<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Plan de lecție - Noțiuni de fonetică - Clasa a VIII-a by Elena Girlea</title>
      <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b</link>
      <description>Gramatică - Fonetică: Reguli de despărțire în silabe, diftong, triftong, hiat și excepții</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-10-04 03:05:41 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-08 07:05:07 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Obiectivul principal</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522672</link>
         <description><![CDATA[La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili să identifice și să aplice corect regulile de despărțire în silabe în limba română.]]></description>
         <pubDate>2025-10-04 03:05:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522672</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Obiective specifice - Partea I</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522673</link>
         <description><![CDATA[<p>Elevii vor recunoaște și vor diferenția diftongii, triftongii și hiaturile în cuvinte.</p>]]></description>
         <pubDate>2025-10-04 03:05:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522673</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Obiective specifice - Partea II</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522674</link>
         <description><![CDATA[Elevii vor identifica excepțiile de la regula că o literă redă grafic un sunet și vor aplica aceste cunoștințe în exerciții practice.]]></description>
         <pubDate>2025-10-04 03:05:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522674</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Întrebarea esențială</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522675</link>
         <description><![CDATA[De ce este important să cunoaștem regulile de fonetică și cum ne ajută acestea în scrierea și pronunția corectă a cuvintelor românești?]]></description>
         <enclosure url="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/74/Romanian_vowel_chart.svg" />
         <pubDate>2025-10-04 03:05:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522675</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Predarea directă - Silabele</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522688</link>
         <description><![CDATA[Prezentarea regulilor de despărțire în silabe: o silabă = o vocală. Explicarea tipurilor de silabe: deschise (CV) și închise (CVC). Exemplificări interactive la tablă.]]></description>
         <enclosure url="https://eduboom.ro/video/3150/exercitii-aplicative-scrierea-si-despartirea-in-silabe-a-cuvintelor-care-contin-x-" />
         <pubDate>2025-10-04 03:05:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522688</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Predarea directă - Diftongii și triftongii</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522699</link>
         <description><![CDATA[Definirea și exemplificarea diftongilor (ea, oa, ie, uo) și triftongilor (eai, eau, iau, iei). Demonstrarea cu ajutorul unor cuvinte comune: piatră, beau, miau.]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=cdWz8TDRRyE" />
         <pubDate>2025-10-04 03:05:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522699</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Predarea directă - Hiatul</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522706</link>
         <description><![CDATA[<p>Explicarea hiatului - când două vocale alăturate se pronunță separat. Exemple: aer, poet, geografie. Diferența între diftong și hiat prin exerciții de pronunție.</p>]]></description>
         <pubDate>2025-10-04 03:05:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522706</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Practică ghidată - Lucru în echipe</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522715</link>
         <description><![CDATA[<p>Elevii lucrează în grupe de 4 pentru a clasifica o listă de 20 de cuvinte după tipul de grupare vocalică. Vom folosi Padlet pentru ca fiecare echipă să posteze rezultatele proprii și să compare răspunsurile.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.learnro.com/romanian-pronunciation" />
         <pubDate>2025-10-04 03:05:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522715</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Practică ghidată - Excepțiile fonetice</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522716</link>
