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      <title>Influência digital na infância: aliada ou vilã para o desenvolvimento? by Alex Nascimento Andrade</title>
      <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6</link>
      <description>O equilíbrio precisa estar presente sobre a influência do meio digital nas crianças. - Integrantes: Alex Nascimento Andrade - 19212080016 Caroline Romeiro Teixeira - 20112080193 Joyce de Souza Pontes - 20112080070 Leticia da Silva Faria - 20112080171 Regiane Vicente Ribeiro - 20112080514

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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-11-12 02:07:10 UTC</pubDate>
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         <title>Início do Projeto</title>
         <author>lecrilde</author>
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         <description><![CDATA[<div>Começamos o nosso projeto com uma pequena reunião no Google Meet com intuito de conhecer os componentes e delinear as ideias a serem apresentadas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 02:07:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lecrilde</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 02:07:10 UTC</pubDate>
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         <title>As Brincadeiras de Ontem e Hoje!</title>
         <author>lecrilde</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 02:07:10 UTC</pubDate>
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         <title>Quais são os fatores positivos ou negativos que o meio digital implica no desenvolvimento da criança?</title>
         <author>lecrilde</author>
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         <description><![CDATA[<div>Diante de uma breve pesquisa na internet, percebe-se que as tecnologias trazem tanto fatores positivos, quanto negativos no desenvolvimento da criança.<br>Dentre os aspectos pesquisados, chama-se atenção à refletir que algumas atividades recreativas tradicionais, como a amarelinha, esconde-esconde, pega-pega, jogos com bola, bicicletas, entre outras, estão cada vez mais raras, uma vez que não se constituem como brinquedos favoritos da infância moderna, visto que a tecnologia em nossa sociedade é referência de lazer, trabalho e conhecimento.<br>Com isso, podemos perceber que alguns fatores negativos estão em evidência que precisam de uma certa atenção. São eles: problemas de convívio social; ansiedade; falta de concentração e hiperatividade. Outro ponto digno de observação é a associação de uma alimentação desregrada que resulta em crianças com sobrepeso e outros problemas de saúde.<br>Contudo, a influência digital possui seu lado positivo que precisa ser ressaltado, uma vez que o avanço tecnológico é uma grande realidade.<br>São eles:<br>• Aulas mais lúdicas e interativas;<br>• Aumento no desempenho do raciocínio lógico;<br>• Estimulo do senso crítico;<br>• Contribuição para a futura formação profissional;<br>• Despertar da curiosidade;<br>• Ampliação na capacidade de aprender e ensinar;<br>• Desempenho escolar melhorado;<br>• Capacidade de interação social aprimorada.<br>Imperativo, chamar atenção para a primeira pontuação -"aulas mais lúdicas e interativas", pois elas tornam-se mais atrativas, divertidas e estimulante.<br><br>Referência:<br>https://idocode.com.br/blog/tecnologia/tecnologia-para-criancas/<br><br><br>Por: Alex Nascimento.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://idocode.com.br/blog/tecnologia/tecnologia-para-criancas/" />
         <pubDate>2021-11-12 02:07:10 UTC</pubDate>
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         <title>Tecnologia x Infância</title>
         <author>lecrilde</author>
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         <description><![CDATA[<div>Por: Alex Nascimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 02:07:10 UTC</pubDate>
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         <title>Qual o limite para o uso da tecnologia?</title>
