سجى فرحات و اسراء قواسمي by سجى فرحات

sajafarahat96 — 2023-12-06 16:55:50 UTC

طلبت معلمة الصف السابع لمادة العلوم، تصميم مجسمات أجهزة جسم الإنسان من الطالبات. فوجدت أن بعض الطالبات قد التزمن بالمطلوب، و البعض الآخر لا يشاركن مع بقية الطالبات. اقترح/ي حلاً لهذه المعلمة لجعل جميع الطالبات تشارك، و ما هو النموذج المناسب لأنماط الملاحظة يمكن استخدامها لحل هذه المشكلة؟

sajafarahat96 — 2023-12-06 16:56:18 UTC

´لاحظ معلم اللغة العربية أثناء عمل الطلاب ضمن مجموعات، أن أحد الطلبة دخل و خرج من الغرفة الصفية أكثر من مرة. ساعد/ي المعلم في ملاحظة هذا السلوك و ضبطه، و ما هو النموذج المناسب لأنماط الملاحظة يمكن استخدامها لحل هذه المشكلة؟.

sajafarahat96 — 2023-12-06 16:56:41 UTC

´عندما كانت معلمة اللغة الإنجليزية تسأل أسئلة بعلامات إضافية عن الدرس الذي شرحته، لاحظت صمت أحد الطلبة و أنه لا يشارك. حدد/ي أنشطة أو فعاليات يمكن التعامل مع صمت هذا الطالب، و ما هو النموذج المناسب لأنماط الملاحظة يمكن استخدامها لحل هذه المشكلة؟

sajafarahat96 — 2023-12-06 16:57:03 UTC

´قام معلم الرياضيات بتقسيم الطلاب إلى مجموعات، لتصميم مجسمات تطبيقاً لدرس الحجوم، و من ثم جلس يراقب الطلاب عن بعد، لاحظ المعلم تحرك الطلاب بالصف بطريقة غير مرغوبة في الحصة. برأيك ما هي المشكلة التي تواجه المعلم؟ و ما هو النموذج المناسب لأنماط الملاحظة يمكن استخدامها لحل هذه المشكلة؟

2023-12-16 13:53:35 UTC

النموذج انماط الحركه

البدايه : حركة غير مرغوب فيها

المعلم

ما اعطى تعليمات واضحه لتنفيذ المهمه بشكل واضح ومفهوم

توزيع وتقسيم الادوار

حركه وتشتت من الطلاب بسبب عدم الادراك والمعرفه