<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Kognitiv psykologi by </title>
      <link>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2015-09-30 08:10:20 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-14 05:29:39 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Gruppe 7:</title>
         <author>louise_lytken</author>
         <link>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/72873373</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-09-30 08:15:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/72873373</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 6:</title>
         <author>louise_lytken</author>
         <link>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/72873724</link>
         <description><![CDATA[<p><br><br></p><p>17. Giv en redegørelse af Rosenthal effekten.</p>vores forventninger former vores opfattelse af andre <div>selvopfyldende profetier <br><div><br><br><br><p>18. Hvad betyder det for vores sociale relationer at vi<br>tænker i stereotyper?</p><p>at vi sætter folk i bås, og så har man en tilhørsforhold til en gruppe og der med tryghed </p><br><br><br><p>19. Hvordan påvirker fordomme vores sociale liv?</p>det kunne være posetiv fordi du kan beskytte dig selv, men negativ fordi du sætter folk i grupper og afskære dig selv fra gode relationer <br><br></div></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-09-30 08:18:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/72873724</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 5:</title>
         <author>louise_lytken</author>
         <link>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/72873730</link>
         <description><![CDATA[<p><br><br><p>14. Hvad er ”new look” psykologi?</p><br><br><br><br><p>15. Forklar ”Bottom up” og ”Top down” processer.</p><br><br><br><br><p>16. Hvordan fungerer vores sociale perception egentlig?<br>Hvordan oplever vi hinanden?</p><br><br><br><br></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-09-30 08:18:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/72873730</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 4:</title>
         <author>louise_lytken</author>
         <link>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/72873762</link>
         <description><![CDATA[<p><br><br><br><br></p><p>11. Hvilke faktorer styrer vores opmærksomhed?</p><br><br><br><br><p>12. Giv en kort forklaring på 1. automatiske processer og 2<br>kontrollerede processer</p><br><br><br><br><p><b>Side 165.</b></p><br><br><p>13. Hvad betyder perception? Og hvad styres vores<br>perception af? </p><br><br><br><br>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-09-30 08:18:36 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/72873762</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 3: </title>
         <author>louise_lytken</author>
         <link>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/72873778</link>
         <description><![CDATA[<p><span style="font-size:13px;"><br></span></p><p><span style="font-size:13px;">8. Skriv i stikordsform lidt om de forskellige gestaltloven</span><br></p><ul><span style="font-size:13px;"><ul><li>Helhedsloven <span style="font-size:13px;">  </span></li><ul><li>Streger der buer<span style="font-size:13px;">  </span></li><li>Bevæger sig, selvom det ikke gør<span style="font-size:13px;">  </span></li><li>styrer vores opfattelse af de enkelte dele.<span style="font-size:13px;"> </span></li></ul><li>Figur-grund-loven<span style="font-size:13px;">  </span></li><ul><li>Vi ser en baggrund og en figur<span style="font-size:13px;">  </span></li><li>Vores perception organisere det vi ser i figur og grund<span style="font-size:13px;"> </span></li></ul><li>Nærhedsloven<span style="font-size:13px;">  </span></li><ul><li>Vi opfatter ting der er nær hinanden, som sammenhørende<span style="font-size:13px;"> </span></li></ul><li>Lighedsloven</li><ul><li>ting der ligner hinanden, ses som sammenhørende</li></ul><li>Loven om sammenhæng</li><ul><li>vi perciperer automatisk to linjer, A-B og C-D</li><li>Vi ser de linjer, som giver det bedste sammenhæng fra os</li></ul><li>Lukkethedsloven<span style="font-size:13px;"> </span><span style="font-size:13px;">  </span></li><ul><li>Princippet om den gode form<span style="font-size:13px;">  </span></li><li>Vi ser figuren som en cirkel, der overlapper en andencirkel, selvom det nødvendigvis ikke er tilfældet</li></ul></ul></span></ul>
<p>9. Den kognitive
psykologi beskæftiger sig en del med studiet af informations processer, hvordan
vi modtager, husker og fortolker.</p><p>Nederst side 162 står der 5 områder der indgå i dette studie, hvilke?<span style="font-size:13px;"> </span></p><ul><li>Opmærksomhed (vi fokusere på en begrænset mængde af de
     informationer der når os via sanserne)<span style="font-size:13px;"> </span></li><li>Perception (vi opfatter og fortolker den information vi
     modtager)<span style="font-size:13px;"> </span></li><li>Hukommelse (er i aktion, når vi erindrer noget,
     genkender noget og lærer noget nyt)<span style="font-size:13px;"> </span></li><li>Tankeprocesser (vi funderer over ting, analyserer og
     fantasere osv.)<span style="font-size:13px;"> </span></li><li>Sproglige processer (gør det muligt for os at modtage
     verbal information og kommunikere med andre)</li>
</ul>
<p>10. Opmærksomhed er at andet område vi undersøger. Hvad <span style="font-size:13px;">betyder selektiv opmærksomhed?</span></p><ul><li>Selektiv opmærksomhed betyder at vi udvælger de
     informationer, vi vil være opmærksomme på, og fravælger dermed de andre.
