Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang menekankan pendekatan pembelajaran yang menyesuaikan dengan kebutuhan dan gaya belajar siswa.

KSE merupakan sebuah konsep dalam mengontrol sosial emosional demgan baik sehingga terciptanya lingkungan sekolah yang nyaman dan tenang.

Pembelajaran yang dilakukukan atau dikembangkan sesuai dengan kebutuhan individual siswa sesuai dengan kebutuhannya. Sedangkan KSE merupakan kemampuan individu mengelola emosional dan mengembangkan hubungan yang positif dengan orang lain dan bertanggung jawab dalam berbagai situasi sosial

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.

KSE merupakan sebuah pembelajaran yang mengajarkan tentang mengontrol sosial emosional dengan baik

Pembelajaran berdeferensiasi dan KSE adalah pembelajaran yang mengakomodasi kebutuhan belajar murid. Guru memfasilitasi murid sesuai dengan kebutuhannya, karena setiap murid memiliki karakteristik yang berbeda-beda sehingga tidak bisa diberi perlakuan yang sama. Pembelajaran di kelas harus diperhatikan perilaku murid ke diri sendiri, orang lain dan lingkungan serta sosial emosional.

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang dikembangkan untuk merespon kebutuhan murid dalam belajar, meliputi kesiapan belajar, minat, potensi, atau gaya belajarnya. 

Kompetensi Sosial Emosional (KSE) merupakan kemampuan individu untuk memahami dan mengelola emosi, mengembangkan hubungan yang positif dengan orang lain, serta mengambil keputusan yang tepat, dan bertanggung jawab dalam berbagai situasi sosial.

Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang dikembangkan sesuai dengan kebutuhan siswa dalam belajar yang disesuaikan dengan bakat, minat dan juga gaya belajar mereka didalam kelas.

KSE adalah pembelajaran yang melatih pada sosial emosional dalam mengelola emosi dalam diri kita

Pembelajaran yang berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa. dimana guru menggunakan metode pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan siswa sedangkan KSE adalah pembelajaran ketrampilan sosial emosional secara kolaboratif pada semua komunitas sekolah.

Tentang pembelajaran yg dapat dilakukan sesuai dengan kebutuhan pada peserta didik

Contoh budaya positif yang dapat diterapkan di sekolah diantaranya: Tegur sapa, bertanggung jawab, toleransi, religius, dan saling menghargai.

Contoh budaya positif disekolah :Kegiatan Literasi, kejujuran, bertanggung jawab, serta saling menghormati.

budaya positif yang ada disekolah dan yang bisa diterapkan disekolah adalah mentaati peraturan sekolah, cinta kebersihan dan lingkungan sekitar, nilai jujur siswa,sikap religius nya,kepedulian sesama,sifat toleransi antar sesama,serta masih banyak lainnya yang tidak bisa disebutkan satu persatu

Contoh budaya positif di sekolah: saling menghormati dan menghargai sesama.

Datang kesekolah tepat waktu,

Berdo'a sebelum belajar,

Mengaji rutin setiap hari sebelum jam pelajaran pertama di mulai.

Menjaga kebersihan lingkungan sekolah.

Melaksanakan tata tertib sekolah, jujur, cinta kebersihan, sikap peduli, menjalan kan toleransi dan berjiwa nasionalisme

Budaya positif yang budaya saling menghargai teman dan selalu berakhir mulia

Contoh budaya positif di sekolah:

membuat keyakinan kelas, saling menghargai, menerapkan sikap toleransi, dan menumbuhkan rasa nasionalisme.

Mengenali karakteristik murid mulai dari sifat minat hingga gaya belajarnya.mengenali karakteristik murid dapat dilakukan dengan metode observasi selama kegiatan belajar berlangsung dan asesmen diagnosis melalui wawancara atau anggket.

Budaya positif yang disekolah :

a. Bertegur sapa

b. Bertanggung jawab dengan tugasnya masing-masing

c. Saling membantu

d. Mengikuti pengajian rutin pagi

Dengan melihat kebutuhan setiap siswa yang ada di kelas.

Cara merancang modul ajar yang efektif dalam pembelajaran berdeferensiasi dan KSE adalah disusun secara lengkap dan sistematis. Selain itu modul ajar juga disusun sesuai dengan kebutuhan siswa dan keadaan lingkungan sekolah.

