첫째 무인안내기의 높이무인안내기는 성인기준으로 만들어져 기준이 안맞는 사람은 어렵습니다.이러한 점에 음식이나 음료를 시키기가 어렵습니다. 이러한 점을 고치기를 위해 높이를 낮추면 좋겠습니다.

둘째 디지털이 어려운 사람은 어렵다아직 디지털이 미숙한 사람은 시키기가 어렵습니다 안내판도 없어서 더욱 어렵습니다. 뒤에 줄이 많아 기다리게 할수도 없고 결국 음식을 시키지도 못하고 지나갑니다.

셋째 이러한 점을 바꾸기위한 노력 제가 생각하기에는 안내표지판이읬으면 좋을거 같습니다.

 첫째.무인안내기는 성인기준에 맞춰져있기때문에 아이들은 사용하기 힘듭니다. 그리고  너무높이 있는겄을 고르기 힘듭니다.

 둘째.무인안내기 사용법이 미숙한 사람한태는 큰 불편입니다.  주문을 받던 직원이 사라지기고 기계남 아있기 때문입니다. 그리고 노약자분들은 무인안내기 사용법이 미숙할수있고 오히려 시간만 낭비됩니다.

 샛째.무인안내기는 지폐가안되는 것도있기때문애 지폐 만있는 사람은 복잡한과정을 거쳐 결제해야합니다. 그리고 무인안내기는 지폐가 꾸겨져있으면 인식이 않되고 결제할수 없음니다.

 무인안내기를 이용하면 빠르고 정확학게 계산할수있읍니다.하지만 이런 무인안내기도 장점만 있는것도 아닙니다. 우리도 무인안내기와 함께 변화가 필요합니다. 우리는 무인안내기에 단점을 고쳐합니다.

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무인 안내기를 이용하면 빠르게 할수있습니다. 그리고 정확하게 할수도 있습니다 식당에서 줄을 안서도 되고 빠르게 주문을 할수있습니다.

무인 안내기를 이용하는것이 더 경제적 입니다. 무인 안내기를 설치 하면 주문을 받거나 일을 처리해 주는 사람이 많이 필요하지 않습니다.

그래서 직원 한테 다른일을 하게 할수도 있습니다. 우리말의 서툰 사람들도 무인 안내기를  쉽게 이용할수 있습니다. 무인 안내기에 여러 언어를 안내하는 기능을 포함하면 우리말에 서툰 사람들도 통역 없이 쉽게 사용할수 있습니다.

이것은 다문화 사회에서 반드시 필요한 기술입니다. 무인 안내기를 이용하는 것은 우리 사회가운데 자연스러운 변화입니다. 우리는 편리함이 가져다 주는 변화를 받아 들여야 합니다. 더 많은 곳에서 다양한 무인 안내기를 설치하여  잘 활용해야 합니다.

첫째, 현금과 동전만 가지고 있는 사람들은 무인 안내기 사용이 불편합니다. 대부분의 무인 안내기는 카드로만 결제를 하도록 만들어졌습니다. 현금이나 동전만 가지고 있는 사람은 결제를 하기가 어렵습니다.

둘째, 무인 안내기의 사용법을 모르는 사람들은 무인 안내기를 이용하기가 어렵습니다. 무인 안내기 사용법을 모르는 사람들은 직원들이 도와줘야 합니다. 하지만 직원들은 다른 일을 하고 무인 안내기가 대신 주문을 도와주고 있어서 무인 안내기 이용이 어렵습니다.

셋째, 신체 조건이 맞지 않은 사람들은 무인 안내기 이용이 어렵습니다. 대부분의 무인 안내기는 성인의 신체 특성에 맞춰서 만들어져서 키가 작은 사람들이나 휠체어를 타고 있는 사람들은 무인 안내기를 이용하기 어렵습니다. 시각장애인분들은 무인 안내기에 음성 기능이 없으면 무인 안내기를 이용할 수 없습니다.

우리는 무인 안내기를 무장정 설치 할 것이 아니라 위와 같이 무인 안내기 이용이 어려운 상황에 대해서 함께 고민해 보아야 합니다.

첫째, 높낮이 조절이 생기면 어린아이들도 마음대로 쉽게 주문을 할 수 있어서 무인 안내기의 높이 때문에 불편해하는 사람들이 줄어듭니다.

둘째, 자막모드 음성모드가 생긴다면 장애인분들이 쉽게 사용 할 수 있습니다. 시각장애인분들은 음성모드를 사용해 쉽게 사용할 수 있습니다.

셋째, 현금을 넣는 곳이 생긴다면 카드가 없는 사람들도 쉽게 결제할 수 있습니다. 아직 카드를 발급하지 못한 어린이, 현금을 들고 다니는 사람들도 결제 할 수 있어 불편함이 줄어듭니다.

넷째, 무인안내기 도움말(사용법)이 생긴다면, 디지털 기기 사용에 취약한 사람들도 주문을 할 수 있습니다. 도움말이 생기면 처음 무인안내기로 주문해보는 사람들이 도움말을 보고 쉽게 이해를 해 주문 할 수 있습니다.

다양한 사람들이 사용하는 무인안내기에는 이런 기능들이 생겨야합니다. 그래야 나이대별 상관없이 다양한 사람들이 주문을 할 수 있습니다. 없어도 불편하고 지금 그대로 써도 보완할 점이 많지만, 조금씩 보완한다면 불편함이 줄어들 것입니다.

첫째:이럴 땐 무인 안내기를 고치면 됩니다. 무인 안내기를 고치면 키가 작은 사람과 몸이 불편한 사람들도 무인 안내기를 쓸 수 있을 것 입니다. 예를 들어서 키가 작은 사람들이 무인 안내기를 쓸 수있게 무인 안내기에 크기를 줄이면 편하게 쓸 수 있게 될 것 입니다. 또 몸이 불편한 사람도 사용할 수 있게 음성 인식 기계와 경사를 만들면 편하게 쓸 수 있게 될 것 입니다. 이렇게 무인 안내기를 고치면 더 많은 사람들이 무인 안내기를 쓸 수 있게 될 것 입니다.

 둘째:하지만 무인 안내기를 고치지 않는 다면 몸이 불편한 사람들이 무인 안내기를 쓸 수 무인 안내기는 편리하지만 어떤 사람은 불편할 수 있습니다.

셋째: 현금만 있는 사람도 무인 안내기를 이용할 수 있도록 무인 안내기를 고치면 됩니다. 이렇게 무인 안내기를 고치면 모든 사람이 편리하게 사용 할 수 있을 것 입니다. 또 무인 안내기를 고치면 이렇게 장점이 많습니다. 또 무인 안내기가 편리한 것은 사실 입니다. 하지만 그렇다고 무인 안내기를 막 설치하면 불편해 질 것 입니다.

이처럼 모든 사람이 무인 안내기를 편리하게 쓸 수 있게 노력하면 사람들이 무인 안내기를 사용 할 수 있게 될 것 입니다.

어린아이들은 키가 작아서 못 사용하니까 발판을 설치하면 됩니다. 청각 장애인은 소리를 들리게 무인 안내기를 개조하면 됩니다. 휠체어를 타서 이용이 불편한 사람은 빗면을 만들어 올라가서 주문하면 됩니다. 고령층이 무인 안내기를 사용 못하는 이유는 사용 방법을 몰라서 이니 옆에 사용 방법을 적어놉습니다. 카드를 안 가져오거나 없는 사람은 지폐를 통해 결제 할 수 있게 합시다. 그리고 지폐가 구겨져 있으면 사용하기 힘드니까 그것도 개선 해야 됩니다.

무인 안내기는 이용하는 것은 자연스러운 것 입니다. 불편한 점이있는 무인안내기를 위처럼 고치면 해결됩니다. 그럼 무인안내기를 더 설치 합시다.

경재적으로도 좋긴 하지만

일부 사람들은 힘들수도 있습니다.

어덯해 헤야 단점을 줄일 수 있을까요?

21세기에 여러 곳에서 쓰는 무인 안내기 조금 개선하면 어떨까요?이제부터 게선할 점을 알아보고 게선 이유를 알아봅시다.

첫째 스크린 크기를 줄이고 높이를 낮침니다. 어린이나 노약자는 키가 작아 사용이 불편합니다.그걸 개선하기 위해서 스크린의 높이를 낮처불편함을 없세는 방법입니다.

두번째 무인안내기 옆에 사용 방법을 붙침니다 고령층의 경우 디지털에 대해 어려움을 느낌니다옆에 사용 방법을 종이로 붙이면어덯해 사용하는지 이해에 어려움를 덜 느낄수 있습니다.

이렇게 무인 안내기를 게선하면 일부 사람들도 편하게 사용할수 있습니다. 이런 무인 안내기를 대량 생산하면모든 사람들이 편하게 사용할수 있는 무인 안내기가 탄생합니다

무인안내기가 불편 하다는분과 더 많은 곳에 공유하면 좋겠다.라고 하시는 분 들이 많습니다.하지만 또 누구에겐 편리하죠 그렇다고 팀을 짜서 싸우면 안됍니다.무인 안내기가 좋은 사람은 무인 안내기를 사용하고 불편한 분들은 꼭 이 글을 봐주시기 바랍니다.

1번째 무인 안내기를 못쓰면은 이걸 할수 있는사람에게 도와달라고 해야합니다. 예를 들어 키가 작은 사람, 휠체어를 타고있는 사람등 이런 사람은 부탁하는게 맞습니다.

2번째 무인 안내기를 어떻게 하는지를 모를수 있는데 복잡하여 잘 못하겠다. 하는 분들은 직원한테 말하면 됩니다

3번 급한 일인데 카드가 없을때에는 직원에게 현금 계산을 해도 되냐고 말을 해야 합니다.하지만 안됀다고 하며는 다른 곳으로 이동을 해야할수밖에 없습니다.혹시라도 급한일이 아니여도 직원에게 말을 해야합니다.

이러므로 무인 안내기에 대해서 불평불만을 멈추고 모두가 이방법을 써야합니다.모두 싸우지 않고 평화롭게 사용해야 합니다.앞에서 너무 오래 걸린다해도 침착하게 도와줘야 합니다.

그러므로 직원에게 물어봐야 합니다.

누구에게 불편할수도 있수도 있습니다. 무인안내기는 식당,은행,병원,공공기관처럼 여러 곳에서 쓰입니다 무인안내기을 이용하면 좋은점은 무엇일까요?

첫번째 무인안내기을 이용하면쉽고 빠르고 정확하게 일을 처리할 수있습니다.카페에서 무인안내을이용하면 줄을안서고빠르게 자리에 앉을 수있습니다. 셋째 빠르게 음식을 시킬수 있고 주문번호가 나옵니다.하지만 무인안내기가 불편한 사람은 이렇게 하면됩니다. 먼저 무인안내기가 어렵다면 직원한태말을하면 됩니다.그리고 다른나라사람이면 무인안내기옆에있는 언어을눌러 바꾸면됩니다.

첫째, 어린이나 휠체어를 탄 사람은 무인 안내기를 사용하기 어렵습니다. 왜냐하면 어린이나 휠체어를 탄 사람은 키가 않다서 무인 안내기를 사용하기 어렵습니다.

둘째, 시각장애인들은 무인 안내기를 사용하기 어렵습니다. 왜냐하면 시각 장애인은 눈이 안보이기 때문에 무인 안내기를 사용하기 어렵습니다.

셋째, 현금만 가지고 있는 사람은 무인 안내기를 사용하기 어렵습니다. 왜냐하면 무인 안내기는 현금사용이 어렵기 때문입니다.

무인 안내기가 편리한건 사실입니다. 하지만 무인 안내기는 단점도 있습니다. 그렇지만 그점을 보완한 무인 안내기를 만들면 모두가 사용할 수 있을 겁니다.

첫째, 키가 작은 어린이, 휠체어를 탄사람등은 무인 안내기가 성인 크기로 만들어져 있어 주문 같은 것을 하기 어렵습니다

둘째,현금만 있는 사람이면 결제를 할수 없습니다 왜냐하면 거의 다 카드 결제로 되있기 때문입니다 그래서 이러한 결제를 할수 없는 사람은 결제를 할수 없습니다

셋째, 사용법이 익숙하지 않은 사람은 사용하기가 어렵습니다 예를 들어 디지털 기기를 잘다루지 못하는 사람등이 있습닏 그래서 직원이 무인 안내기가 있어 그걸로 하겠지 생각하고 다른 일을 하고 있을 수도 있습니다

그럼므로 무인 안내기는 편한건 사실이지만 그게 더 불편한 사람이 있어서 무작정 설치하기 보다 불편한 사람을 생각해 직원이 하면좋겠습니다.

첫째, 가게에서 일하는 사람이 줄고 있습니다.무인 안내기는 편하지만, 무인 안내기가 많아지면 많은 사람의 일자리가 줄거나,받는 돈이 줄어서 사람들은 더 어럽고 위험한 일을 할수도 있습니다.

둘째, 무인 안내기에 익숙 하지 않은 사람은 어러울수 있습니다. 키가 작은 어린 아이, 현금만  있는 사람은 물론 나이가 많은 노인도 어려울 수 있습니다.