     F.eks. Det klip vi så med basket bolden og bjørnen. Vi fokusere på bolden,
     og ser derfor ikke bjørnen.</li>
</ul>

<br>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-09-30 08:18:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/72873778</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 2:</title>
         <author>louise_lytken</author>
         <link>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/72873827</link>
         <description><![CDATA[<p><br><br></p><p>4. Beskriv Bartletts forskning. Inddrag her ”Åndernes krig”<br>øverst side 157. Hvad konkluderer han ud fra denne historie?</p><br><br><br><br><p>5. Et meget vigtigt begreb i den kognitive psykologi er<br>kognitive skemaer. Giv en redegørelse af hvad kognitive skemaer er.</p><br><br><br><br><br><br><p>7. I 1900 tallet opstod gestaltpsykologien, der primært<br>studerer menneskets perception. Giv en kort beskrivelse af denne ud fra side<br>159.</p><br>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-09-30 08:19:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/72873827</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Gruppe 1: </title>
         <author>louise_lytken</author>
         <link>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/72873841</link>
         <description><![CDATA[<p><br><br></p><p>1. Hvordan adskiller kognitionspsykologien sig fra<br>adfærdspsykologien?</p><br><br><p><span>  </span></p><br><br><p>2. Hvilken grundantagelse arbejder de ud fra?</p><br><br><br><br><p>3. Hvilken forskning bedrev Ebbinghaus?</p><br><br><br><br><p>Opgaver om kognitionspsykologi </p><br><br><br><br><ol><li><p><b>Hvordan adskiller kognitionspsykologien sig<br>fra<br><br>adfærdspsykologien?</b></p></li></ol><br><br><br><br>  <br>  <br><br>  <br>  <table> <tbody><tr><td><br>  <p>Behaviorisme </p><br>  </td><td><br>  <p>Fokus på indlæring og<br>  betingninger</p><br>  </td> </tr><tr><td><br>  <p>Kognitiv:</p><br>  </td><td><br>  <p>Fokus på perception,<br>  hukommelse, tænkning og sprog</p><br>  </td></tr></tbody></table><br><br><br><br><p>Forskellen på behaviorismen og kognitiv er<br>at der er mere fokus på indlæring og betingninger, hvorimod ved kognitiv er der<br>fokus på perception, hukommelse, tænkning og sprog. </p><br><br><br><br><ol><li><p><b>Hvilken grundantagelse arbejder de ud fra?</b></p></li></ol><br><br><ul><li><p>Den måde vi tænker, føler og handler på er<br>bestemt af de kognitive skemaer, vi har opbygget.</p></li></ul><br><br><br><br><br><br><ol><li><p><b>Hvilken forskning bedrev Ebbinghaus?</b></p></li></ol><br><br><ul><li><p>Han arbejder med korttids hukommelse/ arbejdes<br>hukommelsen.  At vores korttids<br>hukommelse har begrænsninger.  Han<br>snakker også om det magiske 7 tal.</p></li></ul><br><br>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2015-09-30 08:19:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/72873841</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/462627979</link>
         <description><![CDATA[5. Forklar med udgangspunkt i illustrationen s. 174 ”Lukkethedsloven”]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 06:39:37 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/462627979</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/462628000</link>
         <description><![CDATA[5. Forklar med udgangspunkt i illustrationen s. 174 ”Lukkethedsloven”]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-03-17 06:39:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/462628000</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/510012011</link>
         <description><![CDATA[Dét man retter sin opmærksomhed imod opleves som figur, det øvrige som (bag)grund.]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-16 07:05:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/louise_lytken/kognitivpsykologi/wish/510012011</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
