<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Refleksion i teams - Next Step by </title>
      <link>https://padlet.com/peso1/cxkg4tf2dqgh</link>
      <description>Made with no regrets, whatsoever</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-06-05 19:14:04 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-04 10:13:06 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Balleskolen</title>
         <author>stine_therkilds</author>
         <link>https://padlet.com/peso1/cxkg4tf2dqgh/wish/266056626</link>
         <description><![CDATA[<div>Opsamling efter timerne i egen bog. Plads til huskere og egne refleksioner. <br><br>Bevidstheden om hvor det giver mening at bruge IT - hvor er man henne i forhold til SAMR og TPACK modellerne. <br><br>Bruge BookCreator som rammesættende værktøj. <br><br>At vi skal gøre elverne til kritiske brugere af IT. Arbejde med deres hjælpemiddelkompetence. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-06-07 08:38:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/peso1/cxkg4tf2dqgh/wish/266056626</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Frisholm Skole</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/peso1/cxkg4tf2dqgh/wish/266056841</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi vil prøve at lave forløb med 2. og 3. klasse så vil eleverne have chrome books, som fungerer. <br>Vi kan bruge Book Creator som evaluering hvor de fortæller om det de har lavet.<br>Video fra børnene kan vises i Meebook somdokumentation eller som børnenes logbog. <br>Brug evt. Screencastify fra skoletube.<br>Kan også bruges i forhold til skolehjemsamtaler.<br><br>Man kunne lave Nørde Timer hvor de bare leger med f.eks. Geogebra eller bookcreator, excel.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-06-07 08:39:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/peso1/cxkg4tf2dqgh/wish/266056841</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Funder-Kraglelund</title>
         <author>gorm_jensen_juul_olesen1</author>
         <link>https://padlet.com/peso1/cxkg4tf2dqgh/wish/266056842</link>
         <description><![CDATA[<div>Book Creators:<br>- Med den kreative og undersøgende arbejdsform kommer eleverne til at arbejde med emner og områder, som ikke nødvendigvis ligger indenfor årgangens mål. <br>- Man bør måske sørge for en blanding af opgaver og aktiviteter af alle lag i SAMR modellen.<br>- Man skal have ordentlige maskiner og netforbindelser. Det pædagogiske og indholdet i t-pack modellen er det traditionelle i undervisningen. Den digitale teknologi skal erkendes som værktøj.<br>- BookCreator kan fungere på alle niveauer i SAMR modellen.<br><br>Fremadrettet vil det være spændende at konstruere et helt forløb efter den didaktiske designmodel i BookCreator og evt inddrage Nearpod eller lignende til statistik og evaluering.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-06-07 08:39:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/peso1/cxkg4tf2dqgh/wish/266056842</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bryrup Skole</title>
         <author>chri477e</author>
         <link>https://padlet.com/peso1/cxkg4tf2dqgh/wish/266059524</link>
         <description><![CDATA[<div>Vi vil hjem og prøve Book Creator af.<br>For eksempel i form af forskellige type opgaver, i håb om at de stille og usikre elever også kan komme på banen.<br>Eller som evaluering af et forløb med mulighed for at inddrage det i elevplaner og skole/hjemsamtaler.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-06-07 08:52:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/peso1/cxkg4tf2dqgh/wish/266059524</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Sejs Skole</title>
         <author>rene_huulbaek_a</author>
         <link>https://padlet.com/peso1/cxkg4tf2dqgh/wish/266060068</link>
         <description><![CDATA[<div>Klassearbejdet med Nearpod fungerede rigtigt godt og virkede meget motiverende for eleverne, så det er ikke sidste gang et forløb skal startes med det. Eleverne blev gjort deltagende og alle fik mulighed for deres egne tanker fik rum og plads.<br>Bookcreator er allerede blevet en del af undervisningen, også i andre fag. Nem måde at samle viden, besvarelser og stille opgaver på i undervisningen. Elever med vanskeligheder med det skriftlige har også her en god mulighed for at få lavet et produkt.<br><br>SAMR har skabt bedre overblik over hvorfor og hvordan man kan bruge digitale værktøjer. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-06-07 08:55:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/peso1/cxkg4tf2dqgh/wish/266060068</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dybkærskolen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/peso1/cxkg4tf2dqgh/wish/266060270</link>
         <description><![CDATA[<div>SAMR-modellen er god til at skabe opmærksomhed om hvorfor man arbejder på online/digitalt. <br>- Gør det en forskel for eleverne.<br><br>Anvender man digitaleværktøjer i de rette sammenhænge, kan det hjælpe alle elever til at deltage og vise hvad de kan.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-06-07 08:57:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/peso1/cxkg4tf2dqgh/wish/266060270</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Anal</title>
         <author>jj2phgii5d</author>
         <link>https://padlet.com/peso1/cxkg4tf2dqgh/wish/1064179746</link>
         <description><![CDATA[<div>Jeg har siden jeg var 8 drømt om en stor flot negerpik. Den skal helst være stor og meget saftig. Hvis jeg kunne slikke den ren og bagefter proppe den op i mit anus, vil jeg være overvældet med lykke. Jeg vil også gerne kneppe din mor og hendes dildo. Jeg elsker ældre kvinder.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-01-07 17:20:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/peso1/cxkg4tf2dqgh/wish/1064179746</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
