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      <title>Fase 2: apropiación conceptual de la Educomunicación by Marlom Galindo</title>
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      <description>Comunicación y Educación UNAD - Márlom Galindo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-02-25 01:47:19 UTC</pubDate>
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         <title> Identificación de tema </title>
         <author>magalindom1987</author>
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         <description><![CDATA[<div>Título del texto o artículo:<br>Comunicación y Educación en un mundo<br>digital y conectado<br><br><br>Autor:<br>Rosa García-Ruiz y Ana Pérez-Escoda</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-25 01:47:19 UTC</pubDate>
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         <title>Perspectivas teóricas o conceptuales</title>
         <author>magalindom1987</author>
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         <description><![CDATA[<div>En este mundo digital, la unión entre comunicación y educación es la herramienta que forma ciudadanos con un enfoque curricular hacia una alfabetización digital para que convivan y participen adecuadamente y se superen los usos inadecuados del internet. La comunicación y educación plantean los siguientes enfoques disciplinares para una alfabetización digital de la ciudadanía:&nbsp;<br><br></div><div>·Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante recursos digitales y redes sociales.</div><div>·Identificar fake news en los medios de comunicación.</div><div>·Desarrollar conciencia crítica y cívica de estudiantes y docentes respecto a los contenidos y recursos que se consumen y se comparten con otros.</div><div>·Educación mediática y digital que potencia el desarrollo de competencias: conocimientos, habilidades y actitudes para garantizar una apropiación de los recursos mediáticos y digitales.&nbsp;<br><br></div><div><strong>La comunicación tratada en el ámbito educativo</strong></div><div>· <strong>El periodismo como recurso educativo</strong>: creación de una asignatura basada en el periódico para estudiantes de secundaria.<br>· <strong>La transversalidad en lo comunicativo y educativo, y la inclusión:</strong>&nbsp; Dominio de la alfabetización de carácter instrumental en el manejo de los contenidos informativos.</div><div><br><strong>Las redes sociales: espacios para la comunicación y la educación</strong></div><div>· <strong>Diagnosticar el nivel de alfabetización mediática de los estudiantes universitarios</strong>: Taller participativo en el que se aprende a detectar Bots en Twitter. La alfabetización mediática empodera al ciudadano y reduce la brecha digital.</div><div>· <strong>Instagram</strong>: recurso didáctico que mejora de la comunicación entre docente y estudiantes.</div><div>· <strong>Responsabilidad de los docentes</strong>: cuestionario de autoevaluación de competencias digitales para docentes para comprobar sus necesidades de formación.<br>·<strong>Análisis sobre desorden informativo: </strong>&nbsp;herramienta para clasificar noticias falsas.<br><br></div><div><strong>Actores emergentes en la educación y la comunicación</strong></div><div>· <strong>La infancia en participación</strong>: estudio cuantitativo para conocer los youtubers más seguidos por los niños.</div><div>· <strong>Videojuegos</strong>: rol que los diseñadores de videojuegos y trabajo en conjunto con profesionales de la educación. <br>· <strong>Familias y padres como responsables del consumo de medios y tecnologías que hacen los menores</strong>: El control parental está más centrado en el tiempo de exposición a las plataformas digitales que un control del contenido.</div><div>· <strong>Responsabilidad social</strong>: exigencia social de una mayor formación de las familias respecto al consumo de medios y tecnologías.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-25 01:47:19 UTC</pubDate>
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         <title>Datos del estudiante</title>
         <author>magalindom1987</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nombre completo:<br>Márlom Augusto Galindo Montañéz<br><br>Número de grupo:<br>401596_41<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-25 01:47:19 UTC</pubDate>
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         <title>Propósito del texto</title>
         <author>magalindom1987</author>
         <link>https://padlet.com/magalindom1987/cu7kn1gw1tgyttod/wish/2494483995</link>
         <description><![CDATA[<div>La transformación digital&nbsp; de las sociedades es casi absoluta e irreversible, esto se ha acentuado después de la pandemia. Hoy, cada ciudadano se convierte en un usuario de la red virtual. La comuniación y educación son fundamentales para el desarrollo de las sociedades, por lo tanto, el texto trata de presentar cómo estos dos elementos se unen para reflexionar sobre esta participación virtual de los ciudadanos desde cuatro enfoques distintos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-25 01:47:19 UTC</pubDate>
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         <title>Valoración del tema</title>
         <author>magalindom1987</author>
         <link>https://padlet.com/magalindom1987/cu7kn1gw1tgyttod/wish/2494483996</link>
         <description><![CDATA[<div>Describa los siguientes aspectos:<br><br>Lo que le interesó de la lectura:<br>La intención del autor por abarcar los diferentes ambientes y posibilidades a los que nos vemos expuestos ante el creciente avance de la tecnología, que copa nuestras vidas e inunda todo a nuestro alrededor. Los planteamientos conceptuales son sólidos pues se basan en estudios y teorías en varias áreas, lo que resulta en una monografía robusta de la importancia de la comunicación y educación como herramienta para hacer un buen uso de tanta tecnología. Una de las ideas que más me interesó fue la de evaluar la responsabilidad de los docentes ante este gran avance de las redes sociales y el internet, porque se miden sus competencias digitales, se encuentra en que fallan y así se puede mejorar su fluidez digital, algo indispensable para poder orientar correctamente a las nuevas generaciones.&nbsp;<br><br>Lo que no comprendió de la lectura:<br>No comprendo cómo ideologías como el feminismo (o el machismo) pueden ayudar a mejorar el uso de internet por parte de los estudiantes o a encontrar fake news en la red. Este tipo de ideologías defienden todo lo contrario a lo que la ciencia, la comunicación y la educación tratan de mejorar en estos ambientes digitalizados. Ideologías así propagan fake news y son una negación para la alfabetización mediática. Hubiera sido mejor haber usado una herramienta en defensa de la Feminidad, que sirva para encontrar fake news que ataquen la feminidad, que no es una ideología sino una idea científica y objetiva. Creo que esa porción del escrito fue la piedra en el zapato del texto.&nbsp;<br><br>Lo que le puede ser útil para las actividades del curso:&nbsp;<br>Las diferentes herramientas que expone el autor para mejorar la comunicación y la educación entre docentes y estudiantes o, entre familias e hijos, como Instagram, los videojuegos, el periodismo como recurso educativo y el control de padres sobre lo que consumen sus hijos en internet.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-25 01:47:19 UTC</pubDate>
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