셋째, 시각 장애인이 불편할수 있습니다.음성 기능이 없으면 시각장애인이 불편할 것입니다. 또 음성기능이 없다면 글을 못읽는 사람도 불편할것 입니다.

이제 편하지만 어려운 무인 안내기는 줄여야 한다고 생각합니다.

첫째.키가작거나 키가 작은 사람도 불편할수 있고 휠체어를 탄사람은 불편할수 있습니다.

둘째.직원의 자리를 무인안내기가 대신하는 경우도 있기때문에 어렵습니다. 직원대신  무인안내기가 하면 직원이 월급을 더적게 받는경우가 있어서 직원이 돈벌기도 어려워 졌습니다.

셋째.현금만 있는사람들은 무인안내기를 사용못하는 분들도 있습니다. 무인안내기는 대부분 카드만 사용할수있습니다.무인 아내기를 사용하고 싶어도 현금만있어서 무인안내기를 사용도 못하고 가는 분들이 많아 지고 있습니다. 카드로만 결제하로록 만들기 때문에 이러한 결제수단이 사람에게 무인안내기는 무용지물 입니다.

무인안내기는 여러한 장점이 있습니다.누군가에게는 큰 불편이 따릅니다. 무인안내기를 줄이면좋을것 같습니다. 그러므로 무작 무인안내기를 더많이 설치하기 보다는무인 안내기를 이용하기가 어려운 사람들의 불편을 줄일 생각을 해봅시다. 무인안내기를 줄이면 모든 사람들이 편할것 입니다. 무인안내기를 줄여봅시다. 저의 생각은 다른분들은 편하신 불들도 있겠지만 장애가 있으신 분들은 이용이 어려울것 같습니다

요즘 식당등 다양한 장소에 가면 무인안내기를 많이 볼 수 있습니다. 이러한 무인 안내기는 장점이 많습니다. 무인안내기의 장점을 알아볼까요?

 첫째, 무인안내기로 주문하면 실수를 안할 수 있습니다. 무인 안내기는 음식사진을 볼 수 있기 때문에 잘못 알았더라도 실수 하지않고 잘 선택할 수 있습니다.

둘째, 우리말이 서툰 사람들도 쉽게 주문 할 수 있습니다. 무인 안내기에  여러 언어로 안내하는 기능을 포함하면 우리말에 서툰 사람도 통역하지 않고 이용할 수 있습니다.

셋째, 시간을 절약 할 수 있습니다. 무인 안내기를 사용하면 줄을 서도

되않아 시간을 절약 할 수 있습니다.

이처럼 무인 안내기는 장점이 많습니다. 더 편리한 생활을 할 수 있게 무인 안내기를 더 많이 설치 해야 합니다.

 1.성인이면 키가커서 무인 안내기를 활용을 잘하는사람 키가작은 아이들은 사먹지 못 할수도 있습니다.

 2.휠체어를 탄사람 들이나 키가작은 사람들도 잘사 먹기위해 자판기를 하나더 설치하는게 좋을 것 같다.

3.만약의 눈이잘 안보이거나 시각 장에인 들은 눈이 안보여서 무인 안내기를 활용을 못하니까 그사람들은 무인 안내기의 음성 으로 말을 하는 장치를 설치 하는게좋을 것 같다. 그리고 외국인이 무인 안내기를 사용을할 때도 음성 장치를 쓰는것이 외국인 한태도 편리하고 좋을것 같다. 그리고 이 무인 안내기는 현금하고 카드도 아주잘되는 무인안내기 입니다.

4.사용방법은 먹고싶은 음식이나 음료를 골라 눌르세요. 5.결제방법은 지페 투입구에따가 지페를 넣으거나 카드투입 구에  카드를 넣으세요.

첫째,시각 장에인 한테는 힘들 수 있습니다 무인 안내기는 음성기능이 있지 않아 시각 장에인 한테는 매무 큰 불편이 됨니다 그리고 음식을 잘못 주문할 수 있습니다 또한 계산을 하기도 매무 큰 불편이 됨니다

둘째,일자리가 줄어듬니다 무인 안내기의 등장으로 인간데신 무인 안내기가 일을 하게 되면서 직원에게 주는 비용도 줄면서 일자리를 구하기도 점점 어려워 지고 있습니다.또한 일자리를 구해도 로봇이 대신 일을 하고 있어 할 일이 줄어들고 있습니다

셋째,계산을 하기 힘들니다 무인 안내기는 현금이아닌 카드 계산에만 최적화 되어있기 때문에 카드를 가진 사람은 계산할 때는 편하겠지만 현금만 있는 사람은 계산을 하기에는 매우  불편합니다 또한 무인 안내기에 계산을 할려면 무조건  카드만 사용하여 계산을 해야합니다   이렇게 제가 무인 안내기에 대한 안 좋은 점에 대한 점들을 말해 봤습니다 저도 무인 안내기에 대한 불만이 정말 많습니다 하지만 무인 안내기에 대한 정말 많다는 걸 기억합시다

식당, 카페, 영화관, 심지어 편의점까지 다양한 곳에서 무인 안내기를 사용하고 있습니다. 편리한 점 뒤에 숨어있는 단점들이 있습니다. 단점들을 고치기 위해 어떤걸 하면 좋을까요?

첫째, 키가 작거나 휠체어를 탄 사람은 손이 닿지않아 주문을 할 수 없습니다. 그러므로 무인 안내기에 내려가는 버튼을 만들면 좋겠습니다. 이 버튼이 있으면 무인 안내기가 내려갈 수 있습니다.

둘째, 고령인 분이 무인 안내기를 주문을 하실려면 적응하는 기간이 걸립니다. 무인 안내기 화면에 ‘무인 안내기 주문하기’ 버튼을 만드는 것입니다. 무인 안내기를 사용하기 어렵거나 사용하는 법을 모르는 사람이 무인 안내기로 주문을 할때 이 버튼을 눌러 주문하려는 사람이 먹고싶은 음식을 말하면 무인 안내기가 해주는 겁니다.

셋째, 카드가 없고 현금만 있는 사람은 주문하기 어렵습니다. 이처럼 현금만 있는 사람은 직원에게 직접 주문하지 않으면 주문을 할 수 없습니다. 무인 안내기에 현금을 넣을 수 있게 만들면 좋겠습니다.

무인 안내기 편리하지만 불편한점 몇몇이 있습니다. 이 단점을 고쳐 더욱 더 편리한 무인 안내기가 되었으면 좋겠습니다.

첫번째 무인 안내기를 못쓰면은 이걸 할수 있는사람에게 도와달라고 해야합니다. 예를 들어 키가 작은 사람, 휠체어를 타고있는 사람등 이런 사람은 부탁하는게 맞습니다.

두번째 무인 안내기를 어떻게 하는지를 모를수 있는데 복잡하여 잘 못하겠다. 하는 분들은 직원한테 말하면 됩니다

세번째 급한 일인데 카드가 없을때에는 직원에게 현금 계산을 해도 되냐고 말을 해야 합니다.하지만 안됀다고 하며는 다른 곳으로 이동을 해야할수밖에 없습니다.혹시라도 급한일이 아니여도 직원에게 말을 해야합니다.

이러므로 무인 안내기에 대해서 불평불만을 멈추고 모두가 이방법을 써야합니다.모두 싸우지 않고 평화롭게 사용해야 합니다.앞에서 너무 오래 걸린다해도 침착하게 도와줘야 합니다.

그러므로 직원에게 물어봐야 합니다.

첫째, 높낮이 조절이 생기면 어린아이들도 마음대로 쉽게 주문을 할 수 있어서 무인 안내기의 높이 때문에 불편해하는 사람들이 줄어듭니다.

둘째, 자막모드 음성모드가 생긴다면 장애인분들이 쉽게 사용 할 수 있습니다. 시각장애인분들은 음성모드를 사용해 쉽게 사용할 수 있습니다.

셋째, 현금을 넣는 곳이 생긴다면 카드가 없는 사람들도 쉽게 결제할 수 있습니다. 아직 카드를 발급하지 못한 어린이, 현금을 들고 다니는 사람들도 결제 할 수 있어 불편함이 줄어듭니다.

넷째, 무인안내기 도움말(사용법)이 생긴다면, 디지털 기기 사용에 취약한 사람들도 주문을 할 수 있습니다. 도움말이 생기면 처음 무인안내기로 주문해보는 사람들이 도움말을 보고 쉽게 이해를 해 주문 할 수 있습니다.

다양한 사람들이 사용하는 무인안내기에는 이런 기능들이 생겨야합니다. 그래야 나이대별 상관없이 다양한 사람들이 주문을 할 수 있습니다. 없어도 불편하고 지금 그대로 써도 보완할 점이 많지만, 조금씩 보완한다면 불편함이 줄어들 것입니다

첫째, 키가 작은 어린이, 휠체어를 탄사람등은 무인 안내기가 성인 크기로 만들어져 있어 주문 같은 것을 하기 어렵습니다.

둘째,현금만 있는 사람이면 결제를 할수 없습니다 왜냐하면 거의 카드로 되있기 때문입니다 근데 현금을 넣을 수 있는데도 있습니다 하지만 현금 넣을 수 있는데가 별로 없습니다.

셋째, 사용법이 익숙하지 않은 사람은 사용하기가 어렵습니다 예를 들어 디지털 기기를 잘다루지 못하는 사람등이 있습니다 그래서 직원이 무인 안내기가 있어 그걸로 하겠지 생각하고 다른 일을 하고 있을 수도 있습니다.

그럼므로 무인 안내기는 편한건 사실이지만 그게 더 불편한 사람이 있어서 무작정 설치하기 보다 불편한 사람을 생각해 직원이 하면좋겠습니다.

첫째, 가게에서 일하는 사람이 줄고 있습니다.무인 안내기는 편하지만, 무인 안내기가 많아지면 많은 사람의 일자리가 줄거나 받는 돈이 줄어서 사람들은 더 어럽고 위험한 일을 할수도 있습니다. 무인 안내기를 줄인다면 직업을 되찾을수 있습니다.

둘째, 무인 안내기에 익숙 하지 않은 사람은 어러울수 있습니다. 키가 작은 어린 아이, 현금만 있는 사람은 물론 나이가 많은 노인도 어려울 수 있습니다. 무인 안내기를 줄여 친절한 직원에게 편하게 주문을 할수 있게 만들면 좋겠습니다.

셋째, 시각 장애인이 불편할수 있습니다.음성 기능이 없으면 시각장애인이 불편할 것입니다. 또 음성기능이 없다면 글을 못읽는 사람도 불편할것 입니다. 무인 안내기를 줄여서 직원에게 장애인도 차별받지 않고 대화하며 주문을 할수 있으면 좋겠습니다.

이제 편하지만 어려운 무인 안내기는 줄여야 한다고 생각합니다.

합니다.

제 생각은 무인 안내기를 설치하며 늘리지

않았으면 좋겠습니다. 왜냐하면 어린아이들이나 몸이 불편하신 사람들이 무인안내기때문에 불편에 하고있습니다.무인 안내기는 현금의 사용돼는 점 이 잘없어서 현금을 가지고있는 사람은 무인 안내기를 사용하기 어렵습니다. 또 시각 장애인은 소리가 안들려서 정말 하기 어렵습니다.

그렇기 때문에 무작정 무인 안내기를 설치하지말고 장애인이나 어린아이등을 생각하면 설치했으면 좋겠습니다.또 아이들을 위해서 잡고 다시 놓을수있는 태블릿을 따로 설치했으면 좋겠습니다.옆에 펜을 놓으면 좋겠습니다어린이들이나 몸이 불편하신 분들이께서 손으로 누르면 하나하나식 다 눌러야해서 몸이 불편찬으신 분들은 정말 불편합니다.또 안내문을 설치했으면 좋겠습니다.어린이들이나 평소에 무인 아내기를 사용하지않은 사람이라면 어떻게 하는지 모르기때문입니다. 안내문에 주문을 할려면 어떻게해야하는지 설명이 적어져있으면 좋겠고 무인 안내기 옆에 스마트기기나 태블릿을 놓으면 좋겠습니다.

요즘 우리 생활 곳곳에서 무인 안내기를 쓰는 가게가 많습니다. 하지만 무인 안내기를 사용하지 못하는 사람들이 있습니다. 예를 들어 키가 작은 사람들이나 휠체어를 탄 사람과 같이 키가 작거나 몸이 불편해 무인 안내기를 사용하지 못하는 경우가 있습니다.

첫째 이럴 땐 무인 안내기를 고치면 됩니다. 무인 안내기를 고치면 키가 작은 사람과 몸이 불편한 사람들도 무인 안내기를 쓸 수 있을 것 입니다. 예를 들어서 키가 작은 사람들이 무인 안내기를 쓸 수있게 무인 안내기에 크기를 줄이면 편하게 쓸 수 있게 될 것 입니다. 또 몸이 불편한 사람도 사용할 수 있게 음성 인식 기계와 경사를 만들면 편하게 쓸 수 있게 될 것 입니다. 이렇게 무인 안내기를 고치면 더 많은 사람들이 무인 안내기를 쓸 수 있게 될 것 입니다.