         <description><![CDATA[<p>&nbsp;<strong>&nbsp;</strong></p><p><strong>DOUĂ CONSOANE ÎNTRE DOUĂ VOCALE</strong><br>la despărţirea în silabe se despart şi ele, prima consoană trece în silaba dinainte, iar a doua consoană la silaba următoare: a<strong>r-t</strong>ă; a<strong>c-t</strong>iv; ti<strong>c-s</strong>it; mu<strong>n-t</strong>e; u<strong>n-ghi</strong>-e</p><p><strong>EXCEPŢIE:</strong><br>Dacă în grupul de două consoane, a doua este <strong>l</strong> sau <strong>r</strong>, iar prima este <strong>b,c,d,f,g,h,p,t,v</strong>, despărţirea în silabe se face înaintea întregului grup, adică cele două consoane fac parte din <strong>aceeaşi silabă:</strong><br>o-<strong>br</strong>az; o-<strong>bl</strong>u; co-<strong>dr</strong>u; a-<strong>fl</strong>u-ent; a-<strong>fr</strong>i-can; a-<strong>gr</strong>a-fă; pe-<strong>hl</strong>i-van; su-<strong>pl</strong>e-ţe; pa-<strong>tr</strong>u; co-<strong>vr</strong>ig; e-<strong>vl</strong>a-vi-e.</p><p><strong>&nbsp;</strong></p><p><strong>TREI SAU MAI MULTE CONSOANE ÎNTRE DOUĂ VOCALE,</strong> la despărţirea în silabe prima consoană se duce la silaba dinainte, iar celelalte două trec la silaba următoare: <br>a<strong>s-tr</strong>u; mo<strong>n-str</strong>u; co<strong>n-str</strong>uc-tor;<br><strong>EXCEPŢIE:</strong><br>În cazul grupurilor de consoane lpt, mpt, nct, ncţ, ncş, ndv, rct, rtf, stm, despărţirea se face <strong>DUPĂ A DOUA</strong> <strong>CONSOANĂ DIN GRUP:</strong></p><p>scu<strong>lp-t</strong>u-ră; so<strong>mp-t</strong>u-os; li<strong>nc-ş</strong>ii; pu<strong>nc-t</strong>aj; fu<strong>nc-ţ</strong>i-e; a<strong>rc-t</strong>ic; je<strong>rt-f</strong>a; a<strong>st-m</strong>a-tic; sa<strong>nd-v</strong>ici;</p><p><strong>&nbsp;</strong></p><p><strong>ATENŢIE!</strong><br>■ când <strong>O VOCALĂ </strong>este <strong>URMATĂ DE UN DIFTONG SAU DE Un TRIFTONG </strong>despărţirea se face înaintea diftongului sau a triftongului:<br>plo-<strong>uă</strong>; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; le-<strong>oa</strong>i-că;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>dif. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;trif.</strong><br>fra-<strong>ie</strong>r; <strong>SU-IAU; </strong>du-i<strong>os</strong>;<br><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; dif. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;trif. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;dif.<br>PLOA-IE; STEA-UA;</strong><br><strong>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; dif. dif. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;dif. &nbsp;dif.</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/736066827/f0ca6fd5f124491ba16a3130c703c76a/image.png" />
         <pubDate>2025-10-04 03:05:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522716</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Activitate de remediere</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522725</link>
         <description><![CDATA[<p>Pentru elevii cu dificultăți: exerciții simplificate cu cuvinte scurte și frecvente. Utilizarea cardurilor vizuale cu desene pentru asocierea sunet-literă.</p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://wordwall.net/ro/resource/14434342/diftong-triftong-hiat">https://wordwall.net/ro/resource/14434342/diftong-triftong-hiat</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://elvis.padletcdn.com/1/fetch/e_in/pixabay.com/get/g2693e48338ed6470d5b37baeed823fc4934f9a8aaea1054dc272608699ffad8cd4a87022d08b9b144987a2cf49ba2eb2.jpg" />
         <pubDate>2025-10-04 03:05:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522725</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Activitate de extensie</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522734</link>
         <description><![CDATA[<p>Pentru elevii avansați: analiza fonetică a unor texte poetice, identificarea efectelor sonore create de aliterații și asonanțe. Crearea propriilor exemple creative.</p><p><br></p><p>Textul 1:</p><p>"Când însuși glasul gândurilor tace,<br>Mă-ngână cântul unei dulci evlavii -<br>Atunci te chem; chemarea-mi asculta-vei?<br>Din neguri reci plutind te vei desface?<br><br>Puterea nopții blând însenina-vei<br>Cu ochii mari și purtători de pace?<br>Răsai din umbra vremilor încoace,<br>Ca să te văd venind - ca-n vis, așa vii!<br><br>Cobori încet... aproape, mai aproape,<br>Te pleacă iar zâmbind peste-a mea față,<br>A ta iubire c-un suspin arat-o,<br><br>Cu geana ta m-atinge pe pleoape,<br>Să simt fiorii strângerii în brațe -<br>Pe veci pierduto, vecinic adorato"</p><p><br></p><p>Textul 2:</p><p>"Al toamnei lin<br>Prelung suspin de vioară<br>Inima mea<br>De jale grea o doboară.<br>Abia suflând<br>Şi palid, când vântul bate,<br>De plâns mă`nec,<br>Prin minte-mi trec vremi uitate.<br>Şi mă ia, zău,<br>Vântul cel rău,<br>Ce mă poartă<br>De ici colea, întocmai ca frunza moartă."</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.researchgate.net/publication/232627349_Enhanced_Rule-Based_Phonetic_Transcription_for_the_Romanian_Language" />
