2-  La brecha digital se notó mucho más en pandemia, porque se vio que alumnos como docentes no tenían los conocimientos tecnológicos necesarios para enfrentar la era de las clases virtuales. También nos sirvió para aprender que las clases pueden evolucionar y no seguir siempre siendo del modo tradicional.

Dentro de la inclusión digital, no todos (docentes-alumnos) contaban con los recursos tecnológicos para la enseñanza-aprendizaje, a causa de los factores fundamentales que causan estás brechas: social, económico y político.

Consecuencia de estas brechas:

·    Afectó más a quienes no tienen acceso a herramientas que se evidenciaron como imprescindibles en esta pandemia, como por ejemplo, un equipo para estar conectados a Internet (o sea un equipo adecuado)

·    Para el docente fue un desafío, porque todos conocíamos medios tecnológicos y como se podían utilizar pero como "teórico" o como una opción mas de como se podía dar una clase o una actividad, pero no ponerlo en práctica y que sea la única opción.
.    Las zonas rurales sin acceso a Internet 
. Tema monetario para poder pagar Internet

*Falta de capacitación de la ciudadanía para transmitir de manera adecuada la información
*Falta de infraestructuras tecnológicas en muchas de las instituciones educativas