 둘째 하지만 무인 안내기를 고치지 않는 다면 몸이 불편한 사람들이 무인 안내기를 쓸 수 무인 안내기는 편리하지만 어떤 사람은 불편할 수 있습니다.

셋째 현금만 있는 사람도 무인 안내기를 이용할 수 있도록 무인 안내기를 고치면 됩니다. 이렇게 무인 안내기를 고치면 모든 사람이 편리하게 사용 할 수 있을 것 입니다. 또 무인 안내기를 고치지 않으면 사람들이 불편해 할 것 입니다. 이렇게 무인 안내기를 고치면 다른 나라 사람들도 무인 안내기를 쓸 수 있게 돨 것 입니다. 또 무인 안내기를 고처야 전 세계 모든 사람들이 무인 안내기를 사용할 수 있게 될 것 입니다.

이처럼 모든 사람이 무인 안내기를 편리하게 쓸 수 있게 노력하면 사람들이 무인 안내기를 사용 할 수 있게 될 것 입니다.

합니다. 제 생각은 무인 안내기를 설치하며 늘리지 않았으면 좋겠습니다. 왜냐하면 어린아이들이나 몸이 불편하신 사람들이 무인안내기때문에 불편에 하고있습니다.무인 안내기는 현금의 사용돼는 점 이 잘없어서 현금을 가지고있는 사람은 무인 안내기를 사용하기 어렵습니다. 또 시각 장애인은 소리가 안들려서 정말 하기 어렵습니다.

그렇기 때문에 무작정 무인 안내기를 설치하지말고 장애인이나 어린아이등을 생각하면 설치했으면 좋겠습니다.또 아이들을 위해서 잡고 다시 놓을수있는 태블릿을 따로 설치했으면 좋겠습니다.옆에 펜을 놓으면 좋겠습니다어린이들이나 몸이 불편하신 분들이께서 손으로 누르면 하나하나식 다 눌러야해서 몸이 불편찬으신 분들은 정말 불편합니다.또 안내문을 설치했으면 좋겠습니다.어린이들이나 평소에 무인 아내기를 사용하지않은 사람이라면 어떻게 하는지 모르기때문입니다. 안내문에 주문을 할려면 어떻게해야하는지 설명이 적어져있으면 좋겠고 무인 안내기 옆에 스마트기기나 태블릿을 놓으면 좋겠습니다.

첫째 무인안내기의 높이무인안내기는 성인기준으로 만들어져 기준이 안맞는 사람은 어렵습니다.이러한 점에 음식이나 음료를 시키기가 어렵습니다. 이러한 점을 고치기를 위해 높이를 낮추면 좋겠습니다.

둘째 디지털이 어려운 사람은 어렵다아직 디지털이 미숙한 사람은 시키기가 어렵습니다 안내판도 없어서 더욱 어렵습니다. 뒤에 줄이 많아 기다리게 할수도 없고 결국 음식을 시키지도 못하고 지나갑니다.

셋째 이러한 점을 바꾸기 위한 노력 제가 생각하기에는 안내표지판이나 무인안내기를 줄이거나 직원의 안내가 있으면 좋을거 같습니다.

 첫째.무인안내기는 성인기준에 맞춰져있기때문에 아이들은 사용하기 힘듭니다. 그리고  너무높이 있는겄을 고르기 힘듭니다.

 둘째.무인안내기 사용법이 미숙한 사람한태는 큰 불편입니다.  주문을 받던 직원이 사라지기고 기계남 아있기 때문입니다. 그리고 노약자분들은 무인안내기 사용법이 미숙할수있고 오히려 시간만 낭비됩니다.

 샛째.무인안내기는 지폐가안되는 것도있기때문애 지폐 만있는 사람은 복잡한과정을 거쳐 결제해야합니다. 그리고 무인안내기는 지폐가 꾸겨져있으면 인식이 않되고 결제할수 없습니다.

 무인안내기를 이용하면 빠르고 정확하게 계산할수있습니다. 하지만 이런 무인안내기도 장점만 있는것도 아닙니다. 무인안내기는  변화가 필요합니다. 우리는 무인안내기에 단점을 고쳐합니다.

첫째,시각 장에인 한테는 힘들 수 있습니다 무인 안내기는 음성기능이 있지 않아 시각 장에인 한테는 매우 큰 불편이 됨니다 그리고 음식을 잘못 주문할 수 있습니다 또한 계산을 하기도 매무 큰 불편이 됨니다

둘째,일자리가 줄어듬니다 무인 안내기의 등장으로 인간데신 무인 안내기가 일을 하게 되면서 직원에게 주는 비용도 줄면서 일자리를 구하기도 점점 어려워 지고 있습니다.또한 일자리를 구해도 로봇이 대신 일을 하고 있어 할 일이 줄어들고 있습니다

셋째,계산을 하기 힘들니다 무인 안내기는 현금이아닌 카드 계산에만 최적화 되어있기 때문에 카드를 가진 사람은 계산할 때는 편하겠지만 현금만 있는 사람은 계산을 하기에는 매우  불편합니다 또한 무인 안내기에 계산을 할려면 무조건  카드만 사용하여 계산을 해야합니다  이렇게 제가 무인 안내기에 대한 안 좋은 점에 대한 점들을 말해 봤습니다 저도 무인 안내기에데한 불만도 많습니다 그레서 무인안내기에 세로운 기능이 무인 안내기에 생기면 좋겠습니다 예를 들어 시각 장에인을 위한 음성기능이 생기면 시각 장에인한테는 편할 것 이다

무인 안내기를 사용하면 직원이 힘을 덜 사용 할수 있고 더 편리 하죠 하지만 어떤 사람 에게는 이게 더 불편합니다 무인 안내기의 장점도 있지만 그 뒤에 단점이 있습니다.

첫째, 키가 작은 어린이, 휠체어를 탄사람등은 무인 안내기가 성인 크기로 만들어져 있어 주문 같은 것을 하기 어렵습니다.

둘째,현금만 있는 사람이면 결제를 할수 없습니다 왜냐하면 거의 카드로 되있기 때문입니다 근데 현금을 넣을 수 있는데도 있습니다 하지만 현금 넣을 수 있는데가 별로 없습니다.

셋째, 사용법이 익숙하지 않은 사람은 사용하기가 어렵습니다 예를 들어 디지털 기기를 잘다루지 못하는 사람등이 있습니다 그래서 직원이 무인 안내기가 있어 그걸로 하겠지 생각하고 다른 일을 하고 있을 수도 있습니다.

그럼므로 무인 안내기는 편한건 사실이지만 이게 더 불편한 사람이 있으니 무작정 설치하지 맙시다

첫째, 무인안내기을 이용하면 쉅고 빠르게 일을 처리할 수 있습니다.

둘째, 줄을 안서고 빠르게 자리에 앉을 수 있습니다. 셋째, 빠르게 음식을 먹을 수 있습니다. 이렇게 무인안내기을 이용하면 편리함이 많습니다. 하지만 무인안내기가 불편한 사람도 있습니다. 키작고 휠체워을 탄 사람은 불편합니다. 무인안내기가 불편함이 없이 이용할 수 있는 방법은 휠체워르 탄 사람, 키작은 사람들을 위해 옆에 길이를 올렸다, 내렸다 할 수 있는 작동기을 만드는게 좋을 것 같습니다.

첫째.키가작거나 키가 작은 사람도 불편할수 있고 휠체어를 탄사람은 불편할수 있습니다.

둘째.직원의 자리를 무인안내기가 대신하는 경우도 있기때문에 어렵습니다. 직원대신  무인안내기가 하면 직원이 월급을 더적게 받는경우가 있어서 직원이 돈벌기도 어려워 졌습니다.

셋째.현금만 있는사람들은 무인안내기를 사용못하는 분들도 있습니다. 무인안내기는 대부분 카드만 사용할수있습니다.무인 아내기를 사용하고 싶어도 현금만있어서 무인안내기를 사용도 못하고 가는 분들이 많아 지고 있습니다. 카드로만 결제하로록 만들기 때문에 이러한 결제수단이 사람에게 무인안내기는 무용지물 입니다. 무인안내기는 여러한 단점이 있습니다.누군가에게는 큰 불편이 따릅니다. 무인안내기를 줄이면좋을것 같습니다. 그러므로 무작 무인안내기를 더많이 설치하기 보다는무인 안내기를 이용하기가 어려운 사람들의 불편을 줄일 생각을 해봅시다. 무인안내기를 줄이면 모든 사람들이 편할것 입니다.

무인 안내기는 빠르고 정확하고 편리하게 주문을 할 수 있게 도와줍니다. 하지만 누군가에게는 큰 불편함이 있습니다.

첫째, 현금과 동전만 가지고 있는 사람들은 무인 안내기 사용이 불편합니다. 대부분의 무인 안내기는 카드로만 결제를 하도록 만들어졌습니다. 현금이나 동전만 가지고 있는 사람은 결제를 하기가 어렵습니다.

둘째, 무인 안내기의 사용법을 모르는 사람들은 무인 안내기를 이용하기가 어렵습니다. 무인 안내기 사용법을 모르는 사람들은 직원들이 도와줘야 합니다. 하지만 직원들은 다른 일을 하고 무인 안내기가 대신 주문을 도와주고 있어서 무인 안내기 이용이 어렵습니다.

셋째, 신체 조건이 맞지 않은 사람들은 무인 안내기 이용이 어렵습니다. 대부분의 무인 안내기는 성인의 신체 특성에 맞춰서 만들어져서 키가 작은 사람들이나 휠체어를 타고 있는 사람들은 무인 안내기를 이용하기 어렵고 시각장애인분들은 무인 안내기에 음성 기능이 없으면 무인 안내기를 이용할 수 없습니다.

우리는 무인 안내기를 무작정 설치 할 것이 아니라 위와 같이 무인 안내기 이용이 어려운 상황에 대해서 함께 고민해 보아야 합니다. 예를 들면 무인 안내기 옆에 무인 안내기 사용이 어려운 사람들을 위해 직원이 있도록 하거나 무인 안내기를 설치하지 않습니다. 무인 안내기의 높이를 조정할 수 있게 만듭니다. 무인 안내기의 사용 방법을 무인 안내기 옆에 붙에 놓습니다. 이렇게 조금씩 무인 안내기 이용이 불편하지 안도록 노력하면 무인 안내기 사용이 덜 불편해질 것 입니다.

요즘따라 식당, 은행, 병원 등등 공공기관에서 무인안내기를 쓰는 사람들이 많아졌습니다. 무인안내기를 불편해하는 사람도 많아졌는데요. 그만큼 보완 해야할 점도 많은데, 그 중에서 무인안내기 높낮이 조절, 자막모드 음성모드, 현금을 넣을 수 있고, 무인안내기 도움말(사용법)이 있었으면 합니다. 이런 기능들이 더 생긴다면 어떤 점이 좋아질까요?

첫째, 높낮이 조절이 생기면 어린아이들도 마음대로 쉽게 주문을 할 수 있어서 무인 안내기의 높이 때문에 불편해하는 사람들이 줄어듭니다.

둘째, 자막모드 음성모드가 생긴다면 장애인분들이 쉽게 사용 할 수 있습니다. 시각장애인분들은 음성모드를 사용해 쉽게 사용할 수 있습니다.

셋째, 현금을 넣는 곳이 생긴다면 카드가 없는 사람들도 쉽게 결제할 수 있습니다. 아직 카드를 발급하지 못한 어린이, 현금을 들고 다니는 사람들도 결제 할 수 있어 불편함이 줄어듭니다.

넷째, 무인안내기 도움말(사용법)이 생긴다면, 디지털 기기 사용에 취약한 사람들도 주문을 할 수 있습니다. 도움말이 생기면 처음 무인안내기로 주문해보는 사람들이 도움말을 보고 쉽게 이해를 해 주문 할 수 있습니다.

다양한 들이 사용하는 무인안내기에는 이런 기능들이 생겨야합니다. 그래야 나이대별 상관없이 다양한 사람들이 주문을 할 수 있습니다. 없어도 불편하고 지금 그대로 써도 보완할 점이 많지만, 조금씩 보완한다면 불편함이 줄어들 것입니다.

첫째, 어린이나 휠체어를 탄 사람은 무인 안내기를 사용하기 어렵습니다. 왜냐하면 어린이나 휠체어를 탄 사람은 키가 않다서 무인 안내기를 사용하기 어렵습니다.

일반 무인 안내기옆에 작은 무인 안내기도 놓으면 좋겠습니다.

둘째, 시각장애인들은 무인 안내기를 사용하기 어렵습니다. 왜냐하면 시각 장애인은 눈이 안보이기 때문에 무인 안내기를 사용하기 어렵습니다. 시각장애인을 위해 음성시스템도 만들면 좋겠습니다.

셋째, 현금만 가지고 있는 사람은 무인 안내기를 사용하기 어렵습니다. 왜냐하면 무인 안내기는 현금사용이 어렵기 때문입니다. 현금사용도 가능한 무인 안내기도 많이 만들면 좋겠습니다.

