La planificación by Práctica Profesional VI

Saberes previos

2025-03-26 22:53:22 UTC

2025-03-26 22:54:23 UTC

Es el tiempo destinado para cada instancia de la clase (inicio,desarrollo,cierre)

2025-03-26 22:57:48 UTC

Etapa en la cual se retoman saberes previos necesario para comenzar la clase, también se empieza a introducir el contenido

2025-03-26 22:59:59 UTC

En esta etapa es donde se plantean las actividades a los alumnxs en base a los ejes y los contenidos nodales. Mas allá de las actividades, es la etapa en donde se da la Construccion conceptual

Gabriela

pp6residencia — 2025-03-26 23:00:08 UTC

En esta etapa se toman de los alumnos/as los saberes previos o con que base vienen de clases o años anteriores , entienden de la materia y con ello el/la docente se puede plantear los temas a iniciar las clases con los contenidos correspondiente.

En el desarrollo, el docente elige una actividad, video o lectura que le permitan abordar la idea basica y los contenidos de la materia .

2025-03-26 23:02:09 UTC

2025-03-26 23:03:03 UTC

Etapa donde luego de la construcción conceptual se evalua a traves de preguntas/analogias u otras estrategias los contenidos

Gabriela

pp6residencia — 2025-03-26 23:03:04 UTC

En esta etapa el/la docente trabaja con el contenido ya para desarrollar y los recursos necesarios para trabajar en clases.

2025-03-26 23:04:08 UTC

recursos digitales (analogicos o digitales) que se utilizan durante la clase para realizar actividades o para ayudar a conceptualizar

2025-03-26 23:04:54 UTC

El proposito de la actividad es el porqué de lo que le estamos llevando a los alumnxs, el objetivo de enseñanza.

Gabriela

pp6residencia — 2025-03-26 23:05:12 UTC

En esta etapa del cierre se puede hacer analogia del tema ya sea con preguntas sencillas para el cierre entre otras. (maqueta, carteles, etc)

2025-03-26 23:05:31 UTC

Los anexos es donde se colocan los soportes visuales, fotocopias que utilzamos durante la clase

2025-03-26 23:06:15 UTC

Son las actividades planteadas para los estudiantes durante el desarrollo de la clase

Gabriela

pp6residencia — 2025-03-26 23:07:19 UTC

Debe estar relacionado la actividad con la clase y que sea legible y entendido por lo general se puede recurrir en la segunda etapas en el desarrollo

Gabriela

pp6residencia — 2025-03-26 23:09:52 UTC

Son indispensable para la clase en las diferentes etapa, ya que deben estar relacionadas con el contenido y tema a desarrolllar.

Gabriela

pp6residencia — 2025-03-26 23:12:08 UTC

Por lo general varia según la etapa, pero en la etapa del desarrollo debe ser con mas tiempo pero para ellos debemos guiarnos con la secuencia y asi podemos llegar mas organizados

En el cierre se debe definir una actividad que permita recuperar lo abordado en el desarrollo para evaluar lo aprendido. una buena manera es desde lo analógico

2025-03-26 23:14:01 UTC

Gabriela

pp6residencia — 2025-03-26 23:16:05 UTC

Etapa en donde los alumno/as alcancen los objetivo de aprendizaje donde desarrollan sus conocimientos y habilidades

Resolver, participar, construir

2025-03-26 23:17:41 UTC

Videos, buenas imágenes, pizarra, fotocopias.

2025-03-26 23:19:10 UTC

Gabriela

pp6residencia — 2025-03-26 23:20:32 UTC

Es todo aquello (anexos) que se recurre para las tres etapa que se van a relacionar para la clase (visuales, digitales, etc.)

Los anexos deben estar bien ordenados para que nos sirva de guía de acuerdo a la grilla y los momentos de la clase

2025-03-26 23:21:07 UTC