https://padlet.com/hanna030496/ctykt80cej2s 2. Klasse - Modul 1 (Historische Bildung) Historische Quellen und Darstellungen der Vergangenheit en-us 2020-03-27 14:24:36 UTC 2026-02-18 22:13:31 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f469-1f3eb.png hanna030496 https://padlet.com/hanna030496/ctykt80cej2s/wish/478786002 2. Klasse
Der Unterricht hat in Form von Modulen einen Einblick von der Urgeschichte bis zum Ende des Mittelalters zu geben, wobei gegebenenfalls auch Brüche und Kontinuitäten bis in die Gegenwart bewusst zu machen sind. Module der Politischen Bildung führen in zentrale Bereiche des Politischen ein. Die angeführten Teilkompetenzen sind mit den thematischen Konkretisierungen in Verbindung zu setzen. Die Basiskonzepte sind dabei im Sinn von Lernfortschritten ausgewogen einzubinden.

Modul 1 (Historische Bildung) Historische Quellen und Darstellungen der Vergangenheit
Kompetenzkonkretisierung:
Besondere Merkmale von Darstellungen herausarbeiten und mit anderen Darstellungen vergleichen; Quellen und Darstellungen hinsichtlich ihrer Charakteristika unterscheiden; Merkmale von Quellen und Darstellungen erkennen

Thematische Konkretisierung:
Anhand von Beispielen von der Urgeschichte bis zur Gegenwart den Unterschied von Geschichte und Vergangenheit herausarbeiten; Lineares Zeitsystem kennenlernen und Epocheneinteilungen kritisch hinterfragen; Verschiedene Quellentypen und Darstellungsformen anhand von konkreten Beispielen hinsichtlich ihrer Charakteristika unterscheiden. ]]> 2020-03-27 16:37:28 UTC https://padlet.com/hanna030496/ctykt80cej2s/wish/478786002 hanna030496 https://padlet.com/hanna030496/ctykt80cej2s/wish/479080621 - Lehr- und Lernplattform "SEGU" (Selbstgesteuerter, selbstentwickelter Geschichtsunterricht)
  https://segu-geschichte.de/historische-quellen/
  https://segu-geschichte.de/vergangenheit/
  https://segu-geschichte.de/wp-content/uploads/2018/09/Methode-Textquellen-untersuchen-segu.pdf
  https://segu-geschichte.de/wp-content/uploads/2018/09/Methode-Bildquellen-untersuchen-segu.pdf

- Zentrum Polis (Politik lernen in der Schule)
  https://www.politik-lernen.at/site/grundlagen/politischebildung/lehrplangskpb/materialienzumlehrplan/sechsteschulstufe/modul1/_sub01/article/108603.html

- Schulbücher
  Bausteine 2 und 3
  https://www.oebv.at/flippingbook/9783209091116/II/
  https://www.oebv.at/flippingbook/9783209091123/II/

- Fachdidaktikbücher/Artikel
  Gautschi (2005): Umgang mit Quellen im Geschichtsunterricht
  https://www.lehrmittelverlag-zuerich.ch/Portals/1/Documents/lehrmittelsites/hinschauen%20und%20nachfragen/hinschauen%20und%20nachfragen_downloads/23_Didaktik.pdf
 
  Spieß (2014): Quellenarbeit im Geschichtsunterricht
  https://www-vr-elibrary-de.uaccess.univie.ac.at/doi/book/10.14220/9783737003018]]> 2020-03-27 19:42:48 UTC https://padlet.com/hanna030496/ctykt80cej2s/wish/479080621 hanna030496 https://padlet.com/hanna030496/ctykt80cej2s/wish/479093293 Einheit 1) Einführung
Was sind Quellen/Darstellungen?
Wie unterscheiden sich Vergangenheit/Geschichte?
Welche Arten von Quellen gibt es?
Wie untersuche ich bestimmte Quellen?

Einheit 2) Gezielte Arbeit mit Quellen]]> 2020-03-27 19:54:05 UTC https://padlet.com/hanna030496/ctykt80cej2s/wish/479093293