EVALUACIÓN DEL TRABAJO PEDAGÓGICO by MANUEL EMILIO CASTAÑEDA MANRIQUE https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4 en-us 2023-08-01 16:38:29 UTC 2023-08-02 21:56:57 UTC hello@padlet.com competencias https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655018634 La mayoría de estudiantes está en el nivel de inicio porque las condiciones de tiempo nos dificultan el avanzar y también carecemos de estrategias sobre cómo trabajar con asperger, autista, etc. o con problemas conductuales. Echamos en falta los colegiados para atender mejor estos problemas. 

]]> 2023-08-02 21:21:06 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655018634 Logros por competencias https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655019330 En la competencia APRECIA DE MANERA CRÌTICA MANIFESTACIONES ARTÌSTICAS CLTURALES   los estudiantes han podido percibir, interpretar  y reflexionar creativamente alguno de los lenguajes del arte como el teatro en la escenificación de un guion teatral, en la música a través del aprendizaje de la teoría musical y de las posiciones de notas en los instrumentos musicales como la flauta, cajón, etc, en esta competencia la mayor parte esta en un nivel de proceso.

En la competencia CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS  los estudiantes han explorado y aplicado procesos de creación realizando pinturas murales donde ellos han podido poner en practica sus aprendizajes en el lenguaje de las artes visuales y de la misma manera los estudiantes han podido poner en practica lo aprendido en la teoría de la música en la ejecución un instrumento musical. 
En esta competencia  en lo que se refiere a las artes visuales los estudiantes están en un nivel de proceso y en la ejecución de instrumento musical están  5 % en logro esperado, 50 % en proceso y 45 % en inicio]]> 2023-08-02 21:24:00 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655019330 Logros por competencia https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655020245 COMUNICACIÒN E INGLÈS:
Se comunica oralmente en su lengua materna:
- En su mayoría no temen hablar en público (participación activa).

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna:
- Relaciona lo que lee con su realidad.

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna:
- Organiza sus ideas de manera lógica en torno a un tema.
- Adecúa el texto al propósito comunicativo.

]]> 2023-08-02 21:27:52 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655020245 barreras educativas https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655021259 Problemas de lectura, redacción, reflexión, ubicación geográfica, interpretación. Los apoyos son uso de material concreto, uso de herramientas digitales, preguntas retadoras, acompañamiento personalizado. 
 ]]> 2023-08-02 21:32:07 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655021259 Dificultades priorizadas por competencias https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655021663 -Las dificultades encontradas son el mal comportamiento de algunos estudiantes que no dejan trabajar a sus compañeros
-Desinterés por parte de algunos estudiantes para desarrollar las actividades programadas
-Falta de los recursos económicos para adquirir los materiales solicitados en el área.
-Tardanzas por parte de los estudiantes.

]]> 2023-08-02 21:33:54 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655021663 Educación híbrida https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655022256 La educación virtual es muy inferior en calidad pero permite paliar en algo el logro de los aprendizajes. Pedimos que se implemente la plataforma virtual de Fe y Alegría para poder usarla en casos de chicos-as enfermos. ]]> 2023-08-02 21:36:36 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655022256 Dificultades priorizadas por competencias. https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655023139 Se comunica oralmente en su lengua materna:
- No utilizan adecuadamente los recursos paraverbales y no verbales.
- Carecen de criterios para evaluar la validez de la información.
- No evalúa las ideas de sus interlocutores para contraargumentar.

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna:
- Carecen de hábitos de lectura.
- No relaciona el texto con otros textos para construir el sentido global de este.
- Escasa reflexión sobre el contenido y forma del texto.

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna:
- No usan de manera adecuada conectores, referentes y vocabulario variado.
- No emplea fuentes de información complementaria.
- No empela vocabulario especializado y los recursos ortográficos para darle claridad y sentido a su texto.
-
]]> 2023-08-02 21:40:18 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655023139 Sugerencias para mejorar los aprendizajes a través de la educación hibrida https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655023556 Que el estudiante pueda afianzarse de lo virtual para poder observar algunas orientaciones en videos, imágenes o otro recurso y así pueda venir con un saber previo del lenguaje artístico que se va a desarrollar.]]> 2023-08-02 21:41:47 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655023556 Trabajo con personas con habilidades diferentes https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655024652 Hay estrategias que les van bien a los estudiantes con habilidades diferentes como por ejemplo uso de herramientas digitales en el aula, nos preguntamos si el colegio puede implementar esto. Que en la plataforma haya una biblioteca virtual. Que soliciten al Saanee que hagan seguimiento y monitoreo a los estudiantes y docentes en aulas inclusivas

