<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>OPS-sukellus 25.2.2015 KLO 13-16 by Juha Jaatinen</title>
      <link>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom</link>
      <description>
LUKU 2 PERUSOPETUS YLEISSIVISTYKSEN PERUSTANA
tiedonkäsitys
</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2015-02-25 10:01:20 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2015-03-11 19:08:34 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Tiedonkäsitys</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51092497</link>
         <description><![CDATA[<p>a) keskitytään oleellisiin asioihin</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-02-25 12:44:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51092497</guid>
      </item>
      <item>
         <title>+ erilaiset tiedonhankintamenetelmät, opettaja ohjaa hankkimaan tietoa kriittisesti, oikein ja ymmärrystä lisäämällä</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51092705</link>
         <description><![CDATA[<p>+ opettaja ohjaa erilaisten lähteiden äärelle</p><p>+ omaehtoista asioiden tutkimista lisää sekä oppilaan että opettajan kohdalla</p><p>+ syväoppimista</p><p>- kaikkien ei tarvitse oppia kaikkea</p><p>- pirstaletieto sivummalle, kokonaisuuksien hahmottaminen tilalle</p><p>- päähän pänttääminen tappaa oppimisen halun</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-02-25 12:46:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51092705</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mitä tieto on nykykäsityksen mukaan?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51094513</link>
         <description><![CDATA[<p>+ kriittisyys, muuttuva tieto...</p><p>+ tiedonjakajasta tiedon rakentamisen ohjaajaksi</p><p>-emme voi siirtää valmista tietoa</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-02-25 13:06:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51094513</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tiedonkäsitys</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51094626</link>
         <description><![CDATA[<p>+ oppilaita pitää ohjata lähdekritiikkiin</p><p>- opettaja enemmän ohjaavassa roolissa kuin tiedonjakajana</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-02-25 13:07:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51094626</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Miten tietoa prosessoidaan?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51095897</link>
         <description><![CDATA[<p>+ vuorovaikutuksessa toisten kanssa</p><p>+ kokemuksen kautta, oma kokemus on erilainen kuin kaverin</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-02-25 13:17:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51095897</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tieto</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51095899</link>
         <description><![CDATA[<p>On kirjoitettua, tallennettua, koettua...jollakin tavalla jäsennettyä havaitoa todellisuudesta.</p><p>Tietoa on kaikkialla.</p><p>Tieto ei ole sama kuin totuus, tai jonkin auktoriteetin kirjaama lause, vaan pienen lapsen kokemus on yhtä lailla arvokasta.</p><p>Opettaja voi siis luopua siitä harhakuvasta, että hän on yhtä kuin kaikki maailman tieto.  </p><p>Opettajaa tarvitaan ohjaamaan lapset tiedon lähteille ja arvioimaan tiedon oikeellisuutta.</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-02-25 13:17:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51095899</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kaikkiallistunut?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51096466</link>
         <description><![CDATA[<p>"Opettajan on yhä enemmän toimittava</p><p>oppimisen siltojen rakentajana koulun</p><p>ja muiden oppimisympäristöjen välillä."</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-02-25 13:23:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51096466</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51097316</link>
         <description><![CDATA[<p>Tieto muuttuu aina uusien tietojen ja keksintöjen myötä</p><p>Pitää opettaa kriittisyyttä. Mikä totta mikä ei</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-02-25 13:30:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51097316</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pitääkö olla kriittinen myös faktaa kohtaan?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51097874</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-02-25 13:34:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51097874</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Tietoa hankitaan</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51097983</link>
         <description><![CDATA[<p>Kaikilla laitteilla, laitteilta</p><p>Auktoriteettien opettamana, toisilta ihmisiltä</p><p>Kaverilta </p><p>Kaikilla aisteilla</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-02-25 13:34:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51097983</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kaikkiallistunut</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51098419</link>
         <description><![CDATA[<p>Lähdekritiikin merkitys korostuu</p><p>Opettajan on itse oltava ajan hermoilla valtavan tietomäärän kanssa</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-02-25 13:37:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51098419</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Miten oppilas harjoittaa lähdekritiikkiä jos hänelle ei ole opetettu faktaa</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51098718</link>
         <description><![CDATA[<p>jos oppilas etsii itse tiedon, mistä hän tietää että tieto on luotettava</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-02-25 13:39:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51098718</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Opettaja on edelleen tiedon jakaja mutta myös tiedon hankkimisen ohjaaja</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51098788</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-02-25 13:39:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/juha_jaatinen1/cv6olr5gljom/wish/51098788</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
