<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>MAF Próf - magnbinding by H. Júlía Júlíusdóttir</title>
      <link>https://padlet.com/didijulia11/mafprof</link>
      <description>Áreiðanleiki og réttmæti</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-01-28 17:35:42 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-09 17:51:01 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Pizza.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Áreiðanleiki</title>
         <author>didijulia11</author>
         <link>https://padlet.com/didijulia11/mafprof/wish/225408784</link>
         <description><![CDATA[<div>Áreiðinleiki (e. reliability)&nbsp; -&gt;<br>Mælingin er áreiðanleg er hún hefur t.d. alltaf sömu skekkju en hún er þó ekki endilega réttmæt.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-01-28 17:42:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/didijulia11/mafprof/wish/225408784</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Próf er lagt fyrir væntanlega háskólanema til að skera úr um hvort þeir muni standa sig í háskólanámi. Hvaða tegund réttmætis þarf hér að huga sérstaklega að?Veldu eitt: a. Aðgreiniréttmæti (e. discriminant validity) b. Félagslegu réttmæti (e. social validity) c. Forspárréttmæti (e. predictive validity) d. Viðmiðsbundu réttmæti (e. criterion-related validity)</title>
         <author>didijulia11</author>
         <link>https://padlet.com/didijulia11/mafprof/wish/225879753</link>
         <description><![CDATA[<div>Forspár spáir fyrir um frammistöðu eða hegðun seinna meir - eins og aðgöngurpróf fyrir háskólapróf – taka ekki endilega upp þekkingu heldur frekar um getu.-&gt; það á að taka á uppsafnaðir getu en ekki ákv. Þekkingu.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-01-29 22:05:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/didijulia11/mafprof/wish/225879753</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Fann þetta á Google vini mínum. Gæti kanksi útskýrt málið fyrir einhverjum :) </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/didijulia11/mafprof/wish/226016716</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/257678098/bcc044c42d9c31903f9ea0bc563c7839/m_liskekkja_google.odt" />
         <pubDate>2018-01-30 11:09:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/didijulia11/mafprof/wish/226016716</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ýmis hugtök</title>
         <author>didijulia11</author>
         <link>https://padlet.com/didijulia11/mafprof/wish/228581212</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Breytur: </strong>notaðar til að tákna eiginleika einstaklings eða hópa sem fela í sér breytileika eða aðgreina einn frá öðrum: kynferði, stjórnmálaskoðun, Einkunn, Breytur/kvarða<br><br><strong>Jákvætt skekkt dreifing</strong>: Eru með fleiri gildi á lægri stiga dreifingar(/hærri enda dreifingar). flest gildi UNDIR <em>meðaltali </em>og <em>meðtalið </em>HÆRRA en<em> miðgildi.</em><br> ..-´´-.......(lýsandi punkta mynd heheh- halinn til hægri)<br><strong>Neikvætt Skekkt dreifing: </strong>Fleiri gildi á hærri stiga dreifingar, flest gildi YFIR meðaltali og meðtalið LÆGRA en miðgildi - T.D. fleiri með lágar einkunnir/lág laun<br><br><strong>FRUMBREYTA independent (women) sú breyta sem hefur áhrif á fylgibreytur <br>t.d. sjálfstæð kona (frumbreyta) sem hefur áhrif á umhverfi sitt<br>Fylgirbeyta (e. dependant variable - háð breyta) verður fyrir áhrifum.<br>athuga fylgni (e. correlation) skoðum hvort fylgibreyturnar fylgi gildum frumbreytunnar og að hve miklu leyti - </strong><br>Dæmi: tekjur og skólaganga<br>athugum hvort skólaganga (frumbr.) hafi áhrif á laun og hvort tekjur fylgi gildum skólagöngu=</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-06 13:46:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/didijulia11/mafprof/wish/228581212</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Breytur/Kvarðar (4 gerðir)</title>
         <author>didijulia11</author>
         <link>https://padlet.com/didijulia11/mafprof/wish/228582417</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Nafnbreytur (nominal scale):</strong> notaðar til að flokka tilteikin einkenni einstakl. eða fyrirbæra, þurfa vera laus við tilvísun til stærðar eða stefnu: Kynferði, trúarskoðun, hjúskaparstaða, já og nei svör<br><strong>Raðbreytur:</strong> notaðar til að raða einkennum - a þarf að vera "minna" eða stærra" en b en óþarfi að vita fjarlægðina á milli: menntun, röð í kapphlauði, svör á spurningarlista eða annað í þeim dúr.<br><strong>Jafnbilabreytur :</strong>notaðar til að raða einkennum og vitað er fjarlægðin milli allra hliðstæðra gilda - þar að auki er fjarlægðin jöfn. Ath ekki fastur núllpunktur endilega: hitastig á celsius kvarða, fæðingarár <br><strong>Hlutfallsbreytu</strong>r: -||- fjarlægðin milli allra hliðstæðra gilda er jöfn og lægsta gildi kvarðans er núll. Dæmi: jotastig á Kelvín kvarða, hæð, þyngd, einkunn, fjarlægð milli staða, fjöldi seldra eininga.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-06 13:48:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/didijulia11/mafprof/wish/228582417</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ÞÝÐINGAR Á HUGTÖKUNUM</title>
         <author>didijulia11</author>
         <link>https://padlet.com/didijulia11/mafprof/wish/228594034</link>
         <description><![CDATA[<div>Stöðluð normladreifing (e. standardized normal distribution)<br>skekkja (e. skewness)<br><br><br><br><strong>Auka hugtök:</strong><br>Dreifirit (e.histogram)<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-06 14:05:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/didijulia11/mafprof/wish/228594034</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Normaldreifing</title>
         <author>didijulia11</author>
         <link>https://padlet.com/didijulia11/mafprof/wish/228595397</link>
         <description><![CDATA[<div>Milli meðaltals og 1.st fráviks falla 34,13% gilda<br>-||- og 2.st fráviks falla 47,72% gilda<br>-||- 3. st 49,87% gilda<br>og...<br>Innan 1.st fráviks frá meðaltali falla 68,26% gilda<br>-||- 2.st. falla 95,44% gilda<br>-||- 3.st frávika falla 99,74% gilda</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-06 14:07:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/didijulia11/mafprof/wish/228595397</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kennsluviðmið- Að námskeiði loknu skal nemandi: </title>
         <author>didijulia11</author>
         <link>https://padlet.com/didijulia11/mafprof/wish/228843202</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><ul><li>Geta lýst og borið saman mismunandi aðferðir við að safna upplýsingum er lúta að færni og þátttöku</li><li>geta gert grein fyrir ólíkum gerðum matstækja og tilgangi þeirra,</li><li>vera fær um að ígrunda og ræða helstu hugtök og aðferðir við þróun, stöðlun og notkun matstækja af ólíkum toga</li><li> geta túlkað niðurstöður matstækja út frá mælifræðilegum eiginleikum þeirra,</li><li>geta gert grein fyrir mismunandi aðferðum við íslenska þýðingu og staðfærslu matstækja</li><li>geta á gagnrýninn hátt metið eiginleika og gæði mismunandi matsaðferða og matstækja</li><li>geta rætt fagleg og siðfræðileg atriði er lúta að mati og meðferð matsniðurstaðna.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-02-06 20:14:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/didijulia11/mafprof/wish/228843202</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