         <author>lecrilde</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vivemos em um grande impasse, pois ao mesmo tempo em que se sabe os malefícios que o uso excessivo da internet e de aparelhos eletrônicos proporcionam para pessoas de qualquer idade, não se pode negar e colocá-la como vilã, visto que esta é a realidade dos dias de hoje. A grande questão é: quais os limites e conteúdos que as crianças podem acessar? Será que os pais impõem limites em casa ou incentivam o uso desde novas para "as crianças ficarem quietas"?<br><br>Caroline Romeiro</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.google.com.br/amp/s/saude.abril.com.br/familia/tecnologia-na-infancia-qual-o-limite/amp/" />
         <pubDate>2021-11-12 02:07:10 UTC</pubDate>
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         <title>Estudo sobre a influência da tecnologia na infância.</title>
         <author>lecrilde</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1885571049</link>
         <description><![CDATA[<div>Não se pode negar a influência da tecnologia na educação das crianças. Após ler o texto acima, necessário fazer algumas ponderações sobre o que se extrai do nosso dia a dia, mas que as vezes não damos tanta importância, como:<br>A dependência da tecnologia para as relações sociais, pois percebe-se crianças desde cedo ligando, fazendo chamadas de vídeo, enviando áudios para pessoas conhecidas;<br>O aprendizado prematuro da utilização de recursos tecnológicos e de maneira oposta temos a dificuldade do desenvolvimento cognitivo voltado para a leitura, escrita, matemática, entre outros;<br>A distância familiar causada ou estimulada pela presença de aparelhos eletrônicos;<br>O acesso rápido e fácil a diversos conteúdos, podendo eles serem adequados ou não a idade e ao conhecimento de cada criança.<br>A tecnologia pode tornar as crianças e jovens desconectados com o mundo a sua volta, sedentários e psicologicamente instáveis, tendendo a se isolarem da sociedade.<br>Conforme têm-se observado na sociedade contemporânea as atividades/brincadeiras antigas como amarelinha, esconde-esconde, pega-pega,&nbsp; estão perdendo lugar para os tablet`s, smartphone`s, computadores, jogos eletrônicos, etc, o que vem afetando diretamente&nbsp; na&nbsp;</div><div>maturação cognitiva, afetiva e social das crianças, levando-os ao sedentarismo e acarretando também diversos outros problemas de saúde, como problemas de vista, dependência, obesidade, entre outros.<br>O estudo supracitado trata do impacto da tecnologia na infância, se valendo de análise de dados por meio de pesquisa comparativa para compreender os dados teóricos e práticos, possibilitando identificar, que o processo de automação gerado pela tecnologia tem gerado sérias consequências no desenvolvimento social da criança, bem como na saúde física e mental e no aprendizado.<br><br>Por: Joyce de Souza Pontes</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1442524972/bdd6ebbe624c23063e690ea9cb2ad8cf/A_INFLU_NCIA_DA_TECNOLOGIA_NA_INF_NCIA.pdf" />
         <pubDate>2021-11-12 02:07:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Como fica a saúde frente ao uso das tecnologias?</title>
         <author>lecrilde</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1885571051</link>
         <description><![CDATA[<div>Nesse vídeo a especialista Dra Daniela Calais demonstra os riscos de expor nossas crianças por muito tempo nas telas de computadores e celulares.<br><br>Por: Caroline Romeiro.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=aVj5wWciLVY" />
         <pubDate>2021-11-12 02:07:10 UTC</pubDate>
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         <title>Jogos Digitais</title>
         <author>lecrilde</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1885571053</link>
         <description><![CDATA[<h1>Qual é o papel dos jogos digitais na educação infantil?</h1><div><br>Neste site são demonstrados os benefícios dos jogos digitais na educação infantil.&nbsp; Os jogos digitais têm crescido significativamente nos últimos anos. Em geral, são caracterizados como um meio de entretenimento e diversão, e podem ser uma ferramenta poderosa para auxiliar o ensino, pois estimulam a criatividade, a memória e despertam a curiosidade.<br><br>Por: Leticia da Silva Faria<strong><br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://escolasdisruptivas.com.br/steam/qual-e-o-papel-dos-jogos-digitais-na-educacao-infantil/" />