         <pubDate>2025-10-04 03:05:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522734</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Evaluare formativă - Observarea directă</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522736</link>
         <description><![CDATA[Monitorizarea participării elevilor în timpul explicațiilor și a exercițiilor practice. Notarea dificultăților întâmpinate și oferirea feedback-ului imediat.]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/736066827/1ecbe30a23a482ad6a43af93a4cb85a0/dc502cc3455e06378eb65952ed146358.jpg" />
         <pubDate>2025-10-04 03:05:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522736</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Evaluare formativă - Kahoot interactiv</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522744</link>
         <description><![CDATA[<p>Quiz digital cu întrebări despre regulile de fonetică. Elevii răspund în timp real folosind telefoanele sau tabletele, rezultatele fiind afișate instant.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://kahoot.it/challenge/02874565?challenge-id=46432916-5ef2-4d62-bd06-fbd2c56c8713_1759561921488" />
         <pubDate>2025-10-04 03:05:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522744</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Evaluare sumativă - Test digital</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522754</link>
         <description><![CDATA[<p>Test online cu 10 de întrebări: exerciții de despărțire în silabe,  de identificare a diftongilor/triftongilor/hiatului. Timp: 10 de minute.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeKGNM0Yq74mDCFQKdAZmLwS9VYF_jRPz-O47-pNKjdywxdDw/viewform?usp=dialog" />
         <pubDate>2025-10-04 03:05:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522754</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Autoevaluare</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522755</link>
         <description><![CDATA[Elevii completează o fișă de autoevaluare digitală despre înțelegerea conceptelor și identifică punctele unde mai au nevoie de exerciții suplimentare.]]></description>
         <pubDate>2025-10-04 03:05:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522755</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Discuție de grup - Sinteză</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522757</link>
         <description><![CDATA[Elevii prezintă în 2-3 propoziții cele mai importante reguli învățate. Fiecare grup își prezintă concluziile folosind o prezentare scurtă pe Padlet.]]></description>
         <pubDate>2025-10-04 03:05:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522757</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Bilet de ieșire digital</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522758</link>
         <description><![CDATA[Elevii completează un formular online cu 3 întrebări: Ce am învățat astăzi? Ce mi-a fost cel mai greu? Ce întrebări mai am? Răspunsurile se trimit digital profesorului.]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdLth4euHfyoX2wurwntPNlJFBTveKRRNh-ZV078C8I8KG9pg/viewform?usp=dialog" />
         <pubDate>2025-10-04 03:05:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522758</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Joc de recapitulare</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522759</link>
         <description><![CDATA[<p>Activitate rapidă de 5 minute: elevii dau exemple de cuvinte cu diftong, triftong și hiat. Cine găsește cele mai multe exemple corecte câștigă.</p><p><br></p><p>Joc Wordwall (5 minute)</p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="https://wordwall.net/ro/resource/7939233" />
         <pubDate>2025-10-04 03:05:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522759</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Exerciții de consolidare şi fixare</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522769</link>
         <description><![CDATA[<p>Accesarea unor platforme educaționale cu jocuri de despărțire în silabe și de identificare de grupări vocalice. Timp estimat: 20 de minute.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/736066827/5e9a1a3772353b6a79f3a5112c3d39bc/23844886_2197396810285691_7158521166936008904_n.jpg" />
         <pubDate>2025-10-04 03:05:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522769</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Proiect creativ digital</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522770</link>
         <description><![CDATA[Crearea unui poster digital cu reguli de fonetică și exemple proprii. Elevii pot folosi Canva, PowerPoint sau alte aplicații creative. Prezentarea în ora următoare.]]></description>
         <pubDate>2025-10-04 03:05:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522770</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Lectura suplimentară</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522775</link>
