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Zabdiel Morris, Ian Quintero, Eliezer Navarro, Kehimy Castillo

]]> 2024-06-25 02:56:20 UTC https://padlet.com/zabdielmorris4485/cwqbrdwj389b5fun/wish/3037012659 articulo zabdielmorris4485 https://padlet.com/zabdielmorris4485/cwqbrdwj389b5fun/wish/3037028256 2024-06-25 03:06:34 UTC https://padlet.com/zabdielmorris4485/cwqbrdwj389b5fun/wish/3037028256 Tecnología en la educación Superior kehimycastillo4714 https://padlet.com/zabdielmorris4485/cwqbrdwj389b5fun/wish/3037559873 https://link.springer.com/article/10.1186/s41239-023-00426-1


Aplicación en educación:

tutoría personalizada, ayuda con tareas, aprendizaje de conceptos, preparación para exámenes, colaboración y apoyo en salud mental.

]]> 2024-06-25 12:40:31 UTC https://padlet.com/zabdielmorris4485/cwqbrdwj389b5fun/wish/3037559873 Integración de tecnologías kehimycastillo4714 https://padlet.com/zabdielmorris4485/cwqbrdwj389b5fun/wish/3037566983 La investigación se llevó a cabo a través de una encuesta a 399 estudiantes de pregrado y posgrado en diversas disciplinas en Hong Kong.

]]> 2024-06-25 12:51:20 UTC https://padlet.com/zabdielmorris4485/cwqbrdwj389b5fun/wish/3037566983 ¿Impactaría el modo de programación facilitado por ChatGPT en los comportamientos, desempeños y percepciones de los estudiantes universitarios en programación? Un estudio empírico kehimycastillo4714 https://padlet.com/zabdielmorris4485/cwqbrdwj389b5fun/wish/3037569022 Utilizando un diseño casi experimental, se dividieron aleatoriamente 82 estudiantes en dos grupos: uno practicó la programación facilitada por ChatGPT (CFP) y el otro utilizó el modo de programación autodirigida (SDP).

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