Di mulai dari analisis kebutuhan guru,siswa dan sekolah,menentukan tujuan pembelajaran dan evaluasi serta tindak lanjut atas pelaksanaa pembelajaran yang berdiferensiasi KSE.

Terlebih dahulu melakukan asesmen awal, memetakan kebutuhan peserta didik, rancangan pembelajaran, diferensiasi konten, proses dan produk.

Untuk merancang Modul ajar yang efektif yaitu kita harus mengetahui tiga komponen utama pada modul ajar yaitu Tujuan pembelajran, langkah-langkah pembelajaran atau kegiatan pembelajaran dan asesment pembelajaran. dan juga memuat strategi praktik pembelajaran berdiferensiasi yaitu differensiasi konten, diferensiasi proses dan juga diferensiasi produk

Untuk merancang modul ajar pembelajaran berdeferensiasi langkah langkahnya

a. Menentukan tujuan pembelajaran

b.memetakan kebutuhan belajar murid

c.menentukan strategi dan alat penilaian yang digunakan.

Untuk merancang modul ajar yang efektif dalam pembelajaran berdiferensiasi/KSE dapat dilakukan dengan cara guru memetakan bagaimana gaya belajar setiap anak, tingkat kecerdasan, hingga lingkungan belajar. Selanjutnya, guru bisa merancang langkah pembelajaran yang berhubungan dengan pembelajaran berdiferensiasi. Ada tiga aspek dalam pembelajaran diferensiasi, yaitu diferensiasi konten, proses, dan produk. Setelah itu, guru menyusun sumber belajar sesuai dengan keadaan satuan pendidikan. Terakhir, guru harus menyusun proses penilaian pembelajaran. Asesmen ini juga harus dibuat berdasarkan beberapa pertimbangan. Pertimbangan tersebut antara lain konten, sumber belajar, dan pemahaman siswa.

𝓜𝓮𝓻𝓪𝓷𝓬𝓪𝓷𝓰 𝓶𝓸𝓭𝓾𝓵 𝓪𝓳𝓪𝓻 𝓭𝓮𝓷𝓰𝓪𝓷 𝓬𝓪𝓻𝓪 𝓶𝓮𝓷𝓰𝓮𝓽𝓪𝓱𝓾𝓲 /𝓶𝓮𝓷𝓰𝓮𝓷𝓪𝓵 𝓴𝓪𝓻𝓪𝓴𝓽𝓮𝓻 𝓼𝓮𝓻𝓽𝓪 𝓹𝓸𝓽𝓮𝓷𝓼𝓲 𝓭𝓪𝓷 𝓳𝓾𝓰𝓪 𝓰𝓪𝔂𝓪 𝓫𝓮𝓵𝓪𝓳𝓪𝓻 𝓼𝓲𝓼𝔀𝓪 𝓽𝓮𝓻𝓵𝓮𝓫𝓲𝓱 𝓭𝓪𝓱𝓾𝓵𝓾. 𝓢𝓮𝓵𝓪𝓷𝓳𝓾𝓽𝓷𝔂𝓪 𝓫𝓪𝓻𝓾 𝓶𝓮𝓻𝓪𝓷𝓬𝓪𝓷𝓰 𝓶𝓸𝓭𝓾𝓵 𝓹𝓮𝓶𝓫𝓮𝓵𝓪𝓳𝓪𝓻𝓪𝓷, 𝓭𝓲𝓯𝓮𝓻𝓮𝓷𝓼𝓲𝓼𝓲 𝓴𝓸𝓷𝓽𝓮𝓷, 𝓭𝓲𝓯𝓮𝓻𝓮𝓷𝓼𝓲𝓪𝓼𝓲 𝓹𝓻𝓸𝓼𝓮𝓼 𝓭𝓪𝓷 𝓭𝓲𝓯𝓮𝓻𝓮𝓷𝓼𝓲𝓪𝓼𝓲 𝓹𝓻𝓸𝓭𝓾𝓴

Menarik bermakna,.dan menantang..2.Relavan dan kontekstual dan berkesinambungan

Terlebih dahulu melakukan asesmen awal, memetakan kebutuhan belajar murid ( kesiapan belajar, minat ), menentukan strategi dan alat penilaian yang akan digunakan.