Em grupos, realizar a leitura do caso.

Link para acessar a atividade

- Etapa 2: atividades

Realizar as atividades que são propostas para o estudo do caso.

• Atividade 1: Planejamento

Quais ações Maria deve realizar para desenvolver habilidades e conhecimentos sobre robótica com sucata, aprendizagem criativa e uso de jogos na educação?

Liste, pelo menos, 5 ações que Maria deve fazer.

• Atividade 2: Pesquisa

Onde Maria pode encontrar cursos, formações e materiais de estudo sobre robótica com sucata, aprendizagem criativa e uso de jogos na educação?

Liste, pelo menos, 5 sites que oferecem cursos, formações ou materiais instrucionais sobre robótica com sucata, aprendizagem criativa ou uso de jogos na educação.

• Atividade 3: Ação

Registrar no mural interativo:

- as ações que Maria deve realizar (resposta da atividade 1)

- onde encontrar cursos, formações ou materiais sobre o tema (resposta da atividade 2)

Planejamento

Estudo e pesquisa em fontes confiável

Formação e cursos

Participação em comunidades e redes de aprendizagem

Experimentação e Planejamento de aulas inovadoras.

Pesquisa:

Rede brasileira de aprendizagem criativa

Instituto alana

Mit média lab e scratch

Plataforma de cursos onlines

Grupo 1

Tema: robótica com sucata

1-Registre as ações que Maria deve realizar:

-Montar um planejamento do projeto, com objetivo, meios e fim. Mostrando aos alunos o que pode agregar no seu cotidiano.

-Solicitar aos alunos que tragam os materiais que tenham disponíveis em suas casas

-Montar grupo para que cada um monte uma ideia criativa e que possam colocar em prática

2-Registre onde encontrar cursos, formações ou materiais sobre o tema:

Os cursos podem ser encontrados nas plataformas digitais do governo, eventos voltados para essa área.

Grupo 2
Tema: robótica com sucata

1-Registre as ações que Maria deve realizar:

2-Registre onde encontrar cursos, formações ou materiais sobre o tema:   

Grupo 3

Tema: aprendizagem criativa

1- Registre as ações que Maria deve realizar:

2 - Registre onde encontrar cursos, formações ou materiais sobre o tema:

Grupo 4
Tema: aprendizagem criativa

1- Registre as ações que Maria deve realizar:

2 - Registre onde encontrar cursos, formações ou materiais sobre o tema: 

Grupo 5

Tema: jogos na educação

1- Registre as ações que Maria deve realizar:

2 - Registre onde encontrar cursos, formações ou materiais sobre o tema:

Grupo 6

Tema: jogos na educação

1- Registre as ações que Maria deve realizar: 

2 - Registre onde encontrar cursos, formações ou materiais sobre o tema:  

Grupo 1

Tema: robótica com sucata

1-Registre as ações que Maria deve realizar:

1 - Utilizar ferramentas digitais para estimular a criatividade, como softwares de edição de imagem, aplicativos de criação de histórias e plataformas de colaboração online.

2 - Oferecer aos alunos materiais manipuláveis para que eles possam construir, experimentar e testar suas ideias.

3 - Levar os alunos para visitar museus, exposições e outros espaços culturais que possam inspirá-los.

2-Registre onde encontrar cursos, formações ou materiais sobre o tema:

Grupo 2
Tema: robótica com sucata

1-Registre as ações que Maria deve realizar:

2-Registre onde encontrar cursos, formações ou materiais sobre o tema:   

Grupo 3

Tema: aprendizagem criativa

1- Registre as ações que Maria deve realizar:

2 - Registre onde encontrar cursos, formações ou materiais sobre o tema:

Grupo 4
Tema: aprendizagem criativa

1- Registre as ações que Maria deve realizar:

2 - Registre onde encontrar cursos, formações ou materiais sobre o tema: 

Grupo 5

Tema: jogos na educação

1- Registre as ações que Maria deve realizar:

2 - Registre onde encontrar cursos, formações ou materiais sobre o tema:

Grupo 6

Tema: jogos na educação

1- Registre as ações que Maria deve realizar: 

2 - Registre onde encontrar cursos, formações ou materiais sobre o tema:  

Ação: Projeto de Robótica Sustentável e Gamificação

1. Objetivo:

Incentivar a criatividade, o trabalho em equipe e o pensamento crítico dos alunos, aplicando a Aprendizagem Criativa ao criar robôs com materiais recicláveis e integrar jogos e desafios educativos.

2. Estrutura do Projeto:

• Fase 1: Introdução ao Projeto e Sustentabilidade

• Maria pode introduzir o conceito de robótica com sucata, inspirado no trabalho de Débora Garofalo, destacando a importância da sustentabilidade.

• Em uma aula inicial, os alunos são convidados a pensar sobre o impacto ambiental e a discutir ideias sobre como poderiam reutilizar materiais.

• Fase 2: Planejamento e Design do Robô

• Os alunos formam equipes para planejar seus robôs utilizando materiais recicláveis, como caixas, garrafas, peças de metal e outros itens que trazem de casa.

• Cada grupo elabora um esboço e uma lista de materiais, desenvolvendo a capacidade de projetar e planejar.

