Börn á leikskóla aldri hafa mikla þörf til þess að tala, spyrja og ræða um sína hugmyndir og sínar skoðnir. Þau eru líka að læra að lesa í og tjá sig með örðu hætti heldur en bara tungumálinu eins og með hljóði, snertingu, líkamsbeitingu, tónlist og dansi. Læsi í leikskóla á við svo mikið meira heldur en bara lestur í bókun, í þessu tilfelli er verið að tala um hið félaglega læsi. 

Börn á leikskóla aldri eiga að læra um heilbrigðan lífsstíl, hollt matarræði, hvíld, hreynlæti og hreyfingu. Það er mikilvægt að börnin fái bæði tækifæri til þess að taka þátt í frjálsri og skipulagðri hreyfingu. Það er mikilvægt að leggja áherslu á að kenna börnum meðal annars umhyggju, holla næringu, slökun og hvíld og ögrandi og krefjandi útivist. 

Allveg frá upphafi leikskóla göngunar eru börn forvitinn og vilja kanna umhverfið sitt. Það er gert með mörgum aðferðum eins og að handleika, snerta, bragða, flokka og rannsaka. Það er undir okkur komið að ýta undir þessa hegðun og búa til aðstæður þar sem umhverfið og efniviðurinn sé kannaður. Þetta er sérstaklega mikilvægt þegar að það kemur að náttúrunni. 

Sköpun er þáttur sem á að vera gegnum gangandi í gegnum allt starfið í leikskólanum. Það ferli að fá að skapa ýtir undir glæði, sjálfstraust og ímyndunar aflið sem er notað þegar eitthvað nýtt er skapað. Það þarf líka að kynna börnunum fyrir sinni menningu þannig að þau séu til búin að takast á við heiminn utan leikskólans.