frases. Incide na relação entre palavras, frases e símbolos, e o que eles

representam na realidade”

              
              Dicionário Terminológico de Terapia da Fala

- Diversificação das atividades propostas (devido à reduzida capacidade de atenção das crianças), por exemplo, pedir às crianças que fizessem recados simples ou complexos ao longo das rotinas do dia, realizar atividades variadas em que ocorresse exploração verbal;

- Utilização de diferentes estratégias para cativar a atenção das crianças, por exemplo, através da associação de pistas visuais à linguagem oral;

- Realização de jogos, nos quais é crucial estar com atenção ao que é dito;

- Desenvolvimento de uma rotina que inclua ouvir ler ou narrar uma história;

- Estimulação do gosto por ouvir poesia, trava línguas, canções, adivinhas, lengalengas, etc.;

- Criação de momentos de conversa específicos ao longo do dia, em pequeno ou grande grupo, em que as crianças aprendem a esperar pela sua vez para falarem;

-Desenvolvimento de diferentes situações de comunicação, por exemplo, transmitir mensagens ou recados, conversar sobre acontecimentos e experiências vividas, reproduzir e inventar histórias, debater em comum as regras do grupo, negociar a distribuição de tarefas, contar o que se realizou e planear oralmente o que se pretende fazer, fazer perguntas para obter informação, etc.;

- Usar com as crianças um vocabulário diversificado e estruturas sintáticas de complexidade crescente;

- Realização de jogos de linguagem que lhes proporcionem o desenvolvimento da consciência linguística, designadamente a consciência fonológica;

Com o desenrolar das atividade foi-se notando uma melhoria a nível do enriquecimento do vocabulário e das capacidades de compreensão e comunicação oral.