Cuando inicié en la docencia no conocía el EPA. Con el paso del tiempo lo único que sabía era sobre los derechos y obligaciones de los profesores de asignatura que corresponde al capítulo VII, sección A. Cuando fui profesor SIJA, abordé un poco el capítulo VIII que corresponde a los derechos y obligaciones de los profesores de carrera.           

¿Qué conozco ahora?

Actualmente soy profesor de Carrera de Tiempo Completo Titular “B” definitivo, y formo parte de la Comisión Dictaminadora del área de matemáticas en el CCH – Plantel Vallejo. Esto me ha permitido conocer de manera más amplia el EPA en sus secciones que corresponden a los profesores de asignatura y de carrera.

En particular se trabaja con:

·        Capítulo III De los Profesores de Asignatura. Se revisan los artículos 35, 36, 37 para las promociones abiertas o cerradas en los Concursos de oposición para definitividades según la categoría.

·        Capítulo IV De los Profesores de Carrera. En cuanto a los profesores de carrera se trabaja con los artículos 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, para revisar los requisitos que debe tener un profesor en cada categoría.   

·        Se trabaja con el capítulo  V que corresponde con la promoción de los profesores de carrera y de asignatura. Básicamente con la sección A y B de este capítulo. Lo que corresponde a los artículos del 45 al 51.

Básicamente se revisan los artículos señalados para un COA en alguna de las categorías señaladas, así como los concursos cerrados o promociones de categoría. Esto también se trata en el capítulo III de los concursos de oposición para promoción o concursos cerrados correspondiente a los artículos 78 y 79.

También como parte de la comisión dictaminadora de mi plantel es importante conocer los artículos que se tratan en el EPA para dicha comisión, los cuales se tratan en los artículos del 82 al 86.  

¿De qué manera el conocer el EPA ayuda a fortalecer mi práctica docente?

Creo que es importante en principio de cuentas conocer los derechos y obligaciones que tenemos como docentes dentro de la UNAM. Considero fundamental que un profesor conozca los requisitos que se solicitan para ocupar alguna categoría como profesor ya sea de asignatura o de carrera y revisar los lineamientos que se piden para obtener una promoción o de cambio de categoría. Esto permitirá al docente planear y desarrollar actividades dentro de la universidad que le permitan acceder a una categoría mayor.

Lo anterior implica que uno como profesor, busqué realizar actividades que le permitan mejorar la práctica docente repercutiendo en una mejoría de los procesos de enseñanza a aprendizaje dentro y fuera de las aulas. Como señala el artículo 2⁰, que como docentes debemos impartir educación, bajo el principio de libertad de cátedra y de investigación a fin de formar profesionistas, investigadores, profesores universitarios y técnicos útiles a la sociedad que contribuyan a la solución de problemas.