무인 안내기가 편리한건 사실입니다. 하지만 무인 안내기는 단점도 있습니다. 그렇지만 그점을 보완한 무인 안내기를 만들면 모두가 사용할 수 있을 겁니다.

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무인 안내기를 이용하면 빠르게 할수있습니다. 그리고 정확하게 할수도 있습니다 식당에서 줄을 안서도 되고 빠르게 주문을 할수있습니다.

무인 안내기를 이용하는것이 더 경제적 입니다. 무인 안내기를 설치 하면 주문을 받거나 일을 처리해 주는 사람이 많이 필요하지 않습니다.

그래서 직원 한테 다른일을 하게 할수도 있습니다. 우리말의 서툰 사람들도 무인 안내기를  쉽게 이용할수 있습니다. 무인 안내기에 여러 언어를 안내하는 기능을 포함하면 우리말에 서툰 사람들도 통역 없이 쉽게 사용할수 있습니다.

무인 안내기를 이용하는 것은 우리 사회가운데 자연스러운 변화입니다. 우리는 편리함이 가져다 주는 변화를 받아 들여야 합니다. 더 많은 곳에서 다양한 무인 안내기를 설치하여  잘 활용해야 합니다.

무인안내기가 불편 하다는분과 더 많은 곳에 공유하면 좋겠다.라고 하시는 분 들이 많습니다.그래서 무인 안내기가 편리한분들은 무인 안내기를 더 많이 퍼트려야 한다고 생각을 하시겠지만 불편한 분들은 오히려 안좋게 생각합니다.그리하여 불편한 사람들을 위해 단점을 개선하겠습니다.

첫번째 무인 안내기를 못쓰면은 이걸 할수 있는사람에게 도와달라고 해야합니다. 예를 들어 키가 작은 사람, 휠체어를 타고있는 사람등 이런 사람은 부탁하는게 맞습니다.

두번째 무인 안내기를 어떻게 하는지를 모를수 있는데 복잡하여 잘 못하겠다. 하는 분들은 직원한테 말하면 됩니다.

세번째 급한 일인데 카드가 없을때에는 직원에게 현금 계산을 해도 되냐고 말을 해야 합니다.하지만 안됀다고 하며는 다른 곳으로 이동을 해야할수밖에 없습니다.혹시라도 급한일이 아니여도 직원에게 말을 해야합니다.

앞에서 너무 오래 걸린다해도 침착하게 도와줘야 합니다.도와주지 않으면 줄서있는 사람들이 너무 힘듭니다.직원이 있다면 직원에게 말을하고 직원이 없으면 어쩔수없다는 뜻 입니다.그러니 직원에게 말해야 합니다.

어린아이들은 키가 작아서 못 사용하니까 발판을 설치하면 됩니다. 청각 장애인은 소리를 들리게 무인 안내기를 개조하면 됩니다. 휠체어를 타서 이용이 불편한 사람은 빗면을 만들어 올라가서 주문하면 됩니다. 고령층이 무인 안내기를 사용 못하는 이유는 사용 방법을 몰라서 이니 옆에 사용 방법을 적어놉습니다. 카드를 안 가져오거나 없는 사람은 지폐를 통해 결제 할 수 있게 합시다. 그리고 지폐가 구겨져 있으면 사용하기 힘드니까 그것도 개선 해야 됩니다.

무인 안내기는 이용하는 것은 자연스러운 것 입니다. 불편한 점이있는 무인안내기를 위처럼 고치면 해결됩니다. 그럼 무인안내기를 더 설치 합시다.

불편한 무인 안내기

 누구에게는 무인 안내기가 편리 하지만 누구에게 불편할수도 있습니다. 무인안내기는 식당,은행,병원,공공기관처럼 여러 곳에서 쓰입니다 무인안내기을 이용하면 좋은점은 무엇일까요?

첫번째 무인안내기를 이용하면 쉽고 빠르고 정확하게 일을 처리할 수있습니다.

둘째 카페에서 무인안내기을 이용하면 줄을 안서고 빠르게 자리에 앉을수있습니다.

셋째 빠르게 음식을 시킬수 있고 주문번호가 나옵니다.

하지만 키가작거나 휠체어를 탄 사람은 무인안내기가 불편할 수 있습니다.그리고 다른나라사람,디지털 사용에 취약한 사람,현금이나 동전만 들고 다니는 사람들이 불편해 할 수있습니다.

첫째,무인안내기는 주문할때 실수를 주릴수 있고 조금더 빨리 주문을 할수 있습니다.

둘째,무인안내기는 사용하기 쉬워 감편하게 빨리 일을 끝낼수 있습니다.

식물을 더 자세히 알게됬다.그리고 동물을 어떻게 사진을 찍었는지 알게됬다.어떻게 찍었냐면 사진을 동물에게 들키지 않게 숨어서 눈높이에 맞춰 사진을 찍고 자기가 정한 오랜시간이 걸린다.선생님은 지금 딱따구리를 17년 연구를 하셨는데 30년을 더 도전한다고 하셨다.그리고 오늘 여러가지 식물을 만져보고 향을 맡아보고 했는데 새콤한 냄새, 달콤한 냄새,등이 나고 촉촉한 촉감, 부드러운 촉감,말랑한 촉감,등이 있었다.그리고 식물을 주신것 중에 제일 인상깊었던게 새콤한 꽃사과가 인상깊었던거 였다.그리고 선생님이 관찰에 대한걸 알려주셨는데 엄청 길었고 그로고 대망에 그림과 글쓰는 시간!이였는데 엄청나게 많았다.그래도 내가 생각해도 다른 친구들 보단 잘 못 그렸지만 조금? 정도 잘그린것 같았다. 선생님과 함께한 식물수업은 지루했지만 선생님과 만난게 좋았다.감사합니다~!

가을 열매를 관찰했다. 단풍나무, 가죽나무, 도깨비 바늘, 남천, 꽃사과, 등나무, 콩, 자귀나무를 관찰했다. 식물중에 동물의 몸에 붙어서 번식하는 식물이 있다. 그리고 동물에게 먹혀 번식하는 식물도 있다. 굴러가서 번식하는 식물도 있다. 굴러가서 번식하는 식물은 동그란 모양이었다. 가을열매들의 그림도 그리면서 관찰했다. 신기하게 생긴 앨매도 있었고 처음안 열매도 있었다. 등나무는 부드럽고 도깨비 바늘은 따가웠다. 또 가죽나무는 거칠었다. 단풍나무와 가죽나무는 날아갔다. 그리고 도깨비바늘은 동물의 몸에 붙어 갔다. 남천, 꽃사과 등은 굴러 갔다. 관찰이 무엇인지 배웠다. 또 관찰해 보고 싶다.

 오늘 가을열메에 대해서 아아보았다. 식물과 열메는 움직일수 없다.그래서 식물에 열매가 떨어지면 식물이 될수없다. 왜냐하면 어미식물이 햇빛과 흙속에 물과 양분을 다 가져가기 때문이다. 그러므로 어미식물은 씨앗을 자신의 뿌리가 없는 곳으로 보내려고 한다. 그방법중 하나가 바로 바람을 이용한 방법이다. 대표적으로 날개를 단 단붕나무 열메와 가죽나무 열메이다. 이식물의 씨앗은 가벼운 날게로 어미식물이 원하는 거리까지 날아간다. 그리로 동물에 몸에 붙어서이동하는 도깨비 바늘과 독꼬마리가있다. 선생님이 독꼬마리는 못가져오셨고 도깨비바늘만 가져오셨다. 도깨비바늘은 3개의 바늘로 다른동물몸에 붙어다닌다. 그리고 맛있는 맛과 먹음직스러운 모양으로 동물에 똥에 의해 번식하는 식물도 있다. 대표적으로 덜익으명 떫고 않보이지만 익으면 맛있어지고 눈에뛰는 남천과 꽃사과가 있다. 이식물은 않익으면 위장색이고 찾아먹는 대해도 맛이없다. 하지만 익으면 눈에잘뛰고 맛있어지며  먹기편한 형태가 된다. 마지막으로 동글동글한 모양으로 굴러가는 식물도 있다. 그리고 이식물들은 누가먹지않아도 알아ㅗ서 번식도한다. 이런식물은 대부분 콩류이다. 콩류는 무조건 꼬투리가있다. 이처럼 식물들은 자신의 씨앗을 살리기위해노력한다. 나는 이런 식물에개 감탄했다.

단 푸나무 열매, 가죽나무, 도깨비 풀, 남천, 꽃사과, 고투리, 콩, 검정콩 등 일상생활에서 볼 수 없었던 식물, 열매, 씨앗을 보아서 흥미로웠다. 다시 가져가는 것이 아쉬웠지만 왔던 곳으로 가는 것이니 아쉬운 마음을 꾹꾹 눌러 담았다. 생물이 멀리 가는 건 크게 4가지가 있다. 첫 번째는 날개를 달고 날이어서 멀리 간다거나, 동물에 몸에 붙어서 가는 방법도 있다. 그리고 눈에 잘 띄는 빛깔과 달콤한 맛으로 동물들에게 먹히는 방법도 있다. 마지막으로 둥글, 동글한 모양으로 굴러가는 방법도 있다. 이 중에서 눈에 잘 띄는 빛깔과 달콤한 맛으로 동물들에게 먹히는 꽃사과가 제일 예쁘고 인상 깊었다. 아파트 단지에도 이런 신기한 열매나 식물, 씨앗이 있었으면 젛겠다. 남천이나 단풍나무 열매, 가죽나무 열매들은 냄새는 이상했지만 신기했다. 다음에도 이렇게 식물과 만나보고 싶다. 이 수업을 통해 어떤 특이한 식물이 있는지 자세히 알았다.

가을열매는 참 특이하다. 달라보여도 같은 종류라니 신기하다.너무 신기했다.  또 꽃사과도 신기했다. 사과와 똑같아도 먹지못한다는 차이점 있다. 맛있어 보여도 먹으면 안된다는 교훈을 다시금 떠올렸다. 나의 소중하고 새로운 추억이다. 냄새는  싫었지만 보기는 좋았다 선생님은 무서워 보였지만 완전 착하셨다. 역시 사람은 겉모습만 보고 판단하면 안되는겄같다. 열정적의 알려주시고 유쾨하셨다. 선생님 대단하신 분이다. 교수생활을 포기하시고 산에 들어가셔 생물작가가 되었다. 선택은 자유지만 엄청난 선택이다. 1번의 선택의로 인생이 바뀔수있는 선택이지만 과감하게 선택하셨다. 너무 소중하고 좋은 기억이 될거같다.

_{오늘 9월18일에 가을 열매를 관찰했다.}

_{열매는 혼자 움직이지 못해서 다른것에 의해 움직인다.가죽니무 도깨비바늘 단풍나무 남천 은나무 콩 자귀나무등이 있다. 동물에 붙어서 떠나는 식물은 도깨비바늘이 있다. 먹혀서 배변을통해 자라는 남천,꽃사과,든나무,콩,자귀나무가 있다.가죽나무,단풍나무는 날아서 떠난다.가을 열매는 종류가 많다는걸 느꼈다.콩이 다 비슷한 모습인것도 신기했다.가을 열매에 대해 더 알아보고 싶다.단뭉나무가 매우 신기했고 든나무가 까기 어렵다는걸 느꼈다 또 김성호 선생님이 대단하다고 생각했다. 다음에 기회가 온다면 또 하고싶다.}

새선생님이랑 가을열매를 관찰했다.관찰한 가을열매는 단풍나무,가죽나무,도깨비바늘,남천,꽃사과,등나무,콩,자귀나무 이었다. 그리고 어떤 열매는 먹혀서 이동하고, 어떤열매는 몸에 붙어서 이동했다. 우선 단풍나무는 날개가 달려있어 바람이 불면 이동할수 있었다.그리고 도깨비 바늘은 뾰족 한게 있어서 움직이는 것에 붙어서 이동했다.이번에는 등나무,콩 같은 것은

겉에 부들부들한 털 같은게 있었다. 또 꽃사과 는 열매가 달려있었다. 그리고 남천은 모양이 포도처럼 생겼었다.

그리고 관찰하는 방법도 배웠다. 관찰은 자세히 보는것 이다.관찰은 다가서는 것 이다.관찰은 생각하며 보는것 이다.

또 동물은 어떻게 찍었는지 알았다.

그리고 새의 대한 책을 많이 알게 되었다.

다음에는 직접 나가서 보고 싶다.

오늘 가을열매를 관찰했다. 단풍나무,가죽나무,도깨비바늘,남천,꽃사과,능나무,콩,자귀나무 등 많은 것을 알게 되었다. 예를 들어 도깨비바늘은 바늘을 이용해 멀리 떠난다. 또 남천은 색깔을 이용해서  동물들에게 먹인 후 동물의 배설물으로 나온다.

그리고 새들의 대해서도 배웠다. 새들의 종류는 딱따구리,철새 등이 있었다. 그리고 새들의 사진도 보았는데 정말 멋지고 화려했다.

