi36l3sh6ubg/wish/2691836233</link>
         <description><![CDATA[<div>BZ, M. (2012). La educación el porfiriato. <a href="https://www.youtube.com/watch?v=WxF_PS33o5s">https://www.youtube.com/watch?v=WxF_PS33o5s<br></a><br>BBC News Mundo. (2018) Revolución; en que consistió y quienes fueron los principales líderes. <a href="https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-46245076">https://www.bbc.com/mundo/noticias-america-latina-46245076<br></a><br></div><div>Córdova, A. (2006). La política de masas del cardenismo. México: Era.<br><br>Gómez H. (2017).&nbsp; La invención del mexicano en la educación pública. Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, Vol. 8, No. 1, 173-190<br><br>Quintanilla, S. y Vaughan, M. K. (2003). Escuela y sociedad en el periodo cardenista. México: Fondo de Cultura Económica<br><br></div><div>&nbsp;Reyna, V. (2009) La educación en México en el siglo XXI. <a href="https://youtu.be/W_2LlRRRZmA?si=stF3oRkQsZ-n5S-0">https://youtu.be/W_2LlRRRZmA?si=stF3oRkQsZ-n5S-0<br></a><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div><div><a href="https://youtu.be/W_2LlRRRZmA?si=stF3oRkQsZ-n5S-0"><br></a><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-09 20:58:17 UTC</pubDate>
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         <title>Educación Liberal y la Construcción del Ciudadano</title>
         <author>lauris_bombom83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los liberales consideran que para que México fuera una nación capitalista es necesario crear toda una serie de instituciones que hicieran las libertades individuales y destruir las estructuras de Ancien Régime que impedían el florecimiento del libre mercado y la democracia en México.<br>El individuo&nbsp; liberal tenia que ser racional, secular, ilustrado e impregnado del espíritu emprendedor y afán de progreso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-09 21:10:51 UTC</pubDate>
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         <title>Juárez y Barreda</title>
         <author>lauris_bombom83</author>
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         <description><![CDATA[<div>La idea nacionalista de Juárez, tenía la obsesión de construir una nación homogénea y destruir los muros culturales que impedían que los indígenas fueran parte del México moderno, laico y republicano.&nbsp;<br><br>En consecuencia Gabino Barreda diseña un programa de educación&nbsp; publica basada en una filosofía positivista "educación integral y total".</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-09 21:34:39 UTC</pubDate>
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         <title>Porfiriato y Educación Pública</title>
         <author>lauris_bombom83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se caracteriza por un periodo de plétora de decretos con objetivos desarrollistas, nacionalistas, positivistas:<br>* Creación de escuelas para obreros de la educación elemental<br>* Obligatoriedad de la enseñanza de oficios<br>* Escuelas para niños deficientes<br>Obligatoriedad de educación primaria<br>* Creación de Escuelas Normales, Preparatorias y la Universidad Nacional<br>*Homogenización de la enseñanza<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-09 21:39:56 UTC</pubDate>
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         <title> Gobiernos Revolucionarios</title>
         <author>lauris_bombom83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Álvaro Obregón&nbsp; y Plutarco Elías Calles dinastía revolucionaria y de sectores populares fomentaban el nacionalismo pos revolucionario bañado en tintes indigenistas, su objetivo era&nbsp; fomentar su asimilación "mexicanizar a los indígenas" es decir occidentalizarlos.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-09 22:02:14 UTC</pubDate>
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         <title>Nacionalismo Cultural</title>
         <author>lauris_bombom83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Obregón&nbsp; crea la secretaria de Educación Pública con el deseo de unificar el País.<br>José Vasconselos&nbsp; fue secretario de la SEP e impulsó el Nacionalismo Cultural, modelo de los gobiernos pos revolucionarios.<br>A los profesores se les formaba para ser lideres de sus propias comunidades.<br>Calles en su mandato impulsa la educación sexual, proyecto racionalista y racista que consiste en la desindianización de México.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-09 22:12:47 UTC</pubDate>
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         <title>La educación Socialista y Populismo Revolucionario</title>
         <author>lauris_bombom83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se rechaza  la educación racionalista; Se enseñaba  a los niños  los derechos sociales que la revolución había consagrado en la Constitución; derecho al reparto agrario, a la huelga, a contar con revisiones salariales y a gozar de optimas condiciones de trabajo (Quintanilla  y Vaughan, 2003)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-09 23:07:18 UTC</pubDate>
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         <title>Justicia Social</title>
         <author>lauris_bombom83</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la política de masas de Lázaro Cárdenas se encuentra la Educación Pública, lo que se considera como socialismo, el deseo, si bien sincero, de que las clases populares tuvieran justicia social y una mejor calidad de vida.<br>La enseñanza del socialismo implica la creencia de de la justicia social.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-09 23:07:50 UTC</pubDate>
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         <title>El desarrollo Estabilizador</title>
         <author>lauris_bombom83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Lázaro Cárdenas logra construir una maquinaria política e ideológica; Tenia la función de organizar, administrar y  someter a las masas populares al proyecto élite estatal posrevolucionaria que consistía en desarrollar un capitalismo nacionalista (Córdova, 2006)</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-09 23:25:14 UTC</pubDate>
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         <title>Jaime Torres Bodet</title>
         <author>lauris_bombom83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Fue secretario de educación y principal artífice de la educación publica del Desarrollo Estabilizador (1952-1970)<br>Y creador del libro unico de texto gratuito&nbsp;y del sindicato nacional de trabajadores de la educación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-09 23:32:37 UTC</pubDate>
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         <title>Nacionalismo Revolucionario</title>
         <author>lauris_bombom83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Torres Bodet plantea el nacionalismo revolucionario con el objetivo de crear un centro ideológico, para la cantidad posible de mexicanos.<br>Tiene el propósito de eliminar de los libros de textos las polémicas o tensiones entre los diversos sectores de la sociedad de los temas controversiales que en periodos anteriores causaron conflictos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-09 23:41:47 UTC</pubDate>
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         <title>México en el siglo XXI y la Educación</title>
         <author>lauris_bombom83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es imperativo&nbsp; construir una identidad nacional que no se base en distinciones raciales, étnicas, religiosas e incluso sexuales, sino por el contrario incluyentes y de diversidad, a lo que se llama Nacionalismo Democrático.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-09 23:51:08 UTC</pubDate>
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         <title>El Poder Infrestuctural</title>
         <author>lauris_bombom83</author>
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         <description><![CDATA[<div>Implica que,&nbsp; para que el Estado pueda dominar la sociedad civil es necesario&nbsp; se construya toda una serie&nbsp; de tecnologías de poder.<br>Para que la élite estatal pueda dominar con éxito su territorio por periodos relativamente prolongados tiene que hacer uso de aparatos ideológicos o mecanismos de reproducción del poder estatal.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-09-10 01:00:50 UTC</pubDate>
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