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      <title>Niveles de Reflexión by ALEXIA PAVÍA MENDOZA</title>
      <link>https://padlet.com/alepavia181/cu6nhrznist1v9vr</link>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-03-11 16:47:54 UTC</pubDate>
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         <title>Van Manen (1977)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alepavia181/cu6nhrznist1v9vr/wish/2925555383</link>
         <description><![CDATA[<p>Nivel Técnico: El profesor utiliza métodos de enseñanza probados y técnicas efectivas para explicar conceptos matemáticos. Sin embargo, no considera los antecedentes culturales o las situaciones personales de los estudiantes al planificar sus lecciones.</p><p>Nivel Práctico: El profesor se esfuerza por comprender las necesidades individuales de sus estudiantes y adapta sus métodos de enseñanza en consecuencia. Por ejemplo, puede dedicar tiempo a conocer las experiencias previas de los estudiantes con el tema y ajustar su enfoque de enseñanza en función de estas experiencias para mejorar el aprendizaje.</p><p>Nivel Crítico: El profesor no solo se preocupa por enseñar matemáticas, sino que también reflexiona sobre el impacto más amplio de su enseñanza en la sociedad. Por ejemplo, puede cuestionar cómo ciertas prácticas educativas perpetúan desigualdades sociales o cómo puede fomentar el pensamiento crítico en sus estudiantes para que cuestionen las estructuras sociales injustas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-19 18:22:40 UTC</pubDate>
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         <title>Modelo de reflexión Smyth</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Descripción: contar sobre tu vida amorosa y ligues </p><p>Informe: compartir teorías psicológicas de relaciones </p><p>Confrontación: analizar tus decisiones con base en una teoría psicológica y comenzar a notar patrones </p><p>Reconstrucción: cambiar esos patrones y encontrar una solución sana a estos comportamientos </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-19 18:22:44 UTC</pubDate>
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         <title>Niveles de reflexión Larrivee(2008)</title>
         <author>alepavia181</author>
         <link>https://padlet.com/alepavia181/cu6nhrznist1v9vr/wish/2925555872</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Prereflexivo</p></li><li><p>Reflexión superficial</p></li><li><p>Reflexión Pedagógica</p></li><li><p>Reflexión Crítica</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-19 18:23:07 UTC</pubDate>
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         <title>Rodrigues</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/alepavia181/cu6nhrznist1v9vr/wish/2925563336</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Nivel inicial:</strong></p><ul><li><p>Análisis crítico del grupo de su nivel de francés.</p></li><li><p>Conocimiento de mis limitaciones como docente.</p></li></ul><p><strong>Nivel avanzado:</strong></p><ul><li><p>Consideración de los modelos pedagógicos.</p></li><li><p>Conocimiento del tema a impartir.</p></li></ul><p><strong>Nivel superior:</strong></p><ul><li><p>Impacto ético de la materia que imparto y de mi actitud como docente en los alumnos.</p></li></ul><p><strong>Político:</strong></p><ul><li><p>Debemos seguir ciertos fundamentos y normas que el gobierno busca al educar a la población según sus intereses.</p></li></ul><p><strong>Social:</strong></p><ul><li><p>Impacto que tendrán los alumnos al salir de la clase.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-19 18:28:53 UTC</pubDate>
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         <title>Nivel Prereflexivo</title>
         <author>alepavia181</author>
         <link>https://padlet.com/alepavia181/cu6nhrznist1v9vr/wish/2925591905</link>
         <description><![CDATA[<p>Supuestos/ideas a priori a la práctica docente.</p><ol><li><p>Motivación en torno a la docencia</p></li><li><p>Experiencia previa</p></li><li><p>Trayectoria académica</p></li><li><p>Diagnóstico contextual: UMP</p></li><li><p>Conocimiento del grupo</p></li><li><p>Fortalezas como docente</p></li><li><p>Áreas de oportunidad como docente</p></li><li><p>Posibles obstáculos que considero encontraré</p></li></ol><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-19 18:53:52 UTC</pubDate>
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         <title>Nivel de Reflexión Superficial</title>
         <author>alepavia181</author>
         <link>https://padlet.com/alepavia181/cu6nhrznist1v9vr/wish/2925595654</link>
         <description><![CDATA[<p>Emociones/Creencias/Expectativas en torno a la práctica docente:</p><ol><li><p>¿Cómo me sentí en la explicación teórica?</p></li><li><p>Dominio del tema</p></li><li><p>Manejo del aula</p></li><li><p>Integración grupal</p></li><li><p>Habilidades presentes</p></li><li><p>Fortalezas en general</p></li><li><p>Obstáculos encontrados</p></li><li><p>Áreas de mejora</p></li><li><p>Tiempos</p></li><li><p>Actividad</p></li><li><p>Dudas</p></li><li><p>Desempeño docente</p></li><li><p>Desempeño del grupo</p></li><li><p>Evaluación</p></li><li><p>Pensamientos contrastados con el nivel prereflexivo</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-19 18:57:19 UTC</pubDate>
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         <title>Nivel de Reflexión Pedagógica</title>
         <author>alepavia181</author>
         <link>https://padlet.com/alepavia181/cu6nhrznist1v9vr/wish/2925599437</link>
         <description><![CDATA[<p>Contrasta lo teórico con la experiencia (son formas de mirar la realidad a través de los modelos revisados). Puedes utilizar los siguientes modelos: conductista, cognitivo, constructivista, sociocultural, tradicional, y escoger en específico 1 o 2 teorías que te permitan explicar lo analizado.</p><p>Toma en cuenta los siguientes puntos:</p><ol><li><p>Vínculo teórico-práctico</p></li><li><p>Confrontación</p></li><li><p>Área técnica (de dominio)</p></li><li><p>Área práctica</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-19 19:01:02 UTC</pubDate>
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         <title>Nivel de Reflexión Crítico</title>
         <author>alepavia181</author>
         <link>https://padlet.com/alepavia181/cu6nhrznist1v9vr/wish/2925601793</link>
         <description><![CDATA[<p>Analiza el papel del docente desde las diferentes dimensiones: cultural, política, social, económica, ética y moral.</p><p>Puedes analizar elementos como:</p><ol><li><p>Rol del alumno</p></li><li><p>Materiales o recursos institucionales</p></li><li><p>Apoyo docente (del docente titular o de la materia)</p></li><li><p>Actitud de los alumnos</p></li><li><p>Redes de apoyo</p></li><li><p>Misión o visión institucional</p></li><li><p>Acciones futuras a tomar en cuenta</p></li><li><p>Soluciones inmediatas</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-03-19 19:03:20 UTC</pubDate>
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