         <pubDate>2021-11-12 02:07:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Quais são os pontos positivos?</title>
         <author>lecrilde</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1885648769</link>
         <description><![CDATA[<div>Diante do site pesquisado percebemos que há muitos pontos positivos. São eles:&nbsp;<br>Aulas mais lúdicas e interativas;<br>Aumento no desempenho do raciocínio lógico;<br>Estimulo do senso crítico;<br>Contribuição para a futura formação profissional;<br>Despertar da curiosidade;<br>Ampliação na capacidade de aprender e ensinar;<br>Desempenho escolar melhorado; e<br>Capacidade de interação social aprimorada.<br><br><br>Por: Alex Nascimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 02:41:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Roteiro: O que queremos (nós do grupo) saber?</title>
         <author>lecrilde</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1885656317</link>
         <description><![CDATA[<div>a) Quais são os fatores positivos ou negativos que o meio digital implica no desenvolvimento da criança.<br><br>Decidido pelo grupo via whatsapp.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-12 02:45:18 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quais são os pontos negativos?</title>
         <author>lecrilde</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1885667782</link>
         <description><![CDATA[<div>É evidente que não podemos fechar nossos olhos para as questões negativas que o meio digital pode acarretar para nossas crianças. São eles:<br>sedentarismo;<br>ansiedade;<br>falta de concentração;<br>prejudicar a vista;<br>entre outros.<br><br>Por: Alex Nascimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 02:50:31 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Roteiro:  Qual o contexto do assunto que vamos investigar?</title>
         <author>lecrilde</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1885682832</link>
         <description><![CDATA[<div>Iremos investigar as melhores formas de desenvolver um ensino de qualidade e mais atrativo com a utilização da tecnologia associada com eventos práticos desenvolvendo outras habilidades.<br><br>Decidido pelo grupo via whatsapp.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 02:57:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Roteiro: O que precisamos fazer para investigar o que queremos saber? Como eu posso contribuir?</title>
         <author>lecrilde</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1885689861</link>
         <description><![CDATA[<div>Buscar a informação de especialistas e comparar as diversas contribuições ou problemas proporcionados pelo meio digital.<br><br>Decidido pelo grupo via whatsapp.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2021-11-12 03:00:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>O uso abusivo pode prejudicar a saúde</title>
         <author>lecrilde</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1885695936</link>
         <description><![CDATA[<div>A influência digital implica em outras áreas que são essenciais para as crianças. É necessário manter um equilíbrio quanto ao uso do meio tecnológico.<br><br>Por: Leticia da Silva Faria</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 03:03:43 UTC</pubDate>
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         <title>Exemplos de Práticas Pedagógicas que utilizam  Jogos Digitais</title>
         <author>regiribeiro</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1887122772</link>