또 관찰이 무엇인지도 배웠다. 예를 들어 관찰은 자세히 보는 것과 관찰은 다가서는 것 등을 배웠다. 그리고 나도 밖에서 무엇을 관찰을 했는데 관찰을 배우니 신기했다. 또 식물을 눈으로 보면서 그림을 그렸다. 그덕분에 기억이 생생하다. 이처럼 새 작가님과 함께 식물과 새 또 관찰을 배웠다. 나중에는 나도 밖으로 나가서 관찰해 봐야겠다. 그리고 정말 재미있었다.

오늘 1~4교시에 가을 열매를 눈으로 관찰하였다. 단풍나무, 가죽나무, 도깨비 바늘, 남천, 꽃사과, 등나무, 검은콩의 열매 등이 가을 열매라는 것을 알았다. 그리고 열매를 손으로 까서 씨앗도 보니 씨앗의 생김새, 씨앗의 열매 모양이 다양해서 놀라웠다. 그리고 오늘 식물은 움직일 수 없고 열매나 그 안에 있는 씨앗도 마찬가지라는 것도 알았다. 단풍나무 씨앗은 날개가 달려 있어서 바람이 불면 멀리 날아갈 수 있다는 것을 알았다. 단풍나무 열매를 만져보니 살짝 거칠고 뻣뻣한 느낌이 들었다. 그리고 도깨비 바늘은 바늘 같이 뾰족한 것이 달려 있어서 동물의 가죽에 붙어서 어미 나무로 부터 멀리 간다는 것도 배웠다. 도깨비 바늘을 만져보니 뾰족한 생김새와 달리 생각했던 것보다 부드러운 느낌이었다. 그리고 자신이 붙어 있던 어미 나무에서 멀리 가는 이유는 어미 나무 바로 아래에 떨어지면 햇빛과 흙 속에 있는 양분 모두 큰 어미 나무가 다 먹어버리기 때문에 어미 나무로부터 멀리 떨어진다는 것도 알게 되었다. 그리고 남천은 눈에 잘 띄는 빛깔과 달콤한 맛으로 동물들에게 먹혀서 어미 나무로부터 멀리 간다고 한다. 남천을 만져보았더니 매끈매끈한 느낌이 들었다. 꽃사과는 동글동글한 모양으로 굴러서 어미 나무로부터 멀리 떨어진다는 것을 알았다. 꽃사과도 매끈매끈한 느낌이 들었다. 등나무와 검은콩을 비교해 보니 검은콩 열매는 얇고 갈색빛을 띄고 있었고 등나무 열매는 두껍고 초록빛을 띄고 있었다. 이처럼 나는 다양한 가을 열매를 보고 신기하고 흥미로움을 느꼈다.

가을 열매에 신기한 점을알게 돼었다. 무엇을 알게돼엇냐면 단풍입이나 여러가지 가을식물을 관찰하고 알게 돼엇습니다. 그리고 냄새랑식물 안에있는 씨았도 많이 관찰했습니다.단풍 나무에 있는 씨앗도 봤는데 정말 신기하게 셍겻고 단풍나무의 씨앗이 하나가 아니라 두개 라는것도 알게돼엇다.까시가있는 식물도 보고그랬다. 가시가있는식물은 옷에잘 붓는다. 그리고 멸종위기종 동물도 많이 관찰을 하였다. 그리고 씨앗에데헤도 더잘알게 돼었다. 그리고 선생님이 1~2교시에는 선생님이 관찰방법을 알려 주었다. 씨앗에 냄새는 정말로 신기한 냄새였다. 그리고 씨앗을 보지못헷 던식물도 많아가지고 궁굼햇다. 등나무라는 식물은 둥글둥글 하고 정말부드러 웠다. 꽃사과라는 식물도 있엇는데 정말동글똥글하고 사과를 정말 닮았엇다. 도깨비바늘은 가시가있고생김새는 정말 민들레 처럼 생겻었다.

오늘은 가을 열매를 관찰하는 수업을 했다 가을 열매를 관찰해서 단풍나무,가죽나무,도깨비 바늘,꽃사과,등나무,콩,자퀴나무를 알았다 그리고 그 식물에 있는 씨앗을 봤다 데부분의 씨앗이 둥글었다 씨앗의 색깔도 다양했다 선생님이 꽃사과는 먹으면 안됀다고 말했고 식물과 열매 그리고 열매안에 있는 씨앗도 움직일 수 없어서 어미 열매가 햇빛과 양분을 다 막아서 열매와 씨앗이 금방 시들어서 열매가 바람과 동물에서 도움을 받아서 어미의 곁을 떠나는게 인상 깊었다 다음에 또 배우고 싶다

조사대상: 우리반

조사기간2025 9/30 2025 10/1

조사동기 욕을 너무 많이하는거 같아서

조사방법 인터넷조사.설문조사

1. 우리반 욕종류 시#.병#장#,개##,꺼#,등이있다. 욕을사용하는 까닭 짜증나서 기분이상해서등 많은 이유가있다. 비속어의 문제점 상대방에게 정신적피해를 줄수있고 엄현한 폭력이다.

조사소감 우리반이 욕을 많이 사용하는지 몰랐다. (출처 신문)

조사기간:9.30~10.1

조사동기:친구들이 욕을 너무 많이 사용해서 조사했습니다. 그리고 욕을 안하는 방법이 궁금해서 조사했습니다

조사방법:설문조사, 인터넷조사

조사한내용:설문조사 결과 21명이 욕을 썼다. 주로 쫒가, 개새끼 등등을 사용했다. 그리고 욕을 하면 드는 기분은 안좋음 배고픕니다 등등이였다.그것을 배운곳은 인터넷 또는 친구였다. 설문조사결과 욕을 하는 까닭은 짜증나서, 통쾌하다, 속이 후련하다 또는 짜증 나다였다. 초등학생이 욕하는 문제점은 주변사람들이 들으면 기분이 나쁘기 때문이다. 그리고 욕을 하면 지능이 낮아지기 때문이다.

조사 소감: 우리주변에 욕을 하는 친구가 많아 지니 심각 하다는 걸 느꼈다.또 나도 모르게 비속어가 나올수 있으니 조심해야겠다.

참고자료와 그 출처: 평택센트럴자이사람들, 욕하면 뇌지능 축소연구

조사 기간:9원30~10월1일

조사 동기:욕설을 너무 많이써서 조사하게 되었다.

조사 방법: 우리반 학생들에게 설문지를 통해 조사했다.

조사한 내용:친구들이 화날때마다 욕을쓴다. 나 또한 욕을 쓴다. 그래서 친구들이 가장 많이 사용하는 비속어를 조사해봤다.시발,병신,지랄,개새끼등이 가장 많이 나왔다. 그래서 비속어을 사용하면 기분이 어떨지를 조사해봤다. 속이후련하다,통케하다등이있었다. 그래서 비속어를 사용하는 까닭을 조사해봤는데 기분이 나빠서,짜증나서 등이 있었다.욕을 사용하면 기분이나 마음에 상처가나는 문제점이있다. 또 욕설로 인해 마음에 상처를 입어 아무것도 하기싫은 기분이드는 영향을 미친다. 그래서 꼭 욕설을 다시 생각해보고 사용하면 좋겠다.

조사 소감:우리반 친구들이 사용하는 욕이 생각보다 많았다.

참고 자료와 그 출처:브로그 따듯한 맘.

조사대상:4학년3반22명

조사기간:9월30일~10월1일

조사동기:친구들이 신조어를 많이 써서 조사해 보고 싶었다.

조사 방법:설문조사,면담조사

조사한 내용:설문조사를 했을 때 애들이 많이 쓴 신조어는 야르,케케크롱,알빠를 많이 쓰고 면담조사를 했을 때 사람들이 신조어를 쓰는 이유는 편리하고 재미있고 할말 없고 유행을 따라갈려고 라고 하는 사람이 많았다.그리고 면담조사를 했을 때 서로 말이 안통하면 용을하거나 말을 안한다고했다.그리고 문제점과 영향은 의사소통 장애,소통 불가능,등이 있다.

조사 소감:조사를 하니 애들이 많이 신조어를 쓰는게 놀라웠다.

참고 자료와 출처:HAPPY CAMPUS! 해피 컴퍼스

새박사님 안녕하세요~저는 서진하라고 합니다. 저번에 새와 나무 각종 열매에 대해 알려주셔서 감사 

했습니다. 너무 신기하고 재미있고 유익한 시간이었습니다. 덕분에 저또한 새와 나무에 대해 더 공부하고 싶은 생각이 들었습니다. 새 관찰을 하실때에 오랜 시간 조용히 숨죽여 기다린 끝에 사진을 찍으실 수 있다는 말씀을 들었을 때 엄청 힘들었겠지만, 너무 멋지다고 생각했습니다.그다음에 새박사님을 만나서 영과이고 

보기않아고 책을 지금 많이 만들어서 너무 멋졌다

조사대상: 우리반 학생

조사기간: 9.30~10.1

조사동기: 친구들이 줄임말을 사용해서

조사방법: 인터넷 조사, 설문 조사

조사한 내용: 요즘 우리반 친구들이 줄임말을 많이 사용한다. 예를 들어 생수(생존수영), 생파(생일 파티) 등을 사용했다. 조사결과 줄임말을 사용하는 까닭은 편리하다,재미있어서 등이  있었다. 또 귀찮아서 줄임말을 사용한다는 친구들도 있었다. 인터넷에서 조사한 결과 줄임말 사용의 문제점은 한글의 가치를 훼손한다, 예의가 아니다 등이 있었다. 그리고 의사소통이 되지않는 경우도 있었다.

조사소감: 줄임말을 사용하지 않겠다는 생각이 들었다.

참고 자료와 그 출처: 네이버 지식iN

조사대상:우리반 학생

조사기간:9.30~10.1

조사동기:친구들이 너무 많이 써서

조사방법:설문조사,인터넷

조사한 내용:우리반이 줄임말을 너무 많이 사용한다. 예를들어 생수(생존수영) 어쩔(어쩌라고)등이 있다.

면담결과,줄임말을 사용하는 까닭은 편해서,귀찮아서,재밌어서등이 있다.또 말을 아끼려고라는 말도 있었다.

인터넷에 찾아보니 줄임말의 문제점은 알아듣기 어렵고 한글이 파괴된다.게다가 맞춤법과 어휘력저하까지 된다고 한다

조사소감:줄임말을 쓰기 싫어졌고,줄임말이 많다는걸 알았다

출처:청소년의 줄임말, 이대로 괜찮을까?인천광역시교육청 학생 시민 기자단

조사대상:우리반 21명 학생들

조사기간:9/30~10/1

조사동기:우리반 친구들이 욕을 많이써서 조사를 하게 되었다.

조사방법:친구들한테 물어봐서 칠판에 적으라고 한다.

조사한 내용:이 주로 사용하는 비속어는 씨발,개새끼,병신,지랄 등이 있었다. 친구들이 비속어를 사용하는 까닭은기분이 안좋아서,짜증나서,상대방이 해서 등이 나왔다. 문제점은 비속어를 듣는 사람에게 불쾌함을주고,말하는 사람에게도 부정적인 영향을 미치며,언어파괴와  대인관계 악화등 문제점이 있다. 그리고 비속어를 듣는 사람의 기분을 상하게 하고,정신적으로 피해를 줄수도 있다. 또 비속어를 자주 사용하면 뇌 발달이 저해 되고,언어능력이 저하 될수 있습니다. 비속어를 사용하면 머리가 나빠지고 않좋은 영향을 끼칩니다. 친구들 끼리 얘기를 하다 보면 비속어를 사용합니다. 비속어를 사용하다 보면 머리에 각인이됩니다. 그래서 중요한 일을할때도 나도 모르게 비속어갑튀어 나옵니다. 또 대인관계 나빠집니다. 친구한테 욕을 하게 되면 서로의 간의 오해가 생기고, 나는 농담으로 말했는데 친구가  안좋게 받아들여 우정,믿음등이 깨집니다

조사소감:앞으로는 욕을 절재해야 겠다.

출저:지성

조사대상: 삼봉지구의 외국어 간판

조사기간: 9.30~10.01

조사동기: 외국어 간판을 읽을수 없어서 조사했다.

조사방법: 인터넷(네이버)조사

조사내용: 인터넷조사를 한 결과 한국어를 사용하는 간판들도 있지만 외국어를 사용하는 간판도 많다. 독특한 이미지를 부여하고 해외여행의 느낌을 연출하고 SNS에 공유하려고 외국어 간판을 사용한다. 외국어 간판 사용의 문제점을 인터넷 뉴스기사 (2022.10.09) 에서 조사해본 결과 법적 불법성 및 실요성 부족, 소비자 부편 및 소외, 문화적,언어적 문제, 사회적인식이 불편할 수도 있다는 점을 알게 되었다.

조사소감: 많은 가게에서 외국어 간판을 사용해서 놀랐다. 다른나라에도 외국어 간판을 사용하는지 조사해 보고 싶다.

참고 자료와 그 출처: 이남영 기자, <대한민국 곳곳 점령한 외국어 간판,메뉴판>, <영남 일보>, 2022.10.09.

조사대상: 4학년 3반 우리반

조사기간:9.30~10.1

조사동기:친구들이 비속어를 많이 써서

조사방법:미니칠판

조사한내용:비속어를 사용하는 까닭

배고파서,상대방이 욕을해서,짜증나서,기분이 나빠서 이런내용이 나왔습니다. 비속어를 사용하면 기분이 어떤가요?

