Por otro lado, la escuela moderna fija sus objetivos en conjunto con los alumnos. Se basan en las necesidades e intereses de los alumnos. La relación entre los alumnos y el docente es más afectiva. Los alumnos ya no son visto como hojas en blanco que hay que llenar, sino que el docente comparte su conocimiento con los alumnos guiándolo en su propio proceso de aprendizaje. En el aula, los alumnos siguen sentándose en filas de a dos pero también pueden sentarse en ronda para compartir entre todos. Se les permite a los alumnos pegar sus trabajos en las paredes para decorar las aulas y así crear un ambiente más agradable. Ahora, además de la pizarra , también se cuenta con otro tipo de recursos como los teléfonos celulares, las computadoras, etc. Esto requiere la constante capacitación de los docentes. En esta nueva escuela, el rol del alumnos cambia. Son más interactivos, mas hábiles en el manejo de las nuevas tecnologías, espontáneos, y llenos de curiosidad. Ahora todos los alumnos reciben el mismo conocimiento, siendo la informática y el idioma, los más importantes. En cuanto a la familia, podemos mencionar que los padres no se encuentran tan interesados en la educación de sus hijos, lo que causa un quiebre en el vinculo entre familia y escuela.

B) La imagen que aparece a los 58 segundos hace referencia a la no aceptación de la diversidad por parte del docente en la escuela tradicional. No todos los niños aprenden igual, ni al mismo tiempo ni de la misma forma, por eso los docentes deberían adaptar sus clases a las distintas inteligencias y tener en cuenta las etapas de desarrollo de los alumnos. En la imagen podemos ver que el docente no pretende hacer ningún cambio, vea al niño como alguien que esta mal, porque lo distinto era considerado malo. 

C) En el minuto 1,35 se pueden ver tres imágenes. En una de ellas se puede ver a un alumno insertando un papel en su cabeza con el título "Pasivo". En otra, el niño parece estar intentando estudiar con muchas fuerzas, este lleva el título de "Solo escuchaba y reproducía". En la última imagen, podemos ver a un profesor insertando datos en una maquina con el título "Receptáculo". Con estas imágenes y sus títulos podemos decir que los alumnos eran vistos como recipientes en blanco que el docente debía llenar con todo lo que sabia. Los alumnos sólo debían memorizar todo lo que decía el profesor, por eso se dice que los alumnos eran pasivos, no participaban en su proceso de aprendizaje. 

D) Con el video de Mafalda podemos ver la necesidad del alumno por un cambio en la metodología de enseñanza que tenia la profesora. Mafalda se queja de la constante repetición de unas mismas frases por parte de la profesora. Siente que no está aprendiendo nada "útil" con las frases de la maestra por lo que le pide que le enseñe algo realmente útil para su aprendizaje.

E) Esta imagen hace referencia al uso de las nuevas tecnologías, a que si no son bien utilizadas pueden llevar al fracaso. Podemos ver como muy pocos docentes están dispuestos a probar nuevas formas de enseñanza haciendo uso de las nuevas tecnologías como así también cuan pocos son los que aún tienen ilusión de que algo cambie. Luego se puede apreciar muchos docentes divididos entre los que "ya hacen todo lo que pueden" y los que solo se viven quejando. Esta imagen refleja el pensamiento de muchos docentes de esta "escuela moderna". Muchos ya cansados, no dispuestos a renovar sus metodologías ya sea por miedo, desconfianza o vergüenza. Aunque, también muestra algunos docentes, que creemos son de las nuevas generaciones que tiene esperanza, que creen que pueden adaptarse a estas nuevas tecnologías y así captar la atención de sus alumnos desde otro enfoque mientras que les facilitan su proceso de aprendizaje.

F) Este vídeo nos demuestra las carencias y la monotonía de la enseñanza en las escuelas tradicionales y como han evolucionado a estas escuelas modernas. Estamos totalmente convencidas de la importancia del uso de las nuevas tecnologías para mejorar y hacer mas interesantes nuestras clases. Así como también, la necesidad de la constante capacitación en las nuevas tecnologías que van surgiendo. Creemos que su uso motiva a los alumnos, además que nos ayuda a captar su atención. No podemos omitir su uso en esta nueva era en la que tanto los alumnos como los docentes viven constantemente rodeados de tecnología.