         <description><![CDATA[<div>Atualmente existem diversas ferramentas desenvolvidas para orientar o aluno no uso dentro e fora da sala de aula, como por exemplo o "<em>google</em> sala de aula", no qual é um assistente de ensino versátil, que é controlado pelo professor, além de orientá-los no ensino, disponibilizando tarefas que podem ser organizadas por data de entrega e turma, que são disponibilizadas automaticamente na área do aluno.<br>De igual forma, os trabalhos realizados pelos alunos devem ser criados e enviados via aplicativo.<br>Os alunos tem ainda, acesso a todos os materiais necessários ao estudo-aprendizagem como biblioteca virtual, vídeo-aulas, <em>chat, e-mails</em>, texto e exercícios, permitindo com que o aluno encontre ali o que precisa.<br>Outras ferramentas muito utilizadas para contribuir e aproximar aluno-professor, são as plataformas de vídeoconferência como o meet, zoom, teams, cisco webex, entre outros.<br>Os professores podem contar ainda com o auxílio dos jogos digitais para ajudar o aluno a aprender através de uma prática que se assemelha com o seu cotidiano, como por exemplo os jogos contidos no sítio: https://phet.colorado.edu/pt_BR/ , que contém simulados nas áreas de matemática, física, química, biologia e ciências da terra, além da existência de outros sites conforme citados no Blog da Árvore, só matemática, só português, plenarinho, etc.<br><br><br><br>Referências:<br><br>https://www.arvore.com.br/blog/3-exemplos-de-praticas-pedagogicas-que-utilizam-jogos-digitais<br><br>https://phet.colorado.edu/pt_BR/<br><br><br><br>Por: Regiane Vicente Ribeiro.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.arvore.com.br/blog/3-exemplos-de-praticas-pedagogicas-que-utilizam-jogos-digitais" />
         <pubDate>2021-11-12 17:09:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Pela Internet</title>
         <author>regiribeiro</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1887127104</link>
         <description><![CDATA[<div>A música "Pela Internet" de <strong>Gilberto Gil</strong>, faz uma reflexão sobre o impacto e as facilidades da internet. Citando termos como websites, vírus e outros cada vez mais usados.</div><div>Segundo o Gil “a gente vai ficando velho e o mundo vai ficando novo”, assim, lançando em 2021 uma nova versão da música, intitulada como: “<strong>Pela Internet 2</strong>“, nela menciona as <em>criptomoedas</em>, <em>bitcoins</em>, <em>interface</em>, redes sociais como F<em>acebook</em>, aplicativos como o <em>Waze,</em> criticando a imensidão de informações na qual estamos mergulhados.<br><br>Por: Regiane Vicente Ribeiro.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://open.spotify.com/track/764UYor0rIGEl9vVfPNuQn" />
         <pubDate>2021-11-12 17:12:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>As brincadeiras de ontem e as brincadeiras tecnológicas.</title>
         <author>regiribeiro</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1887150371</link>
         <description><![CDATA[<div>É notório que o meio digital faz parte da vida do homem. Praticamente, é impossível não querer enxergar essa realidade tão presente em cada canto do mundo em que computadores, smartphone`s, tablet, aplicativos são utilizados com grande frequência na realização de tarefas cotidianas. Agora, como essa utilização pode prejudicar ou até mesmo ajudar nossas crianças? Esse é um questionamento muito discutido nas diversas áreas de conhecimento. Por exemplo: as redes sociais (tiktok, youtube) são meios muito visualizados e utilizados pelo nossos pequenos, no qual percebemos uma variedade de temas que podem ser trabalhados em benefício da educação, saúde e até mesmo na profissão. Quantas habilidades são apresentadas nesse mundo? Quantos movimentos corporais? Quanto desenvolvimento com a fala? Quantas representações? Diante desses pequenos questionamentos vislumbra-se como podemos aproveitar essas práticas para o meio educacional.<br><br>Por: Alex Nascimento.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/Ddv9tbHOC_Y" />
         <pubDate>2021-11-12 17:23:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1887150371</guid>
      </item>
      <item>
         <title>O uso de mídias digitais atrapalha a concentração?</title>
         <author>regiribeiro</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1887160473</link>
