Séance 1:vieillissement cognitif et psychologique

Séance 2: perte d'autonomie

Séance 3: le maintien à domicile

séance 1: le vieillissement différentiel

séance 2: les réactions face au vieillissement

séance 3: le vieillissement biologique 

Séance 1: la bientraitance 

Séance 2: la politique medico sociale 

Séance 3: la couverture vieillesse

Séance 1 : les différents établissements d’accueil

Séance 2 : la charte des droits et des libertés de la personne âgée dépendante

techniques : l'adaptation de l'environnement à la personne , à l'hopital

LA FAMILLE REVISION

Séance 1: la recherche documentaire

Séance 2 : les modalités et les outils de planification

Séance 3: les partenariats

Contexte 1- Bloc 4

Séquence 4-La préparation d’une action d’éducation à la santé  

Compétences : Identifier partenaires et dispositifs

Mme Kori est très affaibli depuis 10 jours, elle ne s’hydrate plus correctement et chute beaucoup .

Vous prévoyez une action d’éducation à la santé que vous pourrez présenter à la réunion mensuelle de votre équipe.

Séance 1 : La recherche documentaire

Objectif : Présenter et justifier la constitution et l’organisation d’un ensemble documentaire lié au thème et au public ciblé.

Pré requis : les outils de recueil de données

Activité 1 : travaux de groupe , recherche sur la thématique.

Activité 2 : synthèse sur la vérification des informations .

Lien co inter sur la recherche documentaire et la redaction d'un questionnaire

Séance 2: Les modalités et les outils de planification

Objectif : Décrire les modalités et outils de planification, de prévision de budget

Activité 1: le planning de Gantt .

Activité 2 : la fiche projet .

Séance 3 :Les partenariats

Objectif : Repérer les acteurs et les dispositifs en éducation à la santé et lister leurs missions.

Activité 1 : l’intérêt de la mise en place d’un partenariat.

Activité 2 : la mise en place

Séance 1:rappel sur la communication

Séance 2: le travail en équipe et la gestion d'équipe

Séance 3 : la transmission et la communication numérique

lien co inter les transmissions ( cf nathan technique avec les transmissions ciblées )

Séance 2: le tutorat des stagiaires

1-Adopter une posture pro

1.1 Accueillir, communiquer avec la personne

1.1.3 recueillir et analyser les attentes

1-2 Participer à la conception,au suivi du projet de vie avec l'équipe pluriprofessionnelle

1.3 Concevoir et mettre en œuvre des activités d'acquisition ou de maintien de l'autonomie 

3.1 Gerer ses activités avec une équipe professionnelles

3.2 Traiter et transmettre des informations en intégrant l'outil numérique 

4.1 Analyser les besoins du public 

4.2 Concevoir une action d'éducation à la santé 

-les transmissions 

-la communication

3.3.1 Participer à la mise en oeuvre de la démarche qualité

3.4.6 Participer à la formation des agents

 4.3 Mettre en œuvre l'action d'éducation à la santé 

LA PERSONNE DEMENTE (revision personne agée )

la legislation en faveur des personnes en situation de handicap

séance 2: projet individualisé

séance 3 : la relation d'aide

• Différents constituants alimentaires (revision).

• Groupes d'aliments (révisions).

Alimentation rationnelle:

• Les besoins alimentaires (révisions).

• L'équilibre alimentaires (revisions).

• Alimentation des personnes âgées.

• Différents regimes prescrits.

• textures adaptées aux besoins.

  
  

Comportement et habitudes alimentaires :

• Qualité organoleptique.

Qualité sanitaire des aliments:

• Toxi infections alimentaires.

Séance 2: l'animation

Séance 3: la communication