Secara Kognitif Ali sudah sesuai dengan perkembangan diusianya, hal itu terbukti  dengan dia sanggup melaksanakan apa yang diperintah oleh gurunya seperti mengerjakan tugas, membawa bendera, dan melakukan tugas lainnya. Malahan ia memiliki kelebihan dalam menghafal yaitu 21 juz di usianya. Mungkin di awal ia memiliki banyak kesulitan dalam beberapa hal, karena ia belum mempelajarinya. Dan dengan seiring waktu ia bisa mengikuti pelajaran di sekolah tersebut

NIM       : 20104080062

Alif adalah anak yang berasal dari sekolah madrasah, kemudian oleh bibinya dibujuk untuk untuk menjadi dokter di sekolah modern yang mayoritas beragama hindu. Karena gurunya memiliki pandangan negatif terhadap muslim dan menganggap muslim adalah teroris, disekolah modern tersebut Alif mendapat kekerasan verbal (disaat Alif dipermalukan dengan dikatakan bodoh dikelas, mendapat intimidasi dari Gurunya setelah dia membaca surat alfatihah) dan nonverbal (disaat alif ditampar ketika alifa memanggil gurunya dengan sebutan ustadz, dan ketika Alif salah membawa bendera ketika upacara)

Anak mulai mengenal konsep moral (mengenal benar sah atau baik-buruk) pertama kali dari lingkungan keluarga. Pada mulanya, mungkin anak tidak mengerti konsep moral ini tetapi lambat laun anak akan memahaminya. Usaha menanamkan konsep moral sejak usia dini (prasekolah) merupakan hal yang seharusnya karena informasi yang diterima anak. Pada usia sekolah dasar, anak sudah dapat mengikuti pertautan atau tuntutan dari orang tua atau lingkungan sosialnya. Misalnya, dia memandang atau menilai bahwa perbuatan nakal, berdusta, dan tidak hormat kepada orang tua merupakan suatu yang salah atau buruk sedangkan perbuatan jujur, adil, dan sikap hormat kepada orang tua merupakan suatu yang benar atau baik. 

Periode usia sekolah dasar merupakan masa pembentukan nilai-nilai agama sebagai kelanjutan periode sebelumnya. Kualitas keagamaan anak akan sangat dipengaruhi oleh proses pembetukan atau pendidikan yang diterimanya. Berkaitan dengan hal tersebut, pendidikan disekolah dasar mempunyai peranan yang sangat penting. Oleh karena itu, pendidikan agama di sekolah dasar harus menjadi perhatian semua pihak yang terlibat dalam pendidikan di sekolah dasar tersebut, bukan hanya guru agama saja tetapi kepala sekolah dan guru-guru yang lainnya. 

Menurut penelitian Ernest Harms perkembangan agama anak-anak itu melalui beberapa fase (tingkatan). Perkembangan agama pada anak-anak itu melalui tiga tingkatan, yaitu: 
a) The Fairy Tale Stage (Tingkat Dongeng)
Tingkatan ini dimulai pada anak yang berusia 3 – 6 tahun.
b) The Realistic Stage (Tingkat Kenyataan)
Tingkat ini dimulai sejak anak masuk Sekolah Dasar ke usia adolesense. 
c) Individual Stage (Tingkat Individu) 
Pada tingkat ini anak akan memiliki kepekaan emosi yang paling tinggi sejalan dengan perkembangan usia mereka.

Dari film Alif, Alif sendiri sudah dapat menilai perbuatan salah dan perbuatan yang benar. Terbukti dari Alif yang menghormati keputusan orang tua dan bibinya yang ingin mengirimkan ke sekolah yang mayoritas beragama hindu, untuk menuntut ilmu agar kelak menjadi dokter. Alif juga tetap menghormati dan tidak membuat malu guru di sekolah barunya, walaupun dia diperlakukan dengan tidak baik. Karena Alif sudah mengenal konsep moral dari madrasah atau lingkungan sebelumnya. Oleh karena itu, pendidikan agama di Madrasah harus menjadi perhatian semua pihak yang terkait. 

1. Heteronomous morality (usia 5-10 tahun) Pada tahap ini anak mengenal apa itu moral tetapi belum bisa menyadari bahwa moral itu perlu.

2. Autonomous morality atau morality of cooperation (usia 10 tahun keatas ) Pada tahap ini anak sudah mulai tumbuh melalui kesadaran, berfikir tentang mana moral yang baik atau tidak baik.

Sehingga dari film Alif ini kita dapat mengambil kesimpulan bahwasannya belajar merupakan suatu kebutuhan bagi setiap individu yang ada dimuka bumi terutama belajar ilmu agama, yang selalu dijadikan sebagai pondasi utama dalam bermoral, bertingkah laku, sebagai bekal agar moral kita senantiasa baik, dan bagaimana kita mengahargai perbedaan yang ada disekeliling kita dan tetap patuh dan hormat kepada orangtua, maupun guru. Realita seperti ini pasti kita jumpai di kehidupan sehari-hari. Namun sebagaimana pun perilaku orang-orang disekeliling kita walaupun itu tidak baik, kita masih harus berperilaku baik, bertutur kata baik, karena itulah yang agama ajarkan kepada kita semua. Dan dari film alif ini kita belajar untuk menerapkan hal tersebut.