         <description><![CDATA[<div>No texto a seguir, postado no site da uol, chega-se à conclusão de que sim, a concentração é afetada pelo uso da internet, principalmente de redes sociais e que esse é um problema que preocupa os pais. Entretanto, nem sempre o uso de tais ferramentas é prejudicial, tudo depende de como o recurso é utilizado. Segundo pesquisar os alunos que utilizam as redes sociais para finalidades ligadas aos estudos, possuem resultados melhores do que aqueles que não tem acesso.&nbsp;<br>Ainda sobre o assunto descobri em minhas pesquisas que é possível retomar a concentração prejudicada fazendo exercícios diários. Os exercícios consistem em determinar momentos para que os celulares não sejam vistos, como em um jantar por exemplo. Com o tempo e o costume os momentos sem celular vão se alargando. Tais medidas se fazem necessárias, pois segundo especialistas o tempo de concentração que usuários assíduos de redes sociais conseguem manter é de apenas 3 minutos.<br><br>Caroline Romeiro</div>]]></description>
         <enclosure url="https://doutorjairo.blogosfera.uol.com.br/2018/02/21/midias-sociais-prejudicam-desempenho-na-escola-veja-o-que-os-estudos-dizem/" />
         <pubDate>2021-11-12 17:28:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>As áreas de conhecimento desenvolvidas  nos jogos digitais </title>
         <author>lecrilde</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1887239156</link>
         <description><![CDATA[<div>Por: Alex Nascimento</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.blogsenacsp.com.br/trabalhar-com-games/" />
         <pubDate>2021-11-12 18:10:36 UTC</pubDate>
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         <title>Roteiro: e) Que áreas de conhecimento me ajudam a saber mais o que eu e o grupo queremos saber?</title>
         <author>lecrilde</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1887240837</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Decidido pelo grupo via whatsapp.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-12 18:11:33 UTC</pubDate>
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         <title>A tecnologia pode ser considerada como instrumento de dominação?</title>
         <author>regiribeiro</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1946749757</link>
         <description><![CDATA[<div>É cediço e notório que a pandemia acelerou e evidenciou ainda mais o uso da internet, dos celulares, seja para reuniões de trabalho, para o entretenimento, para o estudo, como também para novas formas de trabalho.<br>&nbsp;O mundo digital nos influencia, nos seduz a estar cada vez mais conectado, nos levando por vezes a confundir o real do digital. Tanto, que por vezes estamos na companhia do outro e ao mesmo tempo não estamos, pois estamos dando preferências ao celular, obcecados pelas informações, dados, uma dancinha nova, um vídeo novo, uma dublagem nova.<br>&nbsp;Antes da proliferação dos smartphones era comum ver a família reunida conversando, a mãe/pai/família ensinando músicas de roda para as crianças, brincadeiras antigas, ou seja, buscando interagir com a criança. Entretanto, atualmente, o que se tem observado é uma inversão desses valores, logo, vemos pais que disponibilizam muito cedo celulares às crianças como forma de entreter, ou seja, deixá-las quieta, assim como adultos que não interagem, não dão atenção às crianças e elas, por sua vez, para terem a atenção, reproduzem o que os pais/família fazem. E é onde vemos cada vez mais crianças conhecedoras e produtoras de conteúdos na internet, com danças, dublagens e muitas virando influenciadoras digitais.<br>&nbsp;O filósofo sul-coreano, Byung-Chul Han, acredita que os smartphones se transformou em uma ferramenta de subjugação digital que cria viciados. Estamos cada vez mais viciados em likes, seguidores, quando alguém não curte nossa foto, ou quando alguém que sequer se conhece deixa um comentário negativo, se entra em depressão, fica-se mal com aquele comentário, ou não comentário, ou não curtida. Han chama de “a sociedade do cansaço”, "em que vivemos esgotados e deprimidos pelas inapeláveis exigências da existência, à análise das novas formas de entretenimento que nos oferecem. Da psicopolítica, que faz com que as pessoas aceitem se render mansamente à sedução do sistema, ao desaparecimento do erotismo que Han credita ao narcisismo e exibicionismo atual, que proliferam, por exemplo, nas redes sociais: a obsessão por si mesmo faz com que os outros desapareçam e o mundo seja um reflexo de nossa pessoa". Estamos cada vez mais buscando aprovação da sociedade.