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      <title>Marta Martínez López y Judith Martínez by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-09-19 07:04:02 UTC</pubDate>
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         <title>EDAD ANTIGUA</title>
         <author>2005737_2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Mesopotamia: con las normas de higiene y la protección de huérfanos (código de Hammurabi).</p></li><li><p>Grecia y Roma: con su infancia vista como propiedad a la inversión futura, tenia mas importancia el patrimonio que los lazos familiares.</p></li></ul>]]></description>
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         <title>LA ÉPOCA MEDIEVAL </title>
         <author>2005737_2</author>
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         <description><![CDATA[<p>-El Cristianismo: es la familia basada en el matrimonio y la consanguinidad, hijos conocidos con su parentesco biológico. </p><p><br></p><p>-El Islam: son los aportes para mejorar la atención en la infancia, por ejemplo: (Ibn al-Jazzar) </p>]]></description>
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         <title>EL RENACIMIENTO </title>
         <author>2005737_2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>El interés específico en la infancia.</p></li><li><p>La creación de orfanatos.</p></li><li><p>La educación como disciplina.</p></li><li><p>El maestro como modelo.</p></li><li><p>Los pensadores eran: Comenio, La Salle y Vicente de Paúl.</p></li></ul>]]></description>
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         <title>LA ILUSTRACIÓN </title>
         <author>2005737_2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Destacan:</p><ul><li><p>Rousseau: con su educación natural y respetuosa.</p></li><li><p>Pestalozzi: con su educación de niños pobres. </p></li><li><p>Fröbel: con su juego como base pedagógica (Kindergarten).</p></li></ul>]]></description>
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         <title>LA INDUSTRIALIZACIÓN </title>
         <author>2005737_2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Los niños trabajaban en trabajos peligrosos, lo que hizo que se crearan unas leyes como la Ley Tolosa Latour (1904), crearon esas leyes para protegerlos.</p><p><br></p></li></ul>]]></description>
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         <title>LA ÉPOCA DORADA DE LA PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA </title>
         <author>2005737_2</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Surge la Escuela Nueva, que impulsa nuevas metodologías educativas que se centraban en la infancia(influenciado por figuras como Montessori y Freinet), y la psicología que se enfoca en el estudio del desarrollo infantil (con aportes que J.Piaget, Vigotski, entre otros). </p><p><br></p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-09-19 07:59:38 UTC</pubDate>
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         <title>EL RECONOCIMIENTO EN LA INFANCIA </title>
         <author>2005737_2</author>
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         <description><![CDATA[<p>Declaraciones importantes: </p><ul><li><p>La Declaración de Ginebra (1924).</p></li></ul><ul><li><p>La Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948).</p></li><li><p>La Declaración Universal de los derechos del niño (1959).</p></li><li><p>La Convención sobre los Derechos del Niño (1989).</p></li></ul><p><br></p><ul><li><p>Después de las guerras mundiales se publican unas importantes declaraciones de derechos para proteger la infancia aunque siguen habiendo grandes desigualdades, como la pobreza extrema y la falta de acceso a servicios básicos. </p></li></ul>]]></description>
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