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      <title>Acciones para mejorar la escritura, POR MTRA. MARTA GONZÁLEZ by Marta G</title>
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      <description>y ahora qué?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-02-02 04:34:35 UTC</pubDate>
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         <title>CONTENIDOS</title>
         <author>lologramos22</author>
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         <description><![CDATA[<div>TEXTOS:<br><br>LISTA DE PALABRAS<br>MAPA SEMÁNTICO<br>FICHAS<br>RESUMEN A ESQUEMA</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-03-02 23:17:59 UTC</pubDate>
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         <title>ASPECTOS</title>
         <author>lologramos22</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Género discursivo</li><li>Macro estructura</li><li>Coherencia</li><li>Cohesión</li><li>Nivel morfológico</li></ol><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-28 19:25:30 UTC</pubDate>
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         <title>PROPÓSITOS para cada tipo de actividad:</title>
         <author>lologramos22</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Favorecer el reconocimiento del texto a ser enseñado.</li><li>Promover la identificación de las características del texto objeto de estudio.</li><li>Facilitar la escritura del texto ..... mediante la práctica.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-28 19:26:22 UTC</pubDate>
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         <title>OBJETIVO CENTRAL</title>
         <author>lologramos22</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Estimular la escritura planificada de textos que explican, para&nbsp;mejorar los aprendizajes, en este sector de la lengua.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-28 19:26:34 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES de comienzo</title>
         <author>lologramos22</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li>Brindar la lectura y observación de variedad de textos modélicos.<ol><li>En este sentido, utilizar distintas fuentes:<ol><li>Confeccionados por el docente.</li><li>Busando puntualmente en internet, ya con lo deseado señalado en CREA por ejemplo.</li><li>Capturas de imágenes del texto.</li></ol></li><li>Señalar cada vez, lo que se desea enseñar en cada instancia.</li><li>Dejar constancia de ello en las carteleras, para que luego sean apoyo para escribir.</li></ol></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2020-04-28 19:29:42 UTC</pubDate>
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         <title>MATERIAL DE CONSULTA</title>
         <author>lologramos22</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-04-28 20:01:25 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES de profundización</title>
         <author>lologramos22</author>
         <link>https://padlet.com/lologramos22/cv0w0lqt7ovw/wish/2193620781</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Escribir un texto o los deseados, en forma colectiva:<ol><li>Plantear un tema.</li><li>Buscar información sobre ello en internet, cada uno con su dispositivo, tendrá acceso a la información.</li></ol></li><li>El docente escribe primero, señalando qué aspecto no puede descuidarse.&nbsp;</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-21 01:16:58 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES de escritura individual</title>
         <author>lologramos22</author>
         <link>https://padlet.com/lologramos22/cv0w0lqt7ovw/wish/2193621970</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Escribir un texto o los deseados, en forma inividual:<ol><li>Plantear un tema o dejar a criterio del niño, dependiendo de la edad.</li><li>Hacerles buscar información sobre ello en internet, cada uno con su dispositivo, tendrá acceso a la información.</li></ol></li><li>Crear un ambiente agradable y lúdico: NO OLVIDAR EL TALLER DE ESCRITURA y LAS VARIABLES RELACIONADAS A LOS RECURSOS.</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-21 01:19:42 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVIDADES de RE- escritura individual</title>
         <author>lologramos22</author>
         <link>https://padlet.com/lologramos22/cv0w0lqt7ovw/wish/2193623070</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><strong>Introducir la rúbrica:</strong><ol><li>Con lo más pequeños, el docente lee y señala dónde hay que agregar o quitar o sustituir, en forma individual.</li><li>Con los más grandes, pensar en la posibilidad de darles la rúbrica para que ellos analicen su escrito.<ol><li>Es importante, plantearse qué cantidad de cosas lo haré mirar a cada instante.</li></ol></li><li><strong>ES IMPORTANTE SABER QUE ESTA INSTANCIA PUEDE LLEVAR VARIOS DÍAS.</strong></li></ol></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-21 01:22:13 UTC</pubDate>
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         <title>ESCRITURA FINAL</title>
         <author>lologramos22</author>
         <link>https://padlet.com/lologramos22/cv0w0lqt7ovw/wish/2193624610</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>Se pasa en limpio el escrito.<ol><li>Tener en cuenta:<ol><li>Que si hay errores, no les puedo calificar.</li><li>Puedo realizar un comentario en cuanto al escrito, señalar que hay avance, se seguirá trabajando.</li><li>No necesariamente el texto será perfecto, pero, para una primera aproximación, se da por terminada esta etapa.</li></ol></li><li>A RETOMAR EL TEXTO NUEVAMENTE, CON OTROS TEMAS.</li></ol></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-21 01:25:40 UTC</pubDate>
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         <title>EL TRABAJO NO SE TERMINÓ:</title>
         <author>lologramos22</author>
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         <pubDate>2022-05-21 01:29:32 UTC</pubDate>
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