2. máximos representantes.
-Lev Vygotsky
-Jerome Bruner
-Georg Wilhelm Friedrich Hegel
-Karl Marx
-Egels

3. Teorías del aprendizaje
La teoría sociocultural es una de las más influyentes en el campo de la psicología evolutiva y en el campo de la educación, a la par de la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget (1896-1980).
Ambos modelos teóricos pretenden explicar el proceso mediante el cual los individuos adquieren habilidades y conocimientos para interpretar la realidad y resolver problemas concretos.
Sin embargo, mientras Piaget se centra en el niño como agente activo del conocimiento, Vygotsky comprende que el aprendizaje y el conocimiento de este son resultado de la interacción social y, por tanto, de la cultura

4. Ejemplos de la teoría aplicada en proceso de aprendizaje.
-Las mujeres se casaban a edad temprana y tenían varios hijos, era una forma de cultura un ambiente común, en esa época todos estaban acostumbrados a esa forma de vida, era la cultura que les tocó vivir.

 Juanito es un bebé de nueve meses, desde su nacimiento fue adquiriendo conocimientos de su entorno, desde el reconocimiento de la voz y rostro de sus padres, hasta los ladridos del perro; poco a poco aprendió a distinguir formas, colores, sabores, sonidos que fue asociando a diversos objetos, personas y situaciones. Todo esto gracias al desarrollo cognitivo. En lugar de haber perdido sus viejos conocimientos al obtener nuevos, los viejos se fueron asimilando, organizando y equilibrando a los nuevos dando lugar  a una mayor adaptación a su entorno. A mayor edad mejorará su capacidad de entendimiento, de raciocinio y aplicará mejor lo aprendido. 

El profesor de sociales en una clase quiere enseñar sobre valores y prepara su charla sobre los efectos de la drogadicción. Tendrá mucho más éxito en cuanto haga un análisis de los conocimientos previos de sus estudiantes sobre este tema y permita que ellos indiquen que quieren saber sobre el mismo. Si llega con un discurso marcado en conceptos y definiciones no obtendrá el éxito deseado.

 

El conductismo es una teoría que tiene orígenes en el siglo XX, refiere a un cambio de comportamiento ocasionado por la adquisición, refuerzo y aplicación, Se centra en los aspectos observables de la conducta.
MAXIMOS REPRESENTANTES

EJEMPLOS
Ejemplos de la Teoría Aplicada en Proceso de Aprendizaje

EJEMPLOS:
1. El docente ha detectado que un grupo de estudiantes tienen desarrollado en un alto grado la inteligencia musical.
entonces las actividades para este grupo debe orientarse a aprender cantando.

2. otro grupo tiene mayor inclinación en la inteligencia Kinestésica.
el docente debe procurar el desarrollo de actividades lúdica con ellos.