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      <title>Importancia de los materiales y recursos didácticos by Aby Hernandez</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-24 05:20:45 UTC</pubDate>
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         <title>CENTRO UNIVERSITARIO DE DESARROLLO INTELECTUAL </title>
         <author>abyjadhai</author>
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         <description><![CDATA[<div>Licenciatura en Ciencias de la Educación<br>PROCESOS DE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN VIRTUAL <br>6° cuatrimestre&nbsp;<br>Alumna: Abigail Hernández Juárez<br>Tutor: Mahuiztic Cano&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-24 05:38:09 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACIÓN A DISTANCIA </title>
         <author>abyjadhai</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la educación a distancia es indispensable que el docente pueda disponer de elementos teóricos y metodológicos que le permitan tener amplias posibilidades de diseño, selección y creación de contenidos, actividades, materiales y recursos a fin de fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje. &nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-24 05:54:16 UTC</pubDate>
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         <title>¿QUÉ SON LOS MATERIALES DIDÁCTICOS?</title>
         <author>abyjadhai</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Para Schwartzman (2013), se entiende por materiales didácticos, aquellos con los que el estudiante interactúa en forma directa para la construcción de conocimientos, así como sostener, apoyar, guiar y orientar los procesos de aprendizaje.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-24 06:18:58 UTC</pubDate>
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         <title>EL ROL DEL PROFESOR EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA </title>
         <author>abyjadhai</author>
         <link>https://padlet.com/abyjadhai/ctofydnyn8afe84u/wish/2311337757</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuando el docente convencional se enfrenta al nuevo rol que le corresponde desarrollar en la educación a distancia, recurre con normalidad a retomar practicas docentes de la educación presencial, siempre que sea factible se puede recurrir a tomar recursos ya publicados, sin embargo, es recomendable producir materiales complementarios que den sentido a las actividades del estudiante. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-24 07:05:50 UTC</pubDate>
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         <title>ESTRUCTURA DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS </title>
         <author>abyjadhai</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;De acuerdo con Torres y García (2019), los materiales didácticos, deben poseer una estructura que vaya guiando el aprendizaje.&nbsp;</div><ul><li>&nbsp;Deben contener el tema que se trate&nbsp;</li><li>Los objetivos</li><li>Información actualizada de los contenidos&nbsp;</li><li>Actividades para la evaluación&nbsp;</li><li>Bibliografía para profundizar en el tema&nbsp;</li><li>Tareas docentes para la investigación </li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-24 07:20:05 UTC</pubDate>
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         <title>MATERIAL DIDÁCTICO VIRTUAL </title>
         <author>abyjadhai</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando el material didáctico virtual es preparado por el profesor es vital que haga sentir cómodo y motivado al estudiante a la hora del estudio.&nbsp;<br>Es importante tomar en cuenta para el material didáctico virtual:</div><ul><li>Diseño</li><li>Estética</li><li>Estilo científico y claro para que pueda llegar a caracterizar y adquirir el conocimiento sobre el objeto particular que se estudia.&nbsp;</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-24 07:47:26 UTC</pubDate>
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         <title>RECOMENDACIONES PARA EL DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS (GARCÍA ARAYA)</title>
         <author>abyjadhai</author>
         <link>https://padlet.com/abyjadhai/ctofydnyn8afe84u/wish/2311361328</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Enfocarse en el que, para qué y cómo comunicar el tema a enseñar.</li><li>&nbsp;El logro de que todos los recursos empleados en el diseño didáctico, gráfico y funcional del material digital les permita a los estudiantes enfocarse en el contenido que se les presenta.&nbsp;</li><li>&nbsp;Asegurar estos detalles técnicos en el diseño de materiales: la aplicación de audios breves y claros, carga rápida de imágenes y videos.</li><li>&nbsp;La creatividad para enseñar de manera innovadora, diferente, dado que los materiales digitales constituyen un apoyo didáctico que desafía a los estudiantes&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-24 08:09:27 UTC</pubDate>
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         <title>EL AULA VIRTUAL Y EL MATERIAL DIDÁCTICO </title>
         <author>abyjadhai</author>
         <link>https://padlet.com/abyjadhai/ctofydnyn8afe84u/wish/2311368843</link>
         <description><![CDATA[<div>El material didáctico en un aula virtual debe constar de una cuidadosa selección de información disponible en internet<br>Como son:</div><ul><li>Libros electrónicos</li><li>Enlaces a páginas web</li><li>Videos</li><li>Blogs</li><li>Documentales</li></ul><div>No se debe olvidar que también es posible diseñar o elaborar materiales de la propia creación, por ejemplo:</div><ul><li>Presentaciones</li><li>Clases grabadas</li><li>Organizadores gráficos</li><li>Antologías&nbsp;</li><li>Manuales</li><li>Tutoriales</li></ul><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-24 08:26:40 UTC</pubDate>
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         <title>LOS RECURSOS DIDÁCTICOS SE CLASIFICAN (De acuerdo a Moya)</title>
         <author>abyjadhai</author>
         <link>https://padlet.com/abyjadhai/ctofydnyn8afe84u/wish/2311934753</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;<strong>Textos impresos: </strong><br>• Manual o libro de estudio <br>• Libros de consulta y/o lectura <br>• Biblioteca de aula y/o departamento <br>• Cuaderno de ejercicios <br>• Impresos varios <br>• Material específico: prensa, revistas, anuarios<br>&nbsp;<strong>Material audiovisual: </strong><br>• Proyectables<br>&nbsp;• Vídeos, películas, audios<br><strong>&nbsp;Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (nTIC):</strong><br> • Software adecuado&nbsp;<br>• Programas informáticos (DVD, Pendrive y/u Online).<br> • Educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones, simulaciones interactivas y otras&nbsp;<br>• Medios interactivos&nbsp;<br>• Multimedia e Internet&nbsp;<br>• Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas&nbsp;<br>• TV y vídeo interactivos.&nbsp;</div><ul><li>&nbsp;Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, webquest, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas.&nbsp;</li><li>&nbsp;Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje.</li><li>&nbsp;Plataformas Educativas, Campus Virtual, Aula Virtual, e-Learning&nbsp;</li></ul>]]></description>
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         <title>RECURSOS DIDÁCTICOS DIGITALES</title>
         <author>abyjadhai</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Bibliografía </title>
         <author>abyjadhai</author>
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         <description><![CDATA[<div>Antonio Cruz, T. G. (2020, septiembre). <em>Importancia de los materiales y recursos didácticos</em>. cecad-uabjo. Recuperado 24 de septiembre de 2022, de <a href="http://cecad-uabjo.mx/recursos_didaacticos.pdf">http://cecad-uabjo.mx/recursos_didaacticos.pdf</a><br><br><br>ULLaudiovisual - Universidad de La Laguna, s.d. <em>Material didáctico digital</em>. [vídeo] Disponible en: &lt;https://www.youtube.com/watch?v=znacv-W4YX4&gt; [Consultado el 24 de septiembre de 2022].</div>]]></description>
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