Concepto de Evaluación Curricular, Importancia, Alcances y Limitaciones by José P. Pérez C. https://padlet.com/jpaul2971/cwnjuz0q6p4p Continuación en-us 2016-11-27 22:06:54 UTC 2017-05-17 06:02:06 UTC hello@padlet.com Procedimiento de diseño evaluativo del modelo de Tyler. jpaul2971 https://padlet.com/jpaul2971/cwnjuz0q6p4p/wish/140056386 De acuerdo con Tyler, el procedimiento para evaluar un programa es el siguiente (Stufflebeam y Shinkfield, 1989):
a. Establecer las metas u objetivos. 
b. Ordenar los objetivos en amplias clasificaciones. 
c. Definir los objetivos en términos de comportamiento. 
d. Establecer situaciones y condiciones según las cuales puede ser demostrada la consecución de los objetivos. 
e. Explicar los propósitos de la estrategia al personal más importante en las situaciones más adecuadas. 
f. Escoger o desarrollar las apropiadas medidas técnicas. 
g. Recopilar los datos de trabajo (en el caso de los programas educativos, deben referirse a los trabajos de los estudiantes). 
h. Comparar los datos con los objetivos de comportamiento. 
]]> 2016-11-27 22:17:18 UTC https://padlet.com/jpaul2971/cwnjuz0q6p4p/wish/140056386 Ventajas y Desventajas del método Tyeriano jpaul2971 https://padlet.com/jpaul2971/cwnjuz0q6p4p/wish/140056435
  • Se centraba casi exclusivamente en el estudiante. 
  • Desplaza su atención hacia otros aspectos del programa; 
  • Introduce el término retroalimentación en el lenguaje del campo de la evaluación, así como también proporciona medios prácticos para la realización de ésta, a la cual ve como un proceso "recurrente" que permite la reformulación o redefinición de los objetivos.
  •  Su uso positivo, que sea útil en la toma de decisiones para el perfeccionamiento de la educación, depende de la agudeza del profesor. 
    • ]]>     2016-11-27 22:17:56 UTC https://padlet.com/jpaul2971/cwnjuz0q6p4p/wish/140056435     PRINCIPALES ELEMENTOS DEL DISEÑO CURRICULAR jpaul2971 https://padlet.com/jpaul2971/cwnjuz0q6p4p/wish/140057526 a) ¿Para qué? 
    • Objetivos más generales de la evaluación y derivar de ellos paulatinamente los objetivos parciales (claros, precisos, alcanzables y evaluables). 
    b. ¿Qué? 
    • La evaluación puede referirse a todo el curriculum o a un aspecto particular de este.
    c. ¿Quién?.
    • Se determina los participantes que se incluirán en la evaluación y quién la ejecutará en relación con el nivel organizativo de que se trate. 
    d. ¿Cómo? 
    • Métodos a utilizar en dependencia de lo que se evalúa. 
    e. ¿Con qué? 
    • Se valoran los medios, recursos, presupuesto, etc. 
    f. ¿Cuándo? 
    • Se tiene en cuenta la secuenciación u organización del proceso de evaluación. 
    ]]>     2016-11-27 22:36:23 UTC https://padlet.com/jpaul2971/cwnjuz0q6p4p/wish/140057526     MÉTODOS Y MODELOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN jpaul2971 https://padlet.com/jpaul2971/cwnjuz0q6p4p/wish/140058095 Métodos de evaluación orientada hacia los objetivos:
    Tyler desarrollo el primer método sistemático de evaluación educacional. 
    Establece, clarifica y definir los objetivos en términos de rendimiento, convirtiendo así la evaluación en un proceso para determinar la congruencia entre objetivos y las operaciones.
    En este método de evaluación basado en objetivos, se concibe la enseñanza como una tecnología; la medida del comportamiento se realiza mediante test de rendimiento y la clave reside en la definición operativa de los objetivos del programa, es decir, en la determinación de los objetivos en términos de resultados de aprendizaje observables en los comportamientos específicos del alumno. ]]>     2016-11-27 22:44:27 UTC https://padlet.com/jpaul2971/cwnjuz0q6p4p/wish/140058095     LA EVALUACION CURRICULAR jpaul2971 https://padlet.com/jpaul2971/cwnjuz0q6p4p/wish/140059854 Constituye un proceso mediante el cual se corrobora o se comprueba la validez del diseño en su conjunto, mediante el cual se determina en qué medida su proyección, implementación práctica y resultados satisfacen las demandas que la sociedad plantea a las instituciones educativas. 
    Es un proceso amplio, que incluye a la evaluación del aprendizaje de los educandos y todo lo que tiene que ver con el aparato académico, administrativo, infraestructural que soporta a este curriculum. ]]>     2016-11-27 23:09:20 UTC https://padlet.com/jpaul2971/cwnjuz0q6p4p/wish/140059854