]]> 2023-08-02 21:44:38 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655024652 PRODUCTO: https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655026030 AREA DE EPT
I. LOGROS POR COMPETENCIAS:
1.FORTALECIMIENTO DEL TRABAJO EN EQUIPO.
2. APLICADO SUS HABILIDADESTECNICAS (MANEJO DE MAQUINARIAS, UTENCILILIOS, HERRAMIENTAS, USO DE LAS TICS)
3. CREARON PROPUESTAS DE VALOR PARA DISEÑAR SUS PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO.
4. UN MAYOR PORCENTAJE EMPRENDIERON SU NEGOCIO (DISEÑO DE REVISTAS,POLOS, TAZAS SUBLIMADAS, PLATOS TIPICOS PERUANOS, LAMPARAS DE NOCHE ACTIVADAS POR SONIDO)

II. DIFICULTADES:
1. UN PORCENTAJE DE ESTUDIANTES CON INASISTENCIAS Y TARDANZAS.
2. FALTA DE RECURSOS ECONÓMICOS PARA ADQUIRIR SUS MATERIALES, PARA ELABORAR SUS PRODUCTOS.
3. ESTUDIANTES QUE NO CUMPLE CON LOS HORARIOS ESTABLECIDOS PARA ALMORZAR.
4. FALTA DE INTERES EN RECUPERAR SUS ACTIVIDADES ANTE LA JUSTIFICACION POR ENFERMEDAD.
5.NO SE CUENTA CON INTERNET EN LOS LABORATORIOS DE COMPUTO. 

III. SUGERENCIAS PARA MEJORAR LA EDUCACION HIBRIDA:
ELABORAR TUTORIALES PARA GESTIONAR UN PROYECTO DE EMPRENDIMIENTO.

IV. ESTUDIANTES CON HABILIDADES DIFERENTES:
DIFICULTADES:
1. FALTA DE APOYO DE LOS PADRES.

SUGERENCIAS:
CAPACITACION PARA ADQUIRIR ESTRATEGIAS PARA TRATAR ESTUDIANTES CON HABILIDADES DIFERENTES.



]]> 2023-08-02 21:50:27 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655026030 Dificultades y estrategias para mejorar la atención con los estudiantes con habilidades diferentes. https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655026298 En el área de arte hemos podido involucrarlos en todas las actividades como en la actuación, ejecución de un instrumento musical como el cajón en donde hemos tratado que ellos también puedan realizar estos lenguajes artísticos.
Alguna dificultad podría ser 
 Falta de apoyo por falta de padres de familia en el progreso de sus hijos, ya que cuando se les cito para un ensayo no vinieron.
Y como sugerencia seria
La capacitación a docentes para conocer las estrategias pertinentes para hacer frente a los estudiantes con habilidades diferentes.]]> 2023-08-02 21:51:25 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655026298 Sugerencias para mejorar los aprendizajes a través de la educación híbrida. https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655026441 - Enviar por vía WhatsApp las actividades que se trabaja en aula.
- Enviar por vía WhatsApp audios para reforzar la pronunciación de palabras o vocabulario nuevo (Inglés).
- Sugerir páginas web, aplicaciones, portales educativos (biblioteca pública digital) a los estudiantes para reforzar sus aprendizajes.
- Utilicen herramientas (Google drive) para presentar sus trabajos.
- Implementar la participación en foros sobre temas de su interés.]]> 2023-08-02 21:52:04 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655026441 1. Progresos de los estudiantes en relación de la competencia https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655027036 C1: Indaga
- El estudiante elabora un plan de indagación
-El estudiante problematiza su realidad.
-Formula hipótesis  y plantea formas de contrastación.
-Identifica variables de un problema
-El estudiante busca información en fuentes confiables.
C2 : Explica
- Usa información científica para explicar lo que sucede en su entorno.
- Argumenta su posición frente a las implicancias sociales y ambientales donde se hace uso de la ciencia y la tecnología.

2. Barreras educativas y sus apoyos
C1: Indaga:
- Dificultades para que los estudiantes puedan trabajar en equipo en sus hogares, ya que la norma no lo permite.
- Poco acceso a las TICS ya que algunos estudiantes sólo tienen un equipo tecnológico por familia.
- En algunas circunstancias la red de internet en el aula de AIP se cuelga, complicando la indagación de la información de los estudiantes.
C2 : Explica
- Los  estudiantes tienen algunas limitaciones ( vocabulario, respuestas inmediatas sin argumento científico) para expresarse adecuadamente.
- Desconocimiento de las estructuras de organizadores visuales para sus exposiciones
3. Educación híbrida 
- Consolidar grupos y acceso a redes sociales para su  uso pedagógico.
- Promover el uso de plataformas gratuitas como es classroom para el uso pedagógico.
4. Trabajo con personas con habilidades diferentes:
DIFICULTADES :
- Falta de compromiso de las familias para acompañar para las actividades de clase.
-ESTRATEGIAS:
- Se requiere un horario dosificado
- Capacitación a los docentes.
 





]]> 2023-08-02 21:54:00 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655027036 LOGROS POR COMPETENCIAS https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655027047 COMPETENCIA 1: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, Digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.

