Físico_Química III by Carolina Villar https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0 Contenidos y actividades. en-us 2021-10-10 16:02:24 UTC 2026-02-02 02:24:42 UTC hello@padlet.com Presentación de distintos temas: https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1806100653 _El aire que respiramos. 
_La capa de ozono. 
_Centrales Nucleares. 
_Tecnología Nuclear. 
_Neutralizando la lluvia ácida. 
_Plásticos en nuestra Sociedad. 
_La química en la cocina. 
_Efecto Invernadero. 
_La química del helado. 
_La química aplicada a laa vacunas. 
_Los materiales y el calor. 
_Productos Agroquímicos. 
_Alimentos transgénicos. ]]> 2021-10-10 21:22:49 UTC https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1806100653 https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1851641853 Hola! Buen día. Soy Alfonsina Zaccaro. El tema que escogí para hacer disparadores de contenidos en este caso fue uniones químicas. 
En una de las oportunidades elabore una historieta corta y sencilla en la que los alumnos a partir de lo que figura allí deberían investigar de que tipo de unión de trata. 
Y en el otro caso, elabore un vídeo de tipo informativo para captar la atención de los hipotéticos alumnos y que a partir de ahí comencemos con el desarrollo de los contenidos en el pizarrón.]]> 2021-10-28 15:08:26 UTC https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1851641853 https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1851646190 Adjunto el vídeo que me falto subir en el comentario anterior. 

Saludos, Alfonsina. ]]> 2021-10-28 15:09:48 UTC https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1851646190 Buenas tardes!! Mí nombre es Ailen Aguado y en esta oportunidad elegí el tema de reacciones Químicas . https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1856002933 La primer propuesta que voy a presentar para introducir el tema es una infografía. Adjunto el link 
https://www.canva.com/design/DAEpdPEzdHw/65YNqD4WFloEopm4KtM78g/view?utm_content=DAEpdPEzdHw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=viewer 

Luego vamos a realizar un experimento como segunda propuesta . 
El experimento Consiste en mezclar vinagre ( ácido acético) con bicarbonato de sodio ( base) dónde se va a producir una reacción ácido base Desprendiéndose gases que inflaran el globo . Para ello vamos a necesitar además de los productos mencionados.  Una bandeja , una botella , dónde vamos a colocar el vinagre y el bicarbonato y un globo . ]]> 2021-10-30 23:02:11 UTC https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1856002933 Combustión de una vela marianelasauco https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1857367915 Hola soy Marianela Sauco. Adjunto un video para introducir el tema combustión. En el mismo se observa qué sucede con la vela si le colocamos encima un frasco invertido. Se utilizan tres recipientes de diferentes tamaños para comparar el tiempo en el proceso de combustión.
De esta manera, se puede indagar, por ejemplo, qué elementos se necesitan para que sea posible una combustión, qué sucede en los frascos, en cuál de los frascos la vela se apaga primero, por qué creen que sucede ésto, se utilizará todo el aire o algún componente en particular del mismo para que suceda la combustión, entre otras.
Otra opción, en lugar de observar el video, es realizar la experiencia para que los alumnos puedan hacer una observación directa de lo que sucede en dicho proceso. 

]]> 2021-11-01 00:19:02 UTC https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1857367915 ¡Buenas noches! Soy Victoria Tessa. ¿Cómo están? Les comparto dos situaciones disparadoras que utilizaría. vickimtessa1993 https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1860032803 1er Disparador
Como primer disparador elegí este video que hace referencia al tema Efecto Invernadero.
Utilizaría este video como disparador para introducir ese tema ya que, es un vídeo didáctico en donde se pueden  ver las principales características de uno de los fenómenos que más contribuyen al cambio climático:  el efecto invernadero.

2do Disparador
Tema elegido: Tabla Periódica - Elementos Químicos
Como segundo disparador pensé en preguntas disparadoras que le permitan al alumno relacionar los contenidos trabajados en clase con la vida cotidiana.

Pregunta disipadora: ¿Recuerdan a qué nos referíamos cuando hablábamos de elementos químicos?
¿Qué elementos químicos conocen? ¿Pueden mencionar algunos ejemplos que encuentren en sus casas y/o en la escuela? ¿Qué características tienen?

Luego se podría registrar en el pizarrón los datos brindados por los alumnos y comenzar a relacionar los elementos mencionados con la Tabla Periódica. 

Un saludo a todas 


]]> 2021-11-01 23:34:32 UTC https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1860032803 ¡Buen día! Soy Dana Martins. En esta oportunidad elegí el tema: reacciones químicas endotérmicas y exotérmicas. https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1861505372 Como disparadores, pensé por un lado, en una noticia sobre la ciencia de fuegos artificiales y, por otro, en un video sobre una experiencia donde realizan una reacción endotérmica.  https://www.youtube.com/watch?v=RpTTINsIGSk
En ambos casos, luego de observar el fenómeno, indagaría sobre lo que está ocurriendo, las características de la reacción que se lleva a cabo para luego investigar sobre el otro tipo de reacción (endotérmica o exotérmica dependiendo el disparador utilizado) y realizar la comparación entre ambas.]]> 2021-11-02 12:49:09 UTC https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1861505372 Hola!! Soy Magdalena Moscoloni. Elegí el tema reacciones nucleares. https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1862037013
  • Uno de los disparadores para introducir el tema es un artículo periodístico en donde se menciona lo ocurrido en Chernóbil y la posibilidad de que ocurran nuevas reacciones nucleares. Luego de la lectura del mismo, realizar algunas preguntas como por ejemplo ¿Qué son las reacciones nucleares? ¿Saben qué es una fisión nuclear? ¿Por qué se menciona a los neutrones?