         <description><![CDATA[<p>Citirea unui text literar scurt și identificarea a minimum 10 cuvinte cu particularități fonetice studiate. Notarea acestora într-un tabel organizat pe categorii:</p><p><br/></p><p>"L-am lăsat să se odihnească până seara.</p><p>Îl priveam fermecată. Îmi era un pic frică de el, dar și lui părea să-i fie un pic frică de mine.</p><p>L-aș fi servit cu ceva, știam că așa-i politicos când îți intră cineva în casă, dar dacă el chiar din cauza burții prea pline nu putea să zboare?</p><p>Trebuia să flămânzească. Măcar câteva ore.</p><p>L-am servit cu apă, i-am pus-o într-un bol, nu prea multă. Bolul l-am așezat în bucătărie, pe jos. Mă temeam să nu facă mizerie. N‑a dat un strop pe alături.</p><p>Apoi l-am privit cu câtă delicatețe se plimbă prin camere. Cu aripile strânse pe lângă corp, ca un om care-și ține mâinile la spate, atent să nu dărâme ceva, se strecura dintr-o cameră în alta, trecea printre mobile. Se uita uluit la fiecare obiect, la fotolii, la pat, la covor, la vitrina cu cești de cobalt și-o bilă de onix, la frigiderul care torcea, la farfuriile cu cercuri albastre, la ibricul de inox și la tigăi, la coșul de gunoi, la aragaz, la chiuvetă, la cadă, la săpunieră, la periuțele de dinți, la sulul de hârtie igienică, la papuci, la peria de pantofi. Le privea pe toate dintr-o parte cu un ochi, trăgea cu ciocul ușurel ca să simtă un obiect sau altul, netezea cu o aripă tot ceea ce i se părea că a deranjat. Îl urmăream prin camere cu gura căscată, acum făceam eu lipa-lipa pe urmele lui, vorbindu-i întruna.</p><p>— Asta e sufrageria, asta-i vitrina, asta e canapeaua, aici stăm seara la televizor, aici am văzut știrea cu tine, aici e dormitorul părinților mei – nu e bine să intrăm, nu, nu-i periculos, nu te teme, dar uite, asta e camera mea, noi aici o să stăm.</p><p>Mi-era rușine să zic „ca să nu facem mizerie”, mai ales că n-avea să stea decât câteva ore și părea foarte civilizat.</p><p>Mă bucuram enorm că se afla aici, lângă mine, era incredibil. Știam că nu voi putea povesti clipele astea nimănui niciodată, nici nu m-ar fi crezut nimeni niciodată.</p><p>După-amiaza am tras un pui de somn. De fapt, n-am prea dormit. Cuibărită pe canapeaua mea, am stat și m-am uitat la el, cum doarme pe covorașul rotund, cu inele galbene și maro, din dormitor.</p><p>Când ne-am trezit, era fantastic de liniște. Îmi place Bucureștiul vara, când lumea începe să plece în vacanțe. Am crăpat fereastra și am stat așa o vreme, eu pe canapea, Isidor cercetând din priviri fiecare obiect din camera mea – computerul, cărțile, cariocile, caietele, jucăriile, calendarul. De afară răzbătea vâjâitul mașinilor, câte un claxon, ciripitul vrăbiilor, lătratul teckelului din curtea bisericii cu care se învecinează blocul. Mi se părea că Isidor se simte bine aici. Și eu mă simțeam bine. M-am gândit că aș putea trăi așa, cu un păsăroi pe post de prieten.</p><p>Seara, când lumina roșiatică a apusului scălda pereții camerei, am tras perdeaua într‑o parte și am deschis larg fereastra.</p><p>— Hai, Isidor.</p><p>I-am făcut semn cu mâna, am bătut ușurel pe pervaz.</p><p>El m-a privit, a înghițit în gol, s-a îmbujorat, apoi s-a opintit și a sărit pe pervaz, împingând cu aripile în rama ferestrei și făcând perdeaua să se înfoaie.</p><p>Aș fi vrut să-l îmbrățișez, mă gândeam că n-o să-l mai văd niciodată.</p><p>Dacă salvezi un condor care a stat vreo patruzeci de ani într-o cușcă și doar câteva ore cu tine, poți să fii sigur c-o să plece unde vede cu ochii și n-o să se mai întoarcă vreodată, nu-i așa?</p><p>Petrecuserăm doar o zi împreună, dar gândul că n-o să-l mai văd mă întrista cel puțin la fel de tare pe cât mă bucura libertatea pe care avea să și-o câștige. Un singur pas mai avea de făcut și gata, era liber, liber și dus, iar eu n‑aveam decât să strâng cele câteva pene rămase în urma lui pe covor.</p><p>("O vară cu Isidor" - Veronica D. Niculescu) </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/736066827/a188269ddf6efb9b21f0edf1b7568e1d/db252c57345869c1379ee4e17441ee85.jpg" />
         <pubDate>2025-10-04 03:06:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522775</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Consolidare prin joc</title>
         <author>anamayana</author>
         <link>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522776</link>
         <description><![CDATA[<p>Rezolvarea jocului și notarea progresului în caietul de română.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://wordwall.net/ro/resource/14434342/diftong-triftong-hiat" />
         <pubDate>2025-10-04 03:06:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/anamayana/cu9s4sy1xacncp7b/wish/3617522776</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