<br>&nbsp;Que crianças estamos formando?<br>&nbsp;A brincadeira de roda de ontem é a brincadeira do TikTok de hoje?<br>&nbsp;Já estamos vivendo em um mundo em que não se necessita mais de tanta mão de obra e a pouca que resta, são desempenhadas por profissionais cada vez mais capacitados, com níveis superiores, que tenham conhecimento de informática para operar os equipamentos cada vez mais robotizados, fato que já vem afetando a economia com o avanço do desemprego, que em muito é devido a robotização das máquinas, na qual muitos operários sequer sabem operar, até por ser a maioria com instruções em inglês.<br>&nbsp;Ainda que as crianças de hoje estejam cada vez mais inseridas nesse mundo digital, robótico, se não for direcionado o aprendizado para um desenvolvimento com base nesses novos meios de forma a contribuir, a somar no processo de ensino-aprendizagem, certamente incorrerá no fracasso, pois da mesma forma que a internet pode contribuir a desalienação, ela também é forte produtora de alienação da massa.<br>&nbsp;O professor tem papel importante e pode contribuir em muito no desenvolvimento das habilidades do aluno, usando o computador, a internet, os aplicativos para ensinar aos alunos a produzirem conteúdos digitais, a aprenderem de forma lúdica determinadas atividades que tenham maior dificuldade, através de jogos digitais, levando ao desenvolvimento intelectual, sensorial, motor, ou seja, usando essa ferramenta de forma positiva. Ensinando a saber equilibrar o seu uso e buscar meios de transformar o futuro econômico, social, cultural, político, entre outros, contribuindo a um futuro melhor, saudável e igualitário.<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>&nbsp;Fonte:<br>&nbsp;<a href="https://brasil.elpais.com/cultura/2021-10-09/byung-chul-han-o-celular-e-um-instrumento-de-dominacao-age-como-um-rosario.html">https://brasil.elpais.com/cultura/2021-10-09/byung-chul-han-o-celular-e-um-instrumento-de-dominacao-age-como-um-rosario.html</a><br><br><br>Por: Regiane Vicente Ribeiro.</div><div><strong>&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>&nbsp;<br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://brasil.elpais.com/cultura/2021-10-09/byung-chul-han-o-celular-e-um-instrumento-de-dominacao-age-como-um-rosario.html" />
         <pubDate>2021-12-14 11:56:16 UTC</pubDate>
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         <title>A China limita o uso das tecnologias aos jovens.</title>
         <author>regiribeiro</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1946756904</link>
         <description><![CDATA[<div>Em uma entrevista com a mãe de uma criança de 3 anos que vive fazendo vídeos e é muito comunicativa, canta, dança, imita (dublagens).<br>&nbsp;Ao ser perguntada sobre o que a leva a criar esses conteúdos, a mãe respondeu que tudo iniciou depois dela começar a assistir aos vídeos dos youtubers "Maria Clara" e do Felipe Netto, a partir de então ela começou a querer fazer igual e pedindo a mãe para gravar. E foi automático passar para o tiktok, contudo, começou a se tornar uma dependência, querendo que a mãe gravasse vídeos em tempo integral, como a mãe não gravava sempre ela aprendeu com uma priminha de 5 (cinco) anos a gravar sozinha e a pedir através do áudio os vídeos que quer assistir, assim como através do áudio ela baixa jogos no playstore, assim, pelo que se percebe é uma independência precoce, pois mesmo não sabendo ler ou escrever, consegue ter acesso a funções e aplicativos, vídeos, sem qualquer obstáculo, o que é muito perigoso, pois a criança passa a ter acesso a qualquer conteúdo indiscriminadamente.<br>&nbsp;A mãe ao perceber sotaques diferentes na criança, como puxar mais o "s", devido a quantidades de vídeos de outras regiões do país e a falar palavras de baixo calão ela desinstalou o tiktok e foi quando descobriu que ela sabia baixar sozinha o tiktok. Ela chamou a atenção da filha, que ficou inconsolável (chorando) com a proibição e pela abstinência.