• Fase 3: Construção e Programação

• Maria oferece materiais de robótica (motores simples, sensores) e orienta os alunos na construção e programação básica dos robôs, possibilitando o uso de plataformas intuitivas para iniciantes.

• Ao longo dessa fase, ela pode criar desafios para que os robôs executem tarefas específicas, incentivando a resolução de problemas de forma lúdica.

• Fase 4: Gamificação e Teste dos Robôs

• Maria organiza uma série de desafios e jogos colaborativos onde os robôs construídos precisam cumprir tarefas.

• Os alunos recebem pontos por colaboração, inovação e sucesso nos desafios, estimulando o engajamento por meio de uma competição amigável.

3. Autoavaliação e Reflexão:

• Maria pode incluir uma etapa de autoavaliação, em que os alunos refletem sobre o que aprenderam, as dificuldades que enfrentaram e como trabalharam em equipe.

• Ela também pode manter seu próprio diário de aula, registrando o impacto do projeto na motivação dos alunos e explorando novas ideias para desenvolver a prática.

4. Resultados Esperados:

• Melhoria no engajamento e criatividade dos alunos.

• Fortalecimento de habilidades de resolução de problemas, colaboração e pensamento crítico.

• Maior conscientização sobre sustentabilidade e inovação com foco em reuso de materiais.

Essa ação permite que Maria aplique a Aprendizagem Criativa ao integrar atividades de robótica e gamificação, estimulando a exploração de novas possibilidades e a criação ativa dos alunos.

Dividir a sala em grupos.

Disponibilizar os chromebooks para pesquisa.

Explicar sobre o tema, os meios de criação.

Sortear 3 opções de criação robótica a partir de sucata. EXVENTILAD,VENHELICÓPTERO E CARR

Atividades Interativas: Desenvolver projetos que envolvam os alunos ativamente, como grupos de discussão, debates ou simulações.

Uso de Tecnologias: Incorporar ferramentas digitais, como aplicativos de gamificação ou plataformas de aprendizado online, que tornem o processo mais envolvente e divertido.

Aprendizagem Baseada em Projetos: Incentivar os alunos a trabalhar em projetos que conectem teoria e prática.

Ambientes de Aprendizagem Flexíveis: Criar espaços físicos que favoreçam a criatividade, como salas com mobiliário modular e áreas para trabalho em grupo.

Atividade 2: Pesquisa

1. Coursera

2. edX

3. FutureLearn

4. Udemy

5. AvaMec

Atividade 3: ação

1. Participação em Workshops

2. Criação de Comunidades de Prática:

3. Desenvolvimento profissional.

-conhecer novas plataformas

• testar jogos prontos e tentar criar outros

2- youtube

Nova Escola

Avadep

Universidade Federal EAD

E-Cursos

Jaqueline

Ações

1. Sensibilização e Coleta de Sucata: Realizar campanhas de sensibilização sobre a importância da reciclagem e coletar sucata em comunidades locais.

2. Projetos de Robótica e Arte: Utilizar sucata para criar projetos de robótica e arte, incentivando a criatividade e a inovação.

3. Feiras de Tecnologia: Organizar feiras onde os alunos apresentam seus projetos feitos com sucata, promovendo a troca de ideias e conhecimentos.

4. Parcerias com Empresas: Estabelecer parcerias com empresas de reciclagem para obter materiais e suporte técnico.

Cursos e Formações

1. Cultura Maker: Curso focado na metodologia da cultura maker, ensinando a fabricar, construir e reinventar objetos utilizando sucata.

2. Educação Ambiental: Cursos que integram a reciclagem e a reutilização de materiais na educação infantil e fundamental, promovendo a consciência ambiental.

Sugestões de sites:

1. Rede Brasileira de Aprendizagem Criativa (RBAC): Início | Portal da RBAC

2. Skillshare: Cursos online para pessoas criativas | Skillshare.

3. Escola Virtual da Fundação Bradesco: Conceitos de Aprendizagem Criativa - Fundação Bradesco - Escola Virtual

4. Coursera: Coursera Plus | Acesso ilimitado a 7,000+ cursos on-line.

5. Udemy: Cursos online - aprenda o que quiser, quando quiser | Udemy .

Onde Encontrar Materiais

1. Centros de Reciclagem: Visitar centros de reciclagem locais para obter sucata e materiais recicláveis.

2. Feiras de Tecnologia: Participar de feiras de tecnologia e maker faires, onde é possível encontrar materiais e componentes eletrônicos.

3. Doações de Empresas: Solicitar doações de empresas que possuam sucata eletrônica ou materiais recicláveis.

Buscar os sites e verificar qual jogo se adequa mais a cada etapa da aprendizagem.

Realizar uma aula introdutória do conteúdo se possível realizando a estratégia sala de aula invertida.

Aplicar os jogos com os alunos.

Realizar uma atividade avaliativa se possível com um quiz para ver o que foi aprendido e o que precisa retomar.

2 - Plataforma de jogos educativos https://wordpress.com/pt-br/

https://www.plickers.com/library

https://www.geogebra.org/

https://gamemaker.io/pt-BR

https://wordwall.net/pt

Plataforma de cursos

https://pt.khanacademy.org/

https://www.udemy.com/pt/

http://portal.mec.gov.br/

https://phet.colorado.edu/pt_BR/

https://www.escolasconectadas.org.br/