5.1 Utilização de ferramentas de avaliação digital para monitorizar o processo de aprendizagem, obter e fornecer informação sobre o progresso dos aprendentes.

5.2. Utilização de vários formatos de avaliação digital e não digital, com consciencialização das respetivas vantagens e desvantagens, através da reflexão crítica da utilização das tecnologias digitais para avaliação que levam a adaptações de estratégias, conforme necessário à progressão do aprendente.

https://youtu.be/fugLN2gbgWI?si=NuryYIElFKjBvhjb

5.3. Tomada de consciência de que a atividade do aprendente em ambientes digitais produz dados que podem ser utilizados para informar o ensino e aprendizagem.

https://youtu.be/Id4W6VA0uLc?si=tk-Yitit2EKRPh81

 5.4. Analisando e interpretando evidências disponíveis sobre a atividade e progresso do aprendente, incluindo dados produzidos pelas tecnologias digitais utilizadas.

https://youtu.be/RaGUW1d0w8g?si=p60zacIkstQXKcr9

5.5. Ter em linha de conta, combinar e avaliar diferentes fontes de evidência sobre o progresso e desempenho do aprendente, valorizando criticamente as evidências disponíveis para informar o ensino e a aprendizagem.

5.6. Utilização das tecnologias digitais para promover o envolvimento ativo e criativo dos aprendentes, no âmbito de estratégias pedagógicas que levem a uma reflexão, através da disponibilização dos ítems da avaliação em curso durante as aulas. Assim, consegue-se a envolvência dos aprendentes, permitindo-lhes, através de um maior envolvimento ativo, entender como alcançar melhores resultados, tanto físicos, como académicos.

https://cfeantoniosergio.ccems.pt/mod/forum/discuss.php?d=45677#p102047

Conforme aconselhado pela nossa formadora, criei um Quizz referente à Área dos Conhecimentos da minha disciplina, Educação Física, no sentido de o vir a utilizar nas aulas, para avaliação dos conhecimentos dos alunos, referentes à temática Suporte Básico de Vida, dando cumprimento ao programa da minha disciplina.