<br>&nbsp;Com isso, foi necessário colocar restrição de conteúdos, permitido apenas ela fazer e assistir vídeos do youtube, ou seja, possibilitando que ela assista apenas conteúdos infantis.<br>&nbsp;<br>&nbsp;Fica muito claro o quanto essas plataformas foram criadas para levar as pessoas de forma geral a se tornarem dependentes, viciando-as. Tanto, que as atualizações dessas plataformas vem buscando priorizar a vídeos, pois alcança o público em geral.<br>&nbsp;Uma reportagem da BBC NEWS, trata justamente disso, o 'TikTok foi feito para ser viciante', pois são vídeos curtos, que tem um sistema inteligente, no qual apresenta o que o usuário mais gosta de assistir, fora a possibilidade de monetarizar os conteúdos criados.<br>&nbsp;Devido a alguns conteúdos impróprios a Índia e a Indonésia censuraram o tiktok, como se extrai da reportagem do CanalTech. Já na China houve limitação de tempo à adolescentes menores de 14 anos a 40 minutos por dia. Além do horário também ser restrito, pois entre dez horas da noite e seis da manhã, os mais jovens não podem ter acesso. Não se limitando apenas ao TikTok, pois tem restrições também a jogos eletrônicos, como se extrai da reportagem do olhar digital.<br>&nbsp;De certo que a maioria dessas plataformas também tem seu lado positivo, pois assim como no youtube, o tiktok vem apresentando novas atualizações que permite o usuário a ter acesso a conteúdos educativos, estudar, aprender inglês, entre outras ferramentas. Imagina estudar para o ENEM de forma mais dinâmica, mais divertida, certamente fará com que o estudante aprenda com mais facilidade.<br>&nbsp;E, os professores devem se reinventar e aprender a dominar e fazer conteúdos interessantes que chamem a atenção desses alunos, certamente, estamos diante de uma nova forma de ensinar e aprender.<br>&nbsp;<br><br>&nbsp;<br>Fontes:<br>&nbsp;<br>https://www.bbc.com/portuguese/geral-55173900<br>&nbsp;<br>https://canaltech.com.br/redes-sociais/curiosidades-sobre-tiktok-161412/<br>&nbsp;<br>https://olhardigital.com.br/2021/09/21/videos/tiktok-impoe-limite-de-uso-para-adolescentes-na-china/#:~:text=Adolescentes%20menores%20de%2014%20anos,durante%2040%20minutos%20por%20dia.&amp;text=A%20regra%20foi%20adotada%20pela,aplicada%20para%20os%20usu%C3%A1rios%20chineses.<br><br><br>Por: Regiane Vicente Ribeiro.</div><div><br></div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-14 12:01:02 UTC</pubDate>
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         <title>Tema: Influência digital na infância: aliada ou vilã para o desenvolvimento?</title>
         <author>regiribeiro</author>
         <link>https://padlet.com/lecrilde/cvdmfrboxaoc6ig6/wish/1946769779</link>
         <description><![CDATA[<div>Roteiro:</div><div>&nbsp;</div><div>a) O que queremos (nós do grupo) saber?<br>&nbsp;<br>&nbsp;Quais são os fatores positivos ou negativos que o meio digital implica no desenvolvimento da criança.<br>&nbsp;<br>&nbsp;b) O que já sabemos sobre o assunto? E você, especificamente, o que sabe?<br>&nbsp;<br>&nbsp;Sabemos que há uma discussão sobre o tema porque o avanço dos meios digitais é uma realidade e não há como negar sobre a influência dos meios digitais no desenvolvimento da criança .<br>&nbsp;<br>&nbsp;c) Qual o contexto do assunto que vamos investigar?<br>&nbsp;<br>&nbsp;Iremos investigar as melhores formas de desenvolver um ensino de qualidade e mais atrativo com a utilização da tecnologia associada com eventos práticos desenvolvendo outras habilidades.<br>&nbsp;<br>&nbsp; d) O que precisamos fazer para investigar o que queremos saber? Como eu posso contribuir?<br>&nbsp;<br>&nbsp;Buscar a informação de especialistas e comparar as diversas contribuições ou problemas proporcionados pelo meio digital.<br>&nbsp;<br>&nbsp; e) Que áreas de conhecimento me ajudam a saber mais o que eu e o grupo queremos saber?<br>&nbsp;<br>&nbsp;Sociológico, psicológicos, educacional e comportamental.<br>&nbsp;<br>&nbsp;Roteiro decidido pelo grupo via whatsapp.</div><div>&nbsp;</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-14 12:09:08 UTC</pubDate>
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