    • Otro de los disparadores, es mostrarles imágenes de centrales nucleares de Argentina y de otras partes del mundo y realizar las siguientes preguntas: ¿Conocen esos lugares? ¿Cómo se llaman? ¿Saben qué ocurre en las centrales nucleares?  ¿Alguna vez vieron los Simpson? ¿Alguna de las imágenes se asemeja al lugar donde trabaja Homero?
    Copio el link de un collage de imágenes realizado en Canva sobre centrales nucleares. 
    https://www.canva.com/design/DAEul98jxRU/XhduGy6LOgQCAuPpYepbvQ/view?utm_content=DAEul98jxRU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton

    ]]>     2021-11-02 15:33:26 UTC https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1862037013     Buenas tardes! Soy Mariana Vertone y el tema que elegí es "La química y la cocina" maruvertone https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1862588425 Cómo disparador utilizo un video corto en donde se pueden observar diferentes cambios, ya sean físico o químicos, en la cocina.
    La idea es que a partir de la visualización del video puedan identificar los cambios que se producen en la diferentes sustancias alimenticias. Para ello se pueden plantear los siguientes interrogantes: ¿Qué es la mayonesa? ¿Cómo se explica su textura? ¿Qué contiene el huevo? ¿Por qué la mezcla de flan se hace cada vez más espesa?¿qué otorga el lactato de calcio y el alginato de sodio?

    ]]>     2021-11-02 18:56:59 UTC https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1862588425     Hola mi nombre es Agustina Videla. yo elegí el tema Centrales Nucleares. https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1862975269 Quiero comenzar con mi primer disparador mostrando una noticia sobre Redes Eléctricas. 
    Donde van a ver que son necesarias y útiles para la energía. Los alumnos pueden comenzar y ver a través de una noticia información útil para comprender el tema. 
    Donde también habrá una entrevista a un Director general de red eléctrica. 
    Como segundo disparador comenzaremos utilizando Google Maps en sus celulares para conocer las ubicaciones de las 3 centrales nucleares de Argentina. 




    ]]>     2021-11-02 22:57:20 UTC https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1862975269     Emisión, absorción y reflexión de radiación. Espectro electromagnético. https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1873416579 Hola! Soy Federica Rodríguez.
    Elegí estos conceptos porque van de la mano. El primero lleva al segundo, y el segundo lleva al primero, ya que el espectro electromagnético se define como las radiaciones electromagnéticas que emite o absorbe cualquier sustancia. Hay muchas formas de abordarlos. Las dos maneras que propongo son:

    - Propuesta didáctica N°1: "Juego VEO VEO"
    En esta propuesta, planteo comenzar la clase con al clásico juego "veo veo". Una vez finalizada una vuelta del juego, apagar las luces y volver a iniciar el mismo juego. Seguido la docente puede preguntar "¿por qué cuando las luces estaban prendidas veíamos la mesa de color marrón y cuando estaban apagadas veíamos todo negro?" ¿"por qué la vemos marrón con las luces encendidas? si la luz que la ilumina es blanca..." Guiándolos al concepto de luz visible.
    Finalizadas estas preguntas, se puede recrear el experimento que Newton realizó con un prisma en 1664. Y de esta manera se concretaría lo que es la luz visible, siendo esta un fragmento del espectro electromagnético; por lo que daría pie a conocer la clasificación de todas las ondas electromagnéticas, completando el espectro.
    O bien, la clase puede iniciar con el prisma, y en segundo lugar jugar al "veo veo".

    - Propuesta didáctica N°2: "Historieta"
    En esta segunda propuesta didáctica, ofrezco presentar una historieta donde se presente una situación problemática en la que se hable del peligro de estar expuestos a rayos de alta frecuencia, como lo son los rayos ultravioletas que nos llegan de nuestra estrella principal, el Sol.
    Luego, la docente puede cuestionar "¿por qué debemos cuidarnos de los rayos ultravioletas?" Con esta pregunta se puede guiar al alumno a repasar el concepto de frecuencia de onda que deberían haber visto en 1er año. 
    Una vez afianzado el concepto de frecuencia y, por ende, de longitud de onda, se puede llevar al alumno a la clasificación de las ondas electromagnéticas derivando en el espectro electromagnético.

    Como estas propuestas se me ocurren muchas más. Este tema se puede comenzar a partir de cualquiera de las siete radiaciones electromagnéticas.]]>     2021-11-07 21:52:50 UTC https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1873416579     Química en la cocina https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1879646285 Hola, soy Rocio Ledesma.
    El disparador que propongo refiere a  cambios físicos y químicos de las sustancias. 
    Para ello, se puede iniciar la clase con una problemática que los lleve a pensar qué es lo que ocurre cuando cocinamos: El otro día cocinando en casa, me puse a pensar por qué los alimentos cambian cuando los cocinamos, por ejemplo ¿por qué el huevo se endurece con el calor y la papa se ablanda? o ¿por qué la carne cambia de color y se "seca"? si ocurren cambios, entonces podemos pensar que cuando cocinamos estamos haciendo química. ¿serán cambio físicos o químicos?
    Una vez trabajados los conceptos de reacciones físicas y químicas, propondría a los alumnos a "convertirse en químicos de la cocina", realizando alguna receta y explicando que ocurre al cocinar los alimentos elegidos. en el siguiente link, que deberían visitar, se explican algunas de las reacciones que ocurren en os alimentos de forma breve. Podrían utilizarlo para aplicar en sus propias recetas. ]]>     2021-11-09 22:52:13 UTC https://padlet.com/gladisvillar02/cwp6tujo8n8a83x0/wish/1879646285