• SALA 4 - O PEQUENO PRÍNCIPE (BIODIVERSIDADE DENTRO DO MUNDO IMAGINÀRIOD DENTRO DOS PLANETAS PELOS QUAIS O PEQUENO PRINCIPE PASSOU) ESCALA DE DISTÂNCIA ENTRE OS ASTROS (PRODUÇÃO DE MAPAS DE GRANDES ACHADOS COM PAINEIS INTERATIVOS, QUIZ E CURIOSODADES).

• SALA 5 - O GÊNIO DO CRIME (SALA TEMÁTICA COMO UM SÍTIO ARQUEOLÓGICO NO FOMRATO DE ESTAÇÕES CONTANDO AS HISTÓRIAS) TER UM ALBÚM DE FIGURINHAS

• SALAS 6 - O MENINO DO DEDO VERDE ( PEGADA ECOLÓGICA COM A CONSCIENTIZAÇÃO SOBRE CRIMES AMBIENTAIS)

OS TRÊS MOSQUETEIROS ( BAMBOLES CULTURAIS INTERDEXTUALIDADE COM OURO PRETO)

• SALA 10 - CONSTRUÇÂO DA MINA, SEGUNDO ORIENTAÇÔES DO PROJETO POSTADO ACIMA

• SALA 9 - LIVROS POP UP ( GEOGRAFIA, HISTÓRIA E CIÊNCIAS)

• MAPA TURÍSTICO

• OS MOSAICOS E OS BAMBOLÊS

• OS MISERÁVEIS ( WIND BANNER INTERTEXTUALIDADE COM O CIRCUITO DE BH)

• VIDA SECAS ( CANECAS COM A RELEITURA DA OBRA - DESENHOS)

GEOGRAFIA (MAPA DE TOPOGRAFIA)

· Planetas (papel colé): 7

· TNT preto em toda sala

· Fios de nylon e fita adesiva para suspensão dos planetas

· Estrelas e constelações (utilizar o robô projeto do prof Rafael)

· Painéis com trechos dos livros (papel A3 e impressão colorida): 10

· Tinta guache e pincéis variados: 10

· Figuras e símbolos dos livros (raposa, rosa, jardineiro): 6

Sala 2 – Bioma Cerrado e Lapinha

· Elaboração de arvores do Cerrado (papelão, papel crepom)

· (ipês, barrigudinha)

· Galhos secos, pedras e areia para ambientação:

· Luzes LED âmbar ou verde (ambientação natural):

· Áudio de sons naturais (em caixas de som pequenas)

· Painéis ou pôster - explicativos sobre o bioma: 6

Sala 3 – Exploradores do Passado: Arqueologia e Paleontologia em Foco

· 5 a 6 caixas plásticas grandes

· 30 kg de areia fina

· 30 fósseis de brinquedo ou papel machê/colê (produzidos pelos alunos com os materiais solicitados)

· 20 objetos arqueológicos simulados (produzidos pelos alunos com os materiais solicitados)

· 12 pincéis de pintura ou maquiagem

· 3 rolos de papel kraft ou pardo

· 6 metros de TNT marrom e 6 metros de TNT bege

· 20 cartolinas e folhas de papelão

· 1 rolo de papel contact transparente

· 50 impressões A4 de imagens e textos informativos

· 10 a 15 placas plastificadas com nomes das estações

· 30 a 50 fichas de análise impressas

· 10 fantasias simples (jalecos ou coletes responsáveis pelos alunos)

· Fita crepe, cola quente, pincéis, espátulas, cordas, tecidos e outros elementos decorativos.

• Mini bomba de aquário (para cascata), luzes de LED, som ambiente (passarinhos, trem, cascata).

• Impressões de mapas, cartazes explicativos e QR Codes com vídeos ou áudios informativos.

• Figuras de animais da fauna local (lobo-guará, tamanduá-bandeira, onça-parda, etc).

•        Trenzinho de brinquedo ou maquete feita com papelão, rolos e tampinhas.

•        Grãos de feijão pintados (ouro), limalha de ferro (minério de ferro) e sal grosso (quartzo).

•        Papel kraft para colocar a sala parecida com o Caraça;

•        Tinta para as arvores;

•        Pincel;

•        Fita.

- Garrafas PET, caixas de papel, rolos de papel toalha, tampinhas, palitos de madeira, canudinhos (ou mangueiras).

- Tintas guache (azul, verde (claro e escuro), preto, marrom, branco, vermelha, amarelo), corante alimentício, pincéis e adesivos.

- Reagentes: sulfato de alumínio, óxido de cálcio, carvão ativado e ágar-ágar.

- Luzes de LED.