En esta competencia un 70 % los estudiantes han logrado:
* Conocer parte de la doctrina
* Han descubierto que son amados por Dios  plasmados en diferentes productos, como la elaboración de infografías, murales, flyers, dípticos, rosarios, denarios, separadores bíblicos, cuadros alusivos a las actividades litúrgicas, escapularios,  etc.
* Se ha respetado y participado con los estudiantes de otras religiones las diferentes actividades integrándolos según sus creencias.

COMPETENCIA 2:
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con creencia religiosa.
En esta competencia un 50 % los estudiantes han logrado:
* Demostrar su vivencia de los valores cristianos en el trato con su prójimo.
 * Participo de las actividades litúrgicas de manera activa. (Mes dedicado a la Virgen, 
* Vivencio los sacramentos y
retiros espirituales)

DIFICULTADES
- Desinterés por el área
- Inasistencias por diversos motivo
- Materiales para desarrollar el área 
- Falta de practica de las normas de convivencia 

EDUCACIÓN HIBRIDA
Sugerencias de mejora:
- Facilitar el internet a los estudiantes
- Tener un plataforma donde sea accesible a estudiantes y docentes para monitorear el trabajo en común. 

MEJORA
- Capacitación para saber llegar a los estudiantes con habilidades diferentes. 
- Involucrarlos en la actividad




]]> 2023-08-02 21:54:04 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655027047 Dificultades y estrategias para mejorar la atención. https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655027146 DIFICULTADES:
- Limitados recursos tecnológicos.
- Número excesivo de estudiantes.

ESTRATEGIAS:
- Trabajos en equipos.
- Conocer más sus intereses.]]> 2023-08-02 21:54:33 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655027146 Logros por competencia. https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655027478 LOGROS POR COMPETENCIAS
1. Resuelve problemas de cantidad.
-Que el 60 % de los estudiantes resuelven situaciones problemáticas aplicando las operaciones básicas.

2. Resuelve problemas de regularidad equivalencia y cambio,
-Que el 60 % de los estudiantes resuelven situaciones problemáticas aplicando funciones  y sistemas de ecuaciones, 
3. Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
-Que el 65 % de los estudiantes resuelven situaciones problemáticas aplicando areas y perímetros de figuras geométricas planas

DIFICULTADES POR COMPETENCIAS- - --  Tardanza de los estudiantes 
-Poco interés de algunos  estudiante y falta de acompañamiento de los padres  en sus hogares.
- Desorden de algunos estudiantes durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje,
- Falta de pre requisitos para alcanzar el standar del grado.

SUGERENCIAS PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN HÍBRIDA:
-Preparar material adecuado a los conocimientos que se están realizando en la competencia.
-Enviar algunos tutoriales con retos específicos básicos que el estudiante pueda lograr.
- ]]> 2023-08-02 21:55:25 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655027478 Logros por competencia : https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655027628 -Se desenvuelve de manera autónoma a treves de su motricidad.
      se logro que los estudiantes organicen sus movimientos según sus posibilidades en la practica de sus actividades fisicas y juegos diversos, como en la vida diaria
-Asume una vida saludable
Los estudiantes reconocen cuales son sus capacidades físicas básicas y las ponen en practica en su vida diaria, todo esto acompañado de una alimentación saludable acompañado con una buena higiene personal y ambiental.
-Interactúa  a través de sus habilidades socio motrices 
Los estudiantes  sociabilizan  a través de los deportes respetando las reglas y normas  de juego propuestos por ellos

2.-Se desenvuelve a través de sus habilidades motrices
Primeramente que coordinen sus movimientos parla realización de driles o coreografias
Asume una vida saludable
falta de compromiso para el aseo personal al ingreso al aula
Interactúa a traves de sus habilidades socio motrices
que los estudiantes que todo lo ven futbol y voleibol 
3.-Que un gran porcentaje de estudiante  no cuentan con los medios tecnológicos para realizarla interacción con el docente y compañeros y  son demasiado conformistas
4.Que dichos estudiantes se lesde trabajos diferenciados de acuerdo a sus limitaciones


]]> 2023-08-02 21:56:04 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655027628 construye su identidad: https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655027748 LOGROS: reconocerse valiosos-as
crecimiento cultural, social. etc.
se respeta, asume las consecuencias de sus acciones.
Convive y participa democráticamente:  interacción con respeto, vivenciando las normas de convivencia: puntualidad, escucha activa, respetan las opiniones de las- los demás...
DIFICULTADES: familias disfuncionales, autoestima inadecuada, falta de manejo y control de emociones, aspecto económico, que impacta a las familias, generando que no les den tiempo de calidad.
SUGERENCIAS PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN HÍBRIDA: identificar a las-os estudiantes que realmente lo necesiten, seleccionar una actividad por área y enviarla a un-a responsable para que  lo envíe.
ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ATENCIÓN: "somos agentes de cambio para una sociedad justa y equitativa" banderines, coreografías, involucrarlos y hacerlo lideres de equipo, ]]> 2023-08-02 21:56:41 UTC https://padlet.com/toyoyaris65/cumwho2cfg1jyai4/wish/2655027748