중학교 세특의 의미. 실질적인 측면에서 고교 세특이 대입용으로 의미가 있는 것처럼 중학교 세특은 소수를 위한 고교 진학용이란 의미 외에 어떤 의미를 가질 수 있을까. 태생적 한계

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동아시아의 국민 국가 건설 단원에서 아편 전쟁을 학습하고, 청나라가 아편 전쟁을 통해 어떤 변화를 겪게 되었는지를 영상 자료와 활동지 작성을 통해 정리했음.

아편 전쟁을 주제로 한 논술문 작성 활동에서 현대 사회에서 마약으로 인한 변화를 예측하고, 적극적인 마약 금지 캠페인 활동, 예방 교육을 통해 마약 근절 정책을 강하게 실시해야 한다는 의견을 서술했음. 그리고 강력한 처벌을 마련하여 경각심을 일깨워 청나라와 같은 경우를 겪지 않아야 한다고 자신의 의견을 정리했음.

역사적 사건들에 대해 다양한 인과관계를 분석, 탐구의 과정을 즐기며 이를 통해 자신의 의견이나 결론을 내리는 것을 좋아하는 학생임. 역사 논술 3분 말하기 활동을 통해 조선의 건국이라는 주제를 토대로 교사가 제시한 키워드를 적절히 활용하여 발표함. 조선의 건국 과정에서 위화도 회군, 과전법 실시 등의 키워드의 역사적 영향과 그 의미를 역사적 사실과 자신의 견해를 덧붙여 논리적으로 설명하였으며, 이와 덧붙여 조선의 건국 과정에서 일어난 이성계와 급진파 사대부 중심의 급진적인 개혁을 비판하며 자신의 역사적 견해를 밝히는 모습을 보임. 주어진 키워드를 자신만의 이야기로 논리적으로 조합하고, 이를 통해 생각한 자신의 결론을 설득력 있게 발표하는 등의 역량을 보여줌.