hildigunnur@akranes.is

Verkefnið er hafið en í sífelldri endurskoðun, eins og eðli breytingafasa er. Endurnýjun í starfsmannahópnum hefur einnig áhrif. Upplifunir er að skólarnir séu í meira mæli að koma með, en eru eðlilega ólíkir útfrá mismunandi skólastofnunum og stjórnenda. Þetta verkefni tekur tíma og óraunhæft að vænta sýnilegra áhrifa á tilfærslum frá 3. og 2. stigi fyrr en lengra er komið.

Árangur er sýnilegur, foreldrar og starfsfólk skóla finnur fyrir betra flæði og sterkri teymisvinnu. Við sjáum að að málin eru að færast á fyrsta stigið í meira mæli, verklag og sýn á hvar mál eiga heima.

Gjáin á milli þessara sviða hefur sögulega verið fyrir hendi, en sjá má breytingu þar á, tungutakið er að festast í sessi og meira flæði komið í breytingarferlið.

Þegar verkefnið er unnið í þéttu samstarfi skóla- og velferðarsviða opnast skilningur beggja megin. Holskefla var í upphafi upp á annað stigið, en árið eftir mátti strax sjá samdrátt og skýrari hugmyndir um hvaða mál eiga heima hvar. Verkferlar verða til sem eru leiðbeinandi og til að auka skýrleika.

Farið var í stórar breytingar í RKV samhliða innleiðingu farsældarlaganna. Við erum í breytingarferlinu, áskoranir eru hvað 1. stigið varðar í leikskólum þegar mönnun er áskorun.

Það eru auknar bjargir, verið að byggja brýr og almennt hefur fólk trú á þessu. Við þurfum að tala öðruvísi um farsældina, að hverfa frá þeirri orðræðu að markmiðið sé að fækka á þriðja stiginu, í stað þess að efla samvinnu og aukinn árangur á hverju stigi fyrir sig. Efla þarf þriðja stigið með það að markmiði að grípa málin strax sem þar eiga heima. Upplifun er að skortur á úrræðum á þriðja stigi hríslist niður á önnur stig með auknu álagi.

Öll stig þurfa að geta unnið mál með fullnægjandi hætti svo dæmið gangi upp.

Átök á milli kerfa eru enn staðreynd sem allir hafa hag af að eyða og beina orkunni í það sem börnin og fjölskyldurnar þurfa.

Farsældin á að skila raunverulegu samstarfi milli kerfa um stuðning við börn og fjölskyldur. Hún á að skila því að börn fái réttan stuðning á réttum tíma.

Eyðublöðum var breytt með það að markmiði að skýra bjargir á 1. stigi, það er ein varða að því markmiði.

Menntun barna og velferð er farsæld.

Það væri mikið til bóta að setja fram tillögur að áætlunum um fræðslu.