②前半の私と比較して、何ができるようになりましたか。

③今後、日本で、もっと頑張りたいことは何ですか。

（日本語でもインドネシア語でもOKです）

例：
①私が選んだ成果物は、「私の人生」の作文です。この成果物を選んだ理由は、研修の前半と比較して、日本語が長く書けるようになったからです。
 ②前半の私と比較して、話すことがもっと上手になったと思います。研修の前半のさいごに「日本語でもっと話せるようになりたいです」と目標を書きました。そのために、後半のクラスでは、言葉をたくさん覚えるのを頑張りました。クラスの自律学習の時間に、クラスメートと会話の練習もよくしました。研修の前半と比較すると、たくさん話せるようになったと思います。
 ③今後、日本で、日本人と緊張せずに話せるようになりたいです。今まで、事前に準備して日本語を話すことが多かったです。私にとって、急に日本語を使うのはまだ大変です。日本では、その場で、質問したり会話をしたり、すぐ日本語を使って話せるように、たくさん日本人に話しかけたいと思います。

②これから始まる訪日後研修での自分の課題や目標は何ですか。その目標は課題を達成するために、具体的に何をすればいいでしょうか。

（インドネシア語OK）

②クラスメートや先生の話を聞いて、どんなことを考えましたか。

③日本で「頑張らなければならないこと」「自分が頑張りたいこと」、「伸ばしたいこと」、「できるようになりたいこと」は何ですか。

④それができるようになるために、具体的に何をしますか。

（インドネシア語OK）

② Jika dibanding dengan Tengah Awal pelatihan, apa yang telah dapat dilakukan?

③ Mulai saat ini, di Jepang, hal yang apa yang ingin lebih dicapai?

（Tulis dengan Bahasa Indonesia juga tidak apa-apa）

例：
 ①私がえらんだ「せいかぶつ」は、「私の人生」の作文です。これをえらんだりゆうは、前より日本語が長く書けるようになったからです。
 ②けんしゅうのはじめより今のほうが、話すことがもっと上手になったと思います。私は2月に「日本語でもっと話せるようになりたいです」というもくひょうを書きました。そのために、2月からのクラスでは、ことばをたくさん覚えるのをがんばりました。クラスのじりつの時間に、クラスメートと会話の練習もよくしました。今は、たくさん話せるようになったと思います。
 ③これから、日本で、日本人ときんちょうしないで話せるようになりたいです。今まで、私は、じゅんびをして、日本語を話すことが多かったです。私にとって、きゅうに日本語を使うのはまだ大変です。日本では、質問したり会話をしたり、すぐ日本語を使って話せるように、たくさん日本人に話しかけたいと思います。

① Hasil pelatihan yang saya pilih adalah karangan 「私の人生」. Alasannya adalah karena jika dibanding dengan tengah awal pelatihan, saya sudah bisa menulis bahasa jepang dengan kalimat panjang.
 ②Jika dibanding dengan Tengah Awal pelatihan, kemampuan berbicara menjadi lebih mahir. Di akhir tengah awal pelatihan, saya menulis tujuan 「saya ingin berbicara lebih mahir dalam bahasa jepang」. Untuk itu di kelas Tengah Akhir, saya berjuang untuk menghafal banyak kosakata. Pada Jam belajar mandiri, saya sering berlatih percakapan dengan teman kelas. Jika dibanding dengan Tengah Awal pelatihan, saya merasa sudah bisa banyak bercakap-cakap.
 ③Setelah ini, di Jepang, saya ingin dapat berbicara dengan orang jepang tanpa merasa gugup. Sampai sekarang, saya kebanyakan melakukan persiapan terlebih dahulu, ketika berbicara bahasa jepang. Bagi saya, berbicara tanpa persiapan adalah sulit. Di Jepang nanti, saya ingin bertemu dan bertanya secara langsung agar dapat menggunakan dan berbicara dengan menggunakan bahasa jepang, saya ingin mengajak bicara banyak orang Jepang.

Berapa % 「Tingkat Pencapaian」 yang telah dicapai  pada tujuan 「Bahasa Jepang」, 「Pemahaman Budaya dan Sosial」 dan 「Jiritsu Gakushu」?

lalu upload fotonya.

Pencapaian ini tidak berhubungan dengan nilai, oleh karena itu cek kondisi Anda saat ini. Meskipun ada mata pelajaran yang tidak tercapai tidak apa-apa. Mata pelajaran yang tidak tercapai, jadikan sebagai tugas setelah berangkat ke Jepang

② di Pelatihan di Jepang nanti, apa tugas dan target berikutnya?

Pada tujuan itu, apa langkah nyata untuk mencapai tugas tersebut?

（Bahasa Indonesia juga tidak apa-apa）

② Dengarkan cerita teman kelas, apakah ada ide bagus atau ada hal yang ingin dicoba?

③ 「Hal apa yang harus dilakukan」,「Hal apa yang ingin dilakukan」,「Hal apa yang ingin ditingkatkan」dan「Apa yang ingin minasan bisa capai atau lakukan」ketika minasan berada di Jepang?

④ Untuk dapat melakukan hal tersebut, Langkah nyata apa yang harus dilakukan?

 （Bahasa Indonesia juga tidak apa-apa）