통케하다,속이 시원하다,안좋다,배고픕니다 이런 내용이 나왔습니다. 친구들이 가장믾이 사용하는 비속어

시발,(새끼),병신,좆까,닥쳐,개새끼,미치놈,빡대가리,등등이 나왔습니다.우리반에 이런 비속어들이 나왔습니다.조사소감: 저는 이비속어 사용하는 까닭을 만들었을때는 별로 안나올것 같았는데우리반 친구들이 비속어를 이렇게 많이 나올지는 몰랐는데 이렇게 비속어가 많이나오니까 놀랐다. 참고 자료와 출처: 4학년 3반 우리반

출처:재주도민일보

조사 대상:4학년3반 학생22명

조사기간:2025년 9월30일~10월1일

조사동기:우리반 학생들 써서이다.

조사 방법:설문 조사

조사한 내용:설문 조사결과 우리반 학생들이 알고 있는 신조어는 야르,케케크롱,뀨,앙기모띠,등을 알고있다.학생들이 사용하는 이유는 유행을 따라할려고,편해,할말 없어서 등등이 있다. 하지만 신조어를 많이 쓰면 의사소통 장애가 될수있고 우리나라의 한글을 훼손 할수있고 사회적갈등 혐오 표현이 될수 있다.

조사소감:많은 학생들이 많은 신조어를 쓰기 때문

참고자료와 그 출처:서울=뉴스필 이현영 기자 “중꺽마”대사 장면[사진=TV조선‘빨간 풍선’갈무리]2023.06.05

조사대상은 우리 반(21명)을 조사하였다. 조사기간은 9월 30일부터 10월 1일까지 하였다. 또 조사동기는 요즘 신조어 사용이 늘어나 한글을 파괴해서 신조어에 대해 조사하였다. 조사방법은 설문조사와 인터넷조사로 조사했다.

설문조사 결과, 우리반 친구들이 대부분 신조어 자주 썼다. 주로 ‘야르’, ‘앙기모띠’, ‘쓰껄’, ‘알빠’ 등을 메신저와 인터넷 그리고 친구들과 대화할 때 많이 쓰였다. 설문조사로 까닭을 조사해보니 유행을 따라가려고, 할 말이 없어서, 편해서 신조어를 사용한다고 했다.

신조어 사용에 대한 문제점과 특징을 인터넷 네이버 블로그 구르는 돌에서 조사해보니 신조어의 특징은 말 그대로 새로 만들어진 단어이다. 문제점은 성인 남녀 5명 중 3명이상이 ‘신조어 불편하다.’ 라고했다. 한글을 파괴해서 불편하다는 말이 많았다. 또 신조어는 현실에 대한 불만과 우려, 비판과 비난이 반영된 신조어가 아닐까 합니다.

신조어를 불편해하는 사람이 많다는 것을 알게되었다. 그리고 신조어를 우리반이 많이 사용한다는 것도 알게되었다.

출저 네이버 블로그 구르는 돌 (2024.6.5)

조사대상:설문에참여한 우리반친구

조사기간:9월30일~10월1일

조사동기:우리반친구들이욕을해서

조사방법:설문조사,인터냇조사

조사내용: 우리반친구들이 욕을 사용한다. 그냥 좀하는 것이면 나는 조사를 하지않을 것이다. 하지만 욕을 너무,너무 많이 사용한다.그레서 나는 우리반친구들이 왜 욕을 사용하는지 조사해보았다.

우리반친구들에게 왜 욕을 사용하는지 설문으로 물어보았다. 그랬더니 짜증나서, 기분이나빠서, 기분이않좋아서, 친구가 놀려서등있다.

비속어사용의 문제점은 뇌기능이 감고되고 감정조절능력이 떨어진다. 그리고 어휘럭이 감소될수있으며 심하면 푹력으로 번질수있다. 이처럼 비속어는 나쁜영향도있다.

조사소감: 우리반친구들이 욕을이렇게 많이할줄 몰랐고나는 욕 사용을 자재할겄이다.

참고자료와출처:2015년 7월 13일 YTN사이언스, 직접한 설문조사 결과

조사 대상: 4학년3반 학생들

조사 기간: 9월30일~10월1일

조사 동기: 우리반 친구들이 욕설을 많이해서

조사 방법: 우리 모둠이 설문지로 조사를 했다.

조사한 내용: 우리반 에들이 비소거를 많이 사용하는 단어(시발,좃까,개색기,니얼굴,또라이,이런 씨발,씨발놈,꺼져,닥쳐,쌉쳐,ㅆㄴㅇ,미친,미친놈,빡대가리) 이런 비속어를 우리반이 거이 많이 습니다. 욕을 하는까닭은: 까닭은 우리반 에들이 이렇게 욕을하는 이유는? 우리반 에들이 화 가많이 나거나 사울때 쓰는것 같다. 그리고 어떤에는 욕이 적응 이돼가지고 많이하는 사람들이 많다. 문제점 영양 문제점은 다른 사람들이 우리 들한테 욕을하면 욕을 한사람에 마음 은모르는데 욕을 받은 사람은 기분이 좋지않고 화가난다. 욕을 많이한다고 멋있어 보일려고 하는것 같은데 전혀 그렇게 보이지 않는다. 영양: 욕을 하면자기 한테 무슨 영양을 주냐면? 욕을 하면 게속욕을 하면 욕이습관 이됍니다.욕을 하는습관을 고치려면 경찰서나 소녀눤 을가서 상담을 받는게 좋을것 같다. 개도습관이 안고쳐지면 정말 진짜 경찰서를 가서 경찰관 에게 상담을 받아야 한다. 조사 소감:조사 소감은? 비속어를 쓰는건 좀 두려웠는데 제목이 비소거를 사용하는 이유여가지고 우리반 에들이 많이쓰는 비소거를 쓴것이다. 그리고 조사내용이 길었는데 결국에 다썻다. 참고 자료와 그 출처:참고와 자료는 주로또래 와의 소통,감정,표현 습관적 사용등 사회적 심리적 요인이 복 합접으로 작용하기 때문입니다.

조사 대상: 삼봉 지역위 외국어 간판

조사 기간: 9.30 ~ 10.1

조사 동기: 외국어 간판을 읽을 수 없어 조사를 합니다.

조사 방법: 인터넷( 네○버 ) 조사

조사 내용: 인터넷 조사 결과, 한국어를 사용하는 몇몇의 가게도 있지만, 외국어 간판을 사용하는 가게도 많았다.

외국어 간판을 사용하는 까닭을 조사해 본 결과, 매장에 독특한 이미지를 부여하고, 해외여행을 온 것 같은 느낌을 연출한다. 그리고 SNS에 올리거나 공유를 하기 위해 사용하기도 한다. 인터넷 기사 조사 결과, 법적 불법성 및 실효성 부족, 소비자가 불편합니다. 그리고 언어적, 문화적 문제가 될 수 있고, 사회적 인식이 불편할 수 있습니다.

조사 소감: 평소 자주 가던 가게도 외국어 간판을 사용해서 충격을 받았다. 다른 나라에도 외국어 간판이 있

을지 궁금하다.

참고 자료와 그 출처:영남 일보 이나연 기자 『 대구 곳곳 점령한 외국어 간판, 메뉴판 “글로벌 시대에 어쩌나” 난제 』2022.10.09

조사 대상:4학년3반 22명

조사 기간:9월30일~10월1일

조사 동기:반친구들이 신조어를 많이 사용해서 조사해 보고 싶었다

조사 방법:설문 조사,인터넷 조사

조사한 내용:설문 조사를 했을 때 애들이 많이 쓰는 것은 야르,케케크롱,알빠,뀨,앙 기모띠가 있고 설문조사를 했을 때 신조어를 왜 사용하는 이유는 재밌어서 할말 없어서 편해서 유행 따라 가고 싶어서가 있습니다.설문조사를 했을 때 서로 말이 안통하면 욕하거나 말을 안합니다.그리고 문제점과 영향은 이해가 안됨,언어성 장애가 올수도 있습니다

조사 소감:앞으로 않으면 좋겠다.

참고자료와 그 출처:해피컴퍼스

조사 대상:우리반 친구들 (22명)

조사 기간:9.30~10.1

조사 동기:친구들이 비속어를 많이 사용해서 조사하기로 했다

조사 방법:설문조사

조사한 내용:친구들이 가장 많이 사용하는 욕은 시발,개새끼,좆까,미친놈,#랄,닥쳐,꺼져,시발새끼,병신,또라이,쌍또라이,싸이코페스,빡대가리,시발놈,이런 시바,등등이 있다 그리고 욕을하면 대인 관계가 악화되고 자신감이 저하된다는걸 알았다

조사소감:많은 친구가 욕을 사용해서 놀랐다

조사대상:설문에참여한 우리반친구

조사기간:9월30일~10월1일

조사동기:우리반친구들이 욕을해서

조사방법:설문조사, 인터냇조사

조사내용: 우리반친구들이 욕을 사용한다. 그냥 좀하는 것이면 나는 조사를 하지않을 것이다. 하지만 욕을 너무,너무 많이 사용한다.그레서 나는 우리반친구들이 왜 욕을 사용하는지 조사해보았다.

우리반친구들에게 왜 욕을 사용하는지 설문으로 물어보았다. 그랬더니 짜증나서, 기분이나빠서, 기분이않좋아서, 친구가 놀려서등있다.

비속어사용의 문제점은 뇌기능이 감고되고 감정조절능력이 떨어진다. 그리고 어휘럭이 감소될수있으며 심하면 푹력으로 번질수있다. 이처럼 비속어는 나쁜영향도있다.

조사소감: 우리반친구들이 욕을이렇게 많이할줄 몰랐고나는 욕 사용을 자재할겄이다.

참고자료와출처:2015년 7월 13일 YTN사이언스, 직접한 설문조사 결과

조사대상:설문에참여한 우리반친구

조사기간:9월30일~10월1일

조사동기:우리반친구들이 욕을해서

조사방법:설문조사, 인터냇조사

조사내용: 우리반친구들이 욕을 사용한다. 그냥 좀하는 것이면 나는 조사를 하지않을 것이다. 하지만 욕을 너무,너무 많이 사용한다.그레서 나는 우리반친구들이 왜 욕을 사용하는지 조사해보았다.

우리반친구들에게 왜 욕을 사용하는지 설문으로 물어보았다. 그랬더니 짜증나서, 기분이나빠서, 기분이않좋아서, 친구가 놀려서등있다.

비속어사용의 문제점은 뇌기능이 감고되고 감정조절능력이 떨어진다. 그리고 어휘럭이 감소될수있으며 심하면 푹력으로 번질수있다. 이처럼 비속어는 나쁜영향도있다.

조사소감: 우리반친구들이 욕을이렇게 많이할줄 몰랐고나는 욕 사용을 자재할겄이다.

참고자료와출처:2015년 7월 13일 YTN사이언스, 직접한 설문조사 결과

조사대상:설문에참여한 우리반친구

조사기간:9월30일~10월1일

조사동기:우리반친구들이 욕을해서

조사방법:설문조사, 인터냇조사

조사내용: 우리반친구들이 욕을 사용한다. 그냥 좀하는 것이면 나는 조사를 하지않을 것이다. 하지만 욕을 너무,너무 많이 사용한다.그레서 나는 우리반친구들이 왜 욕을 사용하는지 조사해보았다.

우리반친구들에게 왜 욕을 사용하는지 설문으로 물어보았다. 그랬더니 짜증나서, 기분이나빠서, 기분이않좋아서, 친구가 놀려서등있다.

비속어사용의 문제점은 뇌기능이 감고되고 감정조절능력이 떨어진다. 그리고 어휘럭이 감소될수있으며 심하면 푹력으로 번질수있다. 이처럼 비속어는 나쁜영향도있다.

조사소감: 우리반친구들이 욕을이렇게 많이할줄 몰랐고나는 욕 사용을 자재할겄이다.

참고자료와출처:2015년 7월 13일 YTN사이언스, 직접한 설문조사 결과

조사대상: 4학년 3반 학생 21명

조사기간: 9.30~10.1

조사동기: 요즘 초등학생들이 비속어를 많이 사용하고 우리반 친구들도 비속어를 많이 사용해서 우리반 친구들을 대상으로 조사해 보고 싶었다.

조사방법: 설문 조사, 인터넷 조사

조사한 내용: 설문 조사 결과, 21명의 친구들이 비속어를 사용했다. 주로 '시*', '또라*', 개새*', '지*' 등의 비속어를 많이 사용했다고 했다.

설문 조사를 통해서 비속어를 사용하는 까닭을 물어보니 친구들이 비속어를 사용하는 까닭은 짜증나고 기분이 나쁘고 상대방이 비속어를 사용해서 비속어를 사용했다고 했다.

초등학생 비속어 사용에 대한 문제점과 영향을 찾아보니 듣는 사람이 상처를 받고 어휘능력이 떨어진다고 한다. 그리고 나쁜뜻을 가지고 있는 비속어를 사용하면 한글의 가치도 떨어진다고한다.

