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      <title>FUNCIÓN DEL DISEÑO METODOLÓGICO DENTRO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN. by Liseth Bermeo</title>
      <link>https://padlet.com/lisbermeo17/cu17pvllo479n0ce</link>
      <description>El diseño es un factor importante en el proceso investigativo de cualquier índole, ya que establece pautas que orienta a partir de la formulación de un problema, el proceso para obtención de análisis y su respetivo análisis. Ya que con esto, nos da garantiza validez que su objetivo sea entendido y un proceso coherente del estudio que se lleva acabo en el campo disciplinar en el que nos enfocamos.  </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-05-12 00:23:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lisbermeo17</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los enfoques metodológicos busca comprender 2 preguntas; <em>¿Cómo se entiende el contexto completo?</em> y <em>¿Cómo se aborda la realidad de una investigación en su totalidad?. </em></p><ul><li><p><strong>Cuantitativo</strong>: Recopila  y analiza todos los datos, utilizando mediciones, hipótesis, co-relaciones y estadísticas. </p></li><li><p><strong>Cualitativo</strong>: La información no suele ser numérica, por lo que se enfoca en los significados, experiencias, perspectiva y contexto. </p></li><li><p><strong>Mixto</strong>: se utiliza ambos enfoques para tener una mayor compresión del contexto en su totalidad, combinándolos para un análisis tanto numérico como interpretativo. </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 01:20:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lisbermeo17</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 01:31:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lisbermeo17</author>
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         <description><![CDATA[<p>Para poder seguir con el procedimiento, se clasifica el tipo de investigación para dar una ruta más precisa al momento de utilizar diferentes herramientas que aporten directamente al desarrollo de la misma. </p><p><br></p><ul><li><p><strong>Explicativa:</strong> Busca al motivo de los hechos, enfocados en las causas y posibles consecuencias. </p></li><li><p><strong>Analítica</strong>: Busca la correlación de los factores entre variables. </p></li><li><p><strong>Descriptiva</strong>: Describe y detalla como es la situación. </p></li><li><p><strong>Exploratoria</strong>: Investiga temas poco indagados, por lo que se enfoca en crear preguntas y no comprobar hipótesis. </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 01:57:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lisbermeo17</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>En las categorías de análisis se abordan más los estudios cualitativos que adjuntan factores de la situación en sí. </p></li><li><p>Las variables se clasifican en: </p><ul><li><p><strong>Independiente</strong>: Se modifica para ver su reacción. </p></li><li><p><strong>Dependiente</strong>: Se ve afectada por la independiente, por lo que se usa una medición. </p></li><li><p><strong> Confusión</strong>: Fenómenos que pueden alterar directamente la relación de las anteriores. </p></li></ul></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 02:03:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lisbermeo17</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 02:11:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lisbermeo17</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p><strong>Instrumentos - herramientas</strong>: Cuestionarios, entrevistas, listas de datos. </p></li><li><p><strong>Técnicas- métodos</strong>: Recopilar informacióno; observación, encuestas, grupos. </p></li><li><p><strong>Análisis de datos obtenidos</strong>: puede ser cuantitativo o cualitativo, en base a los objetivos establecidos y las incógnitas en la investigación. </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 02:16:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>lisbermeo17</author>
         <link>https://padlet.com/lisbermeo17/cu17pvllo479n0ce/wish/3445609719</link>
         <description><![CDATA[<p> * Enfoques metodológicos en: Hernández Sampieri, R., y Mendoza Torres, C.P. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill interamericana. Capítulo 1.  Diseño y tipos de investigación en: Hernández </p><ul><li><p>Sampieri, R., y Mendoza Torres, C.P. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill interamericana. Capítulos 7 y 14.  Variables o categorías de estudio/Población y muestra en: Hernández Sampieri, R., y Mendoza Torres, C.P. (2018). </p></li><li><p>Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill interamericana. Capítulos 8 y 12.  Recolección de la información: técnicas e instrumentos en: Hernández Sampieri, R., y Mendoza Torres, C.P. (2018). </p></li><li><p>Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill interamericana. Capítulos 9 y 13. </p></li><li><p> Análisis de los resultados de investigación en: Hernández Sampieri, R., y Mendoza Torres, C.P. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill interamericana. Capítulos 10 y 15.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-05-12 02:23:53 UTC</pubDate>
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