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      <title>La Didáctica en la Educación Infantil  by dianny carreño</title>
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      <description>La didáctica es importante en la pedagogía y la educación porque permite llevar a cabo y  con calidad la tarea docente, seleccionar y utilizar los materiales que facilitan el desarrollo de las competencias y los indicadores de logro, evita la rutina, posibilita la reflexión sobre los diferentes estrategias de aprendizaje.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-12 21:19:29 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es la Didáctica?</title>
         <author>diannypupis27_</author>
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         <description><![CDATA[<div>La didáctica es una <strong>rama de la pedagogía</strong>, inscrita en las <strong>ciencias de la educación</strong>, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje. Su finalidad es optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 21:30:54 UTC</pubDate>
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         <title>La Didáctica tiene dos expresiones (Teórica y Practica) </title>
         <author>diannypupis27_</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>A nivel <strong>teórico</strong>, la didáctica estudia, analiza, describe y <strong>explica el proceso enseñanza-aprendizaje </strong>para conocer los procesos de educativos. Compila el conjunto de <strong>normas y principios</strong> que constituyen la <strong>teoría de la enseñanza</strong>.<br><br>A nivel <strong>práctico</strong>, la didáctica funciona como una <strong>ciencia aplicada</strong>. Por un lado, emplea las teorías de la enseñanza, mientras que, por otro, interviene en el proceso educativo proponiendo modelos, métodos y técnicas que optimicen los procesos enseñanza-aprendizaje.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 21:38:03 UTC</pubDate>
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         <title>Didáctica General </title>
         <author>diannypupis27_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conjunto de normas en que se fundamenta el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin considerar un ámbito o materia específico. Integra los modelos descriptivos, explicativos e interpretativos aplicables a los procesos de enseñanza.</div><div>Se encarga de analizar y evaluar críticamente las corrientes y tendencias del pensamiento didáctico más relevante. Define los principios y <strong>normas generales de la enseñanza</strong>, enfocados hacia los objetivos educativos. Su orientación, en este sentido, es eminentemente teórica.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 21:47:05 UTC</pubDate>
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         <title>Didáctica Diferencial</title>
         <author>diannypupis27_</author>
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         <description><![CDATA[<div>La didáctica diferencial o diferenciada es aquella que <strong>se aplica a situaciones específicas </strong>de enseñanza, donde se toman en consideración aspectos como la edad, las <strong>características del estudiante</strong> y sus competencias intelectuales.<br>Por lo tanto, la didáctica diferencial entiende que debe adaptar los mismos contenidos del currículo escolar a diferentes tipos de audiencia. Por ejemplo, un mismo tema de historia universal se presentará de forma diferente a adolescentes, personas con necesidades especiales o adultos cursando estudios secundarios.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 21:48:23 UTC</pubDate>
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         <title>Didáctica Especial</title>
         <author>diannypupis27_</author>
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         <description><![CDATA[<div>La didáctica especial, también denominada <strong>específica</strong>, es aquella que estudia los métodos y prácticas aplicados para la enseñanza de cada campo, disciplina o materia concreta de estudio.</div><div>En este sentido, establece diferencias entre los <strong>métodos y prácticas</strong> empleados en la enseñanza, y evalúa cuáles son los más beneficiosos para el aprendizaje del alumnado <strong>según el tipo de materia</strong>. Por ejemplo, la didáctica especial entiende que los métodos y dinámicas para enseñar disciplinas como lenguaje o matemáticas deben partir de principios de abordaje distintos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 21:50:55 UTC</pubDate>
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         <title>Gana Siempre la Creatividad </title>
         <author>diannypupis27_</author>
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         <description><![CDATA[<div>Hermoso cortometraje para que te animes y seas una persona creativa!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 21:56:31 UTC</pubDate>
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         <title>Beneficios de la Didáctica</title>
         <author>diannypupis27_</author>
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         <description><![CDATA[<div>La didáctica general permite una comprensión integral de los recursos pedagógicos fundamentales en el proceso de planificación de la enseñanza y del aprendizaje, y la didáctica especial puntualiza en la creación de estrategias específicas para optimizar este proceso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 21:59:11 UTC</pubDate>
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         <title>Ventajas de la Estrategias Didácticas</title>
         <author>diannypupis27_</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>Solución de problemas.</li><li>Entendimiento del rol en sus comunidades.</li><li>Responsabilidad.</li><li>Debatir ideas.</li><li>Diseñar planes y/o experimentos.</li><li>Recolectar y analizar datos.</li><li>Comunicar sus ideas y descubrimientos a otros.</li><li>Manejo de muchas fuentes de información y disciplinas.</li><li>Manejar los recursos disponibles, como el tiempo y los materiales.</li><li>Trabajo colaborativo.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 22:00:58 UTC</pubDate>
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         <title>Desventajas de las Estrategias Didácticas</title>
         <author>diannypupis27_</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li>unque la materia se explora en profundidad el ritmo de avance es considerablemente más lento y se cubre menos material.</li><li>Muchos estudiantes prefieren trabajar individualmente y no les gusta trabajar en equipo por mucho tiempo.</li><li>Algunos alumnos muestran poca seriedad o interés por aprender, lo que ocasiona que la participación no sea homogénea.&nbsp;</li><li>La participación del alumno es fundamental para que el método funcione.</li><li>La visión de los alumnos acerca del aprendizaje.&nbsp;</li><li>Algunos estudiantes se preocupan acerca de lo que se supone que deben aprender pues el curso está basado en el análisis de problemas y no en una lista de temas de contenido.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-12 22:01:54 UTC</pubDate>
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