조사소감: 비속어를 사용하면 한글의 가치가 떨어지고 어휘능력도 떨어진다고 하니 놀라웠고 친구들이 비속어를 덜 쓰면 좋겠다.

참고 자료와 그 출처: 경기일보

조사 기간:9원30~10월1일

조사 동기:욕설을 너무 많이써서 조사하게 되었다.

조사 방법: 우리반 학생들에게 설문지를 통해 조사했다.

조사한 내용:친구들이 화날때마다 욕을쓴다. 나 또한 욕을 쓴다. 그래서 친구들이 가장 많이 사용하는 비속어를 조사해봤다.시발,병신,지랄,개새끼등이 가장 많이 나왔다. 그래서 비속어을 사용하면 기분이 어떨지를 조사해봤다. 속이후련하다,통케하다등이있었다. 그래서 비속어를 사용하는 까닭을 조사해봤는데 기분이 나빠서,짜증나서 등이 있었다.욕을 사용하면 기분이나 마음에 상처가나는 문제점이있다. 또 욕설로 인해 마음에 상처를 입어 아무것도 하기싫은 기분이드는 영향을 미친다. 그래서 꼭 욕설을 다시 생각해보고 사용하면 좋겠다.

조사 소감:우리반 친구들이 사용하는 욕이 생각보다 많았다.

참고 자료와 그 출처:브로그 따듯한 맘.

조사 대상: 삼봉 지역의 외국어 간판

조사 기간: 9.30 ~ 10.1

조사 동기: 외국어 간판을 읽을 수 없어 조사를 합니다.

조사 방법: 인터넷( 네○버 ) 조사

조사 내용: 인터넷 조사 결과, 한국어를 사용하는 몇몇의 가게도 있지만, 외국어 간판을 사용하는 가게도 많았다.

외국어 간판을 사용하는 까닭을 조사해 본 결과, 매장에 독특한 이미지를 부여하고, 해외여행을 온 것 같은 느낌을 연출한다. 그리고 SNS에 올리거나 공유를 하기 위해 사용하기도 한다. 인터넷 기사 조사 결과, 법적 불법성 및 실효성 부족, 소비자가 불편합니다. 그리고 언어적, 문화적 문제가 될 수 있고, 사회적 인식이 불편할 수 있습니다.

조사 소감: 평소 자주 가던 가게도 외국어 간판을 사용해서 충격을 받았다. 다른 나라에도 외국어 간판이 있

을지 궁금하다.

참고 자료와 그 출처:영남 일보 이나연 기자 『 대구 곳곳 점령한 외국어 간판, 메뉴판 “글로벌 시대에 어쩌나” 난제 』2022.10.09

조사대상: 삼봉지구의 외국어 간판

조사기간: 9.30~10.01

조사동기: 외국어 간판을 읽을수 없어서 조사했다.

조사방법: 인터넷(네이버)조사

조사내용: 인터넷조사를 한 결과 한국어를 사용하는 간판들도 있지만 외국어를 사용하는 간판도 많았다.

독특한 이미지를 부여하고 해외여행의 느낌을 연출하고 SNS에 공유하려고 외국어 간판을 사용한다. 외국어 간판 사용의 문제점을 인터넷 뉴스기사 (2022.10.09)에서  조사해본 결과 법적 불법성 및 실요성 부족, 소비자 불편 및 소외, 문화적,언어적 문제, 사회적인식이 불편할 수도 있다는 점을 알게 되었다.

조사소감: 많은 가게에서 외국어 간판을 사용해서 놀랐다. 다른나라에도 외국어 간판을 사용하는지 조사해 보고 싶다.

참고 자료와 그 출처: 이남영 기자, 『대한민국 곳곳 점령한 외국어 간판,메뉴판』, 『영남 일보』, 2022.10.09

조사 대상 : 4학년 3반 22명

조사 기간 : 9.30~10.1

조사 동기 : 우리반이 신조어를 지나치게 사용하는 걸 보고 우리반 친구들의 신조어 사용에 대해 조사하고 싶었다.

조사방법 : 설문조사, 인터넷조사

조사한 내용 : 설문 조사 결과, 스물두명이 신조어를 자주 사용했다. 야르, 케케크롱, 앙 기모띠, 크크롱삥뽕, 스껄, 알빠?, 야물딱을 메신저, 인터넷에서 많이 사용한다.

친구들과 면담한 결과, 그냥 편한대로 습관이 되었으며

다른 친구들이 많이 사용하기 때문에 신조어를 사용한다고 말했다. 신조어의 문제점은 언어파괴와 세대 간 소통단절을 불러일으킬 수 있다. 특징은 새로 만들어진 단어이다. 신조어를 많이 사용한다는 것을 알게 되었다.

조사 소감 : 앞으로 신조어를 사용하지 않으면 좋겠다.

참고 자료와 그 출처 : 네이버 블로그 지식 로네, 해피 컴퍼스

저는 호머 헐버트 아저씨처럼 저는 한글을 좋아해요. 그때 아저씨가 한글을 배우지 않았다면 우리는 한글을 못썼을지도 모르겠어요. 그리고 아저씨가 “사민필지”라는 것을 한글로 안 썼으면 우리는 한자를 썼을지도 몰라요. 그래서 정말 정말 감사합니다. 저도 호머 헐버트님이랑 같이 한글을 정말 좋아해요. 한글을 왜 좋아하냐면 저는 한글이 정말 쉬운 글자인 것을 알았어요 우리가 수많은 전쟁을 통해 우리글 한글을 만들어 냈으니까 저는 그런 걸 알고 한글을 항상 감사하게 쓰고 있습니다. 그러니 한글을 평생 감사한 마음으로 쓰겠습니다. 한글이 왜 과학적인 문자인 이유는 글자 하나하나 소리가 연결되고 그 글자들을 합치면 새로운 글자가 되다. 그래서 정말 과학적이다. 그리고 저는 한글이 정말 놀랍다고 생각합니다. 왜냐하면 한글은 발음 나는 대로 소리가 나서 정말 신기하다. 나는 어떤 일이 있어도 절대로 한국말을 사용하겠습니다. 한글이 없으면 자기소개도 못했을에요.다시한번 정말 감사합니다. 삼례동초 4-3반 2학기 이강준이 호머 헐버트에게..

안녕하세요 미래의 한국인 이시율 입니다

 우리의 소중하고 소중한 한글을 지 겨주셔 감사하고. 우리의 한글을 사랑해 주셔셔 감사합니다. 할버트 아저씨가 나이었으면 우리는 지금도 한자를 글로 적고 있었을 겄니다. 저는 할버트 아저씨처럼 한글을 좋아합니다 다른 나라 언어보다 더 쉽고 간편한 한글을 좋아하지 않을 수 없었습니다. 한글은 과학적이고 쉽스며 간편합니다. 저는 이런 한글을 좋아합니다. 한글은 한 글자의 발음이 똑같고 몸을 본떠 만들었으며 땅과 하늘 인간으로 표연한 게 과학적입니다.어떻게 이렇게 좋은 한글이 있는 건 할버트 아저씨 때문입니다. 우리나라의 한글을 지켜 주셔셔 감사합니다 우리의 한글을 지져주신 할버트 아저씨 감사하고 존경합니다. 그럼 안녕히 계세요.

2025년 10월 17일 금요일

이시율 올림

안녕하세요.헐버트 선생님 전 4학년3반 송가을 이에요.한글을 존중해주시고 존경해 주셔서 감사합니다.다른 나라 사람인데도 한글에 대해서 잘 아시고 한글을 사랑해주셔서 감사합니다.저도 호머 헐버트선생님 처럼 한글을 잘알고싶어요.전 한국인인데도 한글을 잘몰라요.하지만 노력할거에요.호머 헐버트 선생님처럼 한글을 사랑하는 학생이 될거에요.호머 헐버트선생님은 한글을 익히셔서 학교에서 학생들을 가르치다니 대단해요.어떻게 그렇게 쉽게 한글을 외우셨는지 궁금해요.그리고 저는 한글이 과학적인 문자인것 같아요. 왜냐하면 한글은 약간 우리의 생활의 모양으로 만들었잖아요.그래서 한글이 과학적인 문자인것 같아요.호머 헐버트선생님께서는 한글에 대해서 어떻게 생각하는지 궁금해요.호머 헐버트 선생님 한글을 사랑해주셔서 감사합니다.

안녕하세요,저는 삼례동초등학교 4학년 3번 3반 김도균입니다. 헐버트아저씨가 한글의 알리기위해여러노력들을 한것을 알아요. 아저씨는 다른 나라언어에 관심을 같고 알리려고 한 점 에서 감동받았어요. 그리고 아저씨나라일이 아닌데도 도와주신점을 본밧고싶어요. 저는 한글을 배우면서 너무어려웠지만 지금은 한글이 재일쉬워요. 그리고 한글은 정말 배우기 쉬워서 저도 한글을 엄청 빨리익혓어요. 지금도 과못중에서도 국어가 제일쉬워요. 그리고 한글을은 뜻과 소리가 비슷한 소리글자에요. 그레서 한글을 만드신 새종대왕님은 한글을 우리가 말할때 신체의 변화를 보고 한글을 만드셨어요. 그리고 한글은 모음과 자음이 서로 합쳐저있어 쓰기편해요. 그리고 모음은 하늘, 땅, 사람을 본떠만들었어요. 이처럼 한글은 과학적인 문자기도 한담니다. 그리고 아저씨는 이런한글의 우수성을 알고 알리려고 한 노력이 한글을 지킬수있었어요. 다른 사람들도 한글을 지키려고하는 사람들도 있어요. 저도 한글을 아끼고 더많은사람들이 한글을 배울수있게 노력한께요.

                                                  2025년 10월 21일 화요일 김도균올림

안녕하세요 저는 4-3 임한준입니다. 헐버트 선생님께서는 미국 국적을 포기하시고 한글을 가르치시길 위해 국적을 포기하셨기에 존경합니다. 그당시 조선은 큰 발전도 없었고 헐버트 선생님 덕분에 한글이 더욱 위대해진것 같습니다. 사민필지를 쓸때 모두가 읽을수 있도록 언문이 아닌 한문으로 써 신분 상관 없이 여자 남자들 읽게 하셨습니다. 덕분에 똑똑하게 자랄수 있는 발판이 돼셨습니다. 덕분에 과학적인 문자로 돨수 있었습니다. 한글이 재미있다.는 생각도 나오도록 만들으셨습니다. 덕분 한글이 과학성을 전세계에 알려주셔서 감사합니다. 또 육영공원에 교사로 일해주셔서 감사합니다. 저는 신조어를 사용했지만 이제부터 사용을 줄일려고 노력하겠습니다. 한글은 ㅣ 거에다. -를 붙히면 ㅏ 됩니다. 저는 한글을 소중하다고 느꼈습니다. 감사합니다. 4-3 임한준 올림

안녕하세요 헐버트 선생님?저는 삼례동초등학교 4학년3반21번 한서영이예요 제가 선생님이 했던 일이 써있던 글을 읽었어요.선생님이 했던 글을 읽었는데 미국에서 조선으로 오셨더라고요. 그 이유가 교육을 할려고 그런것 같아요그리고 또 한글을 알리려고 그런것 같아요 감사해요 우리의 한글을 아려주셔서... 그리고 학교도 만들으신 것 같아요! 그래서 한번가고 싶어요 근데 서울에 있으니까.....그래도 엄마와 아빠와 동생과 한번 서울 가면 가볼께요! 그리고 조각상이나 사진이 있으면 한번 찾아보거나 가서 봐볼께요!!그리고 저도 한글을 사랑할려고요!  줄임말 안쓰고 신조어 안쓸려고 노력할께요! 한글은 왜 과학적인걸 학교에서 배웠는데 소리가 규칙적으로 연결된대요! 이걸배우고 한글을 보면 선생님이 보고 싶어요 그리고 선생님께 한번 한글을 배우고 싶어요 정말이예요.....다음에 뵐수있으면 뵈요!!그럼 안녕히계세요!!

2025년10월21일 화요일 -서영 올림-

안녕하세요 저는 삼례동초등학교4학년3반4번김서윤입니다. 저도 한글을 호버 헐버트님처럼 한글을 사랑합니다 다른사람들도 호버 헐버트님처럼 한글을 사랑할거에요. 사람들은 신조어랑 줄임말을 사용하는데 저도 사용하는 경우가 많아요. 신조어랑 줄임말을 쓰면 어떤사람은 말을 못알아듯기 때문에 줄임말과 신조어를 줄여 사람들이 거의 알아보게 해볼게요. 한글은 그리고 우리나라에 소중한것이니 한글을 더 열심히배우고 맟춤법을 틀리지 않겠습니다.저도 한글을 어렵게배우고 맨날 포기하고 쉬고하면서 배웠어요. 한글을 포기한적이 있었지만 포기를 하지않고 노력하면서하니까 저도 점점 한글이 늘어났어요. 그래서 저는 포기하지 않고 계속노력하니까 한글을 사랑하시던 호버 헐버트님처럼 전한글이 처음에 싫었지만 이제는 한글이 좋아졌어요.그리고 호버 헐버트님은 정말신기합니다. 왜냐면요 저는 한글을 익힐때 2년은 넘게 걸렸어요.근데 호버 헐버트님은 미국사람인데 저의보다 한글을 일찍배우셨잖아요.나흘째가 됐는데 한글을 저보다 일찍배우신게 엄청 신기해요. 저는 이제부터 한글을 소중히 다루겠습니다. 호버 헐버트님 저는 이만 가볼게요. 안녕히계세요!

헐버트선생님안녕하세요저는삼례동초등학교를다니는4학년3반권예은입니다.저는 교과서국어가에서 선생님에 대단한 이야기를 봤습니다. 선생님은 한국인이 아닌데 우리나라에 한글을 사랑해 주셔서감사합니다.저도 호머헐버트선생님처럼 한글을사랑하는사람이 될거에요 호머헐버트선생님은 정말대단해요호머헐버트선생님은 우리나라사람들이한글에 소중함과 그리고 한글만에 매력을 몰라 마음이 답답하여 습니다.호머헐버트선생님 저는 한글을 소중하게 하나하나 글씨을쓸때 항상한글은 정말소중하구나생각하며 한글을 소중하게 사용하는 학생이 될게요푸른눈에헐버트선생님은 외국인이면서도 누구보다한글을사랑한 벗이었습니다.한글은 정말소중합니다왜냐하면 한글이 없었으면 우리나라사람들은 말하는것이 불편했을것같아요 다시한번 호머헐버트선생님 외국인이면서 한글을 사랑해주셔서 정말감사합니다. 그럼안녕히계세요!2025년10월21일화요일한글을사랑하는권예은올림

안녕하세요? 저는 삼례동초 4학년 3반 박건율입니다. 헐버트 선생님 선생님은 지금도 한글을 사랑하고 계시나요? 저도 한글을 정말 사랑합니다. 그래서 선생님도 무척 존경하고 있습니다. 또 선생님은 학생들을 가르쳐주실려고 밤낮으로 조선의 말을 빠르게 익힌게 정말 신기합니다. 그리고 선생님이 사민필지를 쓰셨기 때문에 많은 사람들이 이 책을 쉽게 본다는게 많이 놀랍고 선생님이 많이 존경스럽습니다. 또 선생님의 한글을 널리 알리려고 노력하셨기 때문에 지금의 우리가 한글을 사랑하게 됬다는 마음이 듭니다. 선생님 그리고 선생님이 미국에 한글의 과학성을 알리셔서 미국에서도 한글을 사용한다는 생각이 듭니다. 또 헐버트 선생님이 신문을 만드는 일에 참여하신 것을 알고 있습니다. 그래서 모든 사람이 신문을 통해 한글을 알게 됬다는 생각이 듭니다. 선생님 선생님은 정말 대단하십니다. 한글을 사랑한다는 이유로 한글을 널리 알리려고 노력하셔서 사람들이 한글을 많이 알게 됬다는 마음이 정말 만이듭니다.또 사민필지를 쓰셔서 우리나라 사람들이 그 글을 편하게 읽을 수 있게 된거 같아서 정말 기쁨니다. 마지막으로 헐버트 선생님 많이 존경합니다. 또 대단하십니다. 그럼 안녕히계세요.

헐버트아저씨는 조선의 학생들을 가르치려고 먼곳까지 오셔셔 감사합니다. 그리고 육여공원이라는 학교를 만들어 주셔셔 감사합니다.그리고 헐버트 아저씨가 한글을 배울려고 노력하신 모습이 멋있었어요. 그리고 헐버트 아저씨가 한글을 빠르게 익혀서 신기 했어요. 그리고 헐버트 아 저씨가 시민팔지를  만들어주셔셔 우리나라 사람들이랑 외국인들이 우리나라의 땅,모양,특징,문화를 알게 되었어요. 그리고 모두가 볼수 있게 언문으로 썼다는 생각이 아주 좋았습니다. 그리고 육영공원 이라는학교를 그만둔뒤에도한글을 널리 알리는 모습이 멋져습니다. 그리고 조선의 소식을 알리기 위해 신문도 써주셔서 감사합니다. 그리고 헐버트 아저씨 덕분에 일본어가 아닌 한국어를 쓸수있게 되었어요. 사실 저는 국어를 좋아하진 안지만 앞으로 한국어를 더 알아보려고 노력할게요. 그리고 한글을 더 소중히 여길게요. 그리고 우리나라 한글을 지켜주셔셔 감사합니다. 우리나라의 한글을 지켜주신 하벝, 아저씨 존경합니다. 앞으로는 신조어를 줄이고 한국어를 많이쓰도록 노력하겠습니다. 그리고 한글을 쉽개 여기지 않겠습니다. 그러면 안녕히게세요.

안녕하세요. 저는 삼례동 초등학교 4학년 3반 박시영입니다. 국어 시간에 헐버트 님의 대한 글을 보고 편지를 써보았습니다. 처음에 글을 읽고 한글을 사랑한 외국인이 있다는 것에 감사하고 놀랐어요!! 그리고 겨우 나흘째에 한글을 익혔다는 것이 존경 스러웠어요. 저도 이렇게 쉽고 좋은 한글을 다른 사람도 알았으면 좋겠다는 말에 저도 동감했어요. 우리나라 사람이 아닌 외국인이 한국어로 『서민필진』을 썼다는 것에 감탄했어요.혹시 헐버트님은 한글이 과학적인 문자라는걸 알고 계신가요? 한글의 자음은 혀뿌리·입·이·목구멍 등 발음기관을 본떠 만들었고 모음은  모음은 하늘·땅·사람을 상징하는 기본자 ‘ㆍㅡㅣ’를 사용해 만들어 다는거  아셨나요? 저도 헐버트님 처럼 한글에 대한 책을 써보고 싶네요. 앞으로 맞춤법과 띄어쓰기, 들여쓰기를 꼭 지키겠습니다. 한글을 사랑해 주셔서 감사합니다.

      2025년 10월 21일 화요일 박시영 올림 

안녕하세요? 저는 삼례동초 4학년 김찬솔 입니다.

교과서에 헐버트 선생님이 나오는 글을 읽었습니다. 헐버트 선생님께서 한글을 배우려고 미국에서 한국까지 와주셔서 감사합니다. 그리고 선생님께서는 미국사람인데도 한글을 사랑해 주셔서 감사합니다. 헐버트 선생님이 선비와 백성이 반드시 알아야 하는 것 이라는 뜻을 가진 사민필지를 써주셔서 감사합니다. 그리고 헐버트 선생님께서 사민필지를 본 사람들이 왜 한문이 아니고 언문으로 썼냐고 물어봤을 때 언문은 이 나라 고유의 글자이기 때문이라고 하는거에 감동 받았습니다. 한글을 소개하는 신문을 만들어 주셔서 감사합니다. 그리고 한글의 과학성을 세계에 처음으로 알리고 육영공원에서 교사로 일해 주셔 감사합니다. 헐버트 선생님께서 한글을 사랑하고 알려주셔서 감동받았습니다. 그리고 헐버트 선생님 덕분에 한글의 중요성을 알고 한글이 과학적인 문자인걸 알았습니다. 제가 신조어를 많이 사용하고 있습니다. 헐버트 선생님 같이 한글을 사랑해 주신 분들이 있다는걸 알고 이젠 신조어를 사용하지 않겠습니다. 저도 헐버트 선생님처럼 한글을 사랑하는 사람이 돼겠습니다. 그럼 안녕히 계세요.

4학년 3반 김찬솔 올림

안녕하세요 헐버트 선생님 저는 삼례동초등학교에 다니는 4학년 3반 18번인 이지안이라고 합니다.안녕하세요 헐버트선생님 국어 시간에 헐버트 선생님에 관한 이야기를 보고 이 편지를 쓰게 되었습니다.한글을 만들어 주시고 우리나라를 편하고 즐겁게 만들어 주셔서 감사합니다.

저는 삼례동초등학교를 다니는 김주원 이라고 합니다.

호머 헐버트 아저씨는 학생들 에게 미국어를 알려 주었습니다. 그 당시 소선은 서양의 여러 나라에서 세로운 문화를 만들었습니다. 호버 헐버트 아저씨는 새로운 책을 만들거나 다양한걸 만드는데 정말 대단 하밥니다. 그리고 사민필지 표지나 사민팔지 에 나온 유럽 지도도 만들었습니다.근데 호머 헐버트 아저씨는 옛날에 그런 표지나 유럽지도를 만든게 정말 신기 합니다. 그리고 호머 헐버트님은 한글의 큰 흥미를 보이며 매우 빠르게 글자를 배원 나갔 습니다. 그래서 헐버트를 가르치던 선생님도 깜짝놀랄 만큼 정말 대단 합니다.헐버트님은 땅의 모양,특징,제도,문화 까지 정말 잘표현에서 가르치던 선생님이나다 놀랄것 같습니다. 그리고 헐버트 아저씨가 만든 사민팔지  교재로 쓰이는 아주 중요한 책이 돼었습니다.그리고 헐버트는 외국인 인데도 정말한글을 사랑항는 사람일것 같습니다. 헐버트 아저씨는 백성들 에 게도 한글도 잘쓴다고 인정받아서 정말 멋집 니다. 헐버트 아저씨는 어릴때부터 한국어나 외국어 이런말을 잘알아 쓸것같다. 그리고 헐버트 아저씨의 엄마 아빠는 정말 대단한것 같다. 그리고 만약의 헐버트가 아직도 살아서 학교를 다닌다면 정말 전교 1등 이엿을것 같다. 호머 헐버트 아저씨는 사민팔지 어덯게 만든지도 모르겠다. 그리고 저도 한글을 정말 사랑하는 사람이 돼겟습니다. 그럼 안녕이 게세요.

안녕하세요? 호머 헐버트님 저는 삼례동초등학교 4학년 3반 선아윤이라고 합니다. 한국에 있는 학생들을 가르치기 위해 미국에서 한국까지 먼 길을 와 주셔서 고맙습니다. 그리고 한글을 존경하고 사랑해주신 것도 감사합니다. 한문을 모르는 사람들을 위해 한글로 사민필지라는 좋은 책을 써 주신 것도 감사합니다. 그리고 육영공원이라는 학교에서 한국에 있는 학생들을 가르쳐 주셔서 감사합니다. 그리고 육영공원에서 학생들을 가르치는 일을 그만둔 뒤에도 한글을 널리 알리려고 노력을 해주신 것이 정말 대단하고 존경스럽습니다. 저도 어떤 일을 할 때 헐버트님이 끈기 있게 한글을 알리려고 한 것처럼 끈기있게 일을 하고 싶습니다. 그리고 한글이 과학적인 까닭은 기본 글자를 확장해서 다른 글자를 만들었고 소리와 글자가 규칙적으로 연결됩니다. 그리고 기본 글자를 만들기 위해 본뜬 대상이 정확하게 알려져 있습니다. 그리고 한글은 한국어의 말소리를 잘 나타낼 수 있도록 체계적으로 만든 문자이기 때문에 매우 과학적입니다. 이처럼 한글이 과학적이기 때문에 저도 처음 한글을 배울 때 쉽게 배울 수 있었습니다. 헐버트님이 한글의 우수함과 한글 자모를 소개하는 기사를 써서 한글의 과학성을 처음으로 세계에 알리신 것이 정말 대단하다고 생각합니다. 앞으로 한글을 더 소중하게 사용하고 한글을 더 존경하는 마음을 가지겠습니다. 지금까지 저의 이야기를 읽어주셔서 감사합니다.

-2025년 10월 21일 선아윤 올림-

헐버트 아저씨 안녕하세요? 저는 4학년 김선유에요. 헐버트아저씨 저희 한글을 사랑 해주셔서 감사합니다. 헐버트 아저씨가 ‘사민필지’를 써주신 덕분에 제가 헐버트님게서 얼마나 우리 한글을 사랑해 주셨는지 알 수 있어요. 헐버트 아저씨 저도 한글을 정말 사랑해요. 글자 하나에 소리 하나가 연결되고 글자들을 합치면 새로운 글자가 되니까 배우기가 정말 쉬워요, 한글이 정말 쉬워서 6살 때 다 왜웠어요. 헐버트 아저씨 덕분에 많은 이들이 우리의 소중한 한글을 알게 되었어요. 저는 아저씨 이야기를 읽어 보니 한글이 얼마나 대단하고 소중한 문자 인지 알게 되었습니다. 아저씨 저에게 이런 가르침을 가르쳐 주셔서 감사합니다.

안녕하세요. 저는 삼례동초 4-3 최지혜 입니다. 헐버트 아저씨님 한글을 4개월 만에 학생 한글로 가르칠 수 있다니 대단해요. 그리고  국어책에 헐버트 아저씨께서 나오셨어요. 한글을 존경해주신게 대단하고 감사합니다. 그리고 미국에서 한국까지 오신 헐버트아저씨가 저는 대단해요. 그리고 한문을 모르는 사람들에게 ‘사민필지’라는 책을 만들어 주셔서 감사합니다. 그리고 한글을 존경,사랑해주셔서 감사합니다!

~10월 21일 화요일 3:05~