https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2 جسور التعلم en-us 2021-03-24 16:21:59 UTC 2023-04-23 15:59:30 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f1ef-1f1f4.png amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836648 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836648 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836649 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836649 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836651 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836651 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836655 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836655 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836658 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836658 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836661 قرأَ عبدُ الرحمنِ في إحدى المقالاتِ أنَّ(0.75 ) منْ أيامِ السنةِ يكونُ الطقسُ في الأردنِّ مُشمسًا.
أُكملُ كلًّ منَ العباراتِ الآتيةِ بما يناسبُها؛ لكيْ تصبحَ عباراتٍ صحيحةً، موضحًا إجاباتي:
● الصيغةُ اللفظيةُ للكسرِ العشريِّ(0.75 )، هيَ:
● في الكسرِ العشريِّ( 0.75 )؛ القيمةُ المنزليةُ للرقمِ ( 7)، هيَ ........، والقيمةُ المنزليةُ
للرقمِ (5)، هيَ.......
● الصيغةُ التحليليةُ للكسرِ العشريِّ (0.75 )، هيَ: ( … + … )
كتبَتْ سارةُ الكسرَ العشريَّ (ستينَ منْ مئةٍ) بالصيغةِ القياسيةِ على الصورةِ (0.60 )، وكتبَها عبدُ الرحمنِ على الصورةِ ( 0.06 )، وكتبَها
ابنُ عمِّهِ حاتمٌ على الصورةِ ( 60.00 ) بينما كتبَتْها سلمى على الصورةِ ( 0.6 ).
- أُقررُ مدى صحةِ كتابةِ كلٍّ منَ الأطفالِ الأربعةِ الكسرَ العشريَّ (ستينَ منْ مئةٍ) مُبررًا إجابتي. أُقارنُ إجابتي بإجابةِ زميلي وأُناقشُهُ فيها.]]> 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836661 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836664 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836664 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836668 Mom:Sami, wake up! It is morning now. We have to call your father before he sleeps.
Sami: Good morning, mom. What’s the time?
Mom: Good morning, Sami. It’s six A.M.
Sami: But mom it is very early now. We can call him later.
Mom: No, my little boy. In New York, it is 11 P.M.
Sami was wondering how is that? Why is it morning in Amman while it is night in New York.
Sami got the phone and called his father.
Dad : Hello Sami, How are you doing?
Sami : Hello dad. I’m fine. I am missing you a lot.
Dad : Me too, my little boy. What's your plan for today?
Sami: In the afternoon, I have a football match and in the evening,
my aunt is coming to visit us with her son, Ali. We will watch a movie together.
Dad: Ok, son. Have fun! I have to go now. Call you later. Good bye.
Sami: Good bye dad. Have a nice dream!]]> 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836668 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836672 -Discuss with your partner why is it morning in Amman while it is night in New York.
- What is the time in the following places if it's 6:00 A.M in Amman? You can ask a family member for help.
Beijin London Dubai
-Write a short story describing things you do in the morning, in the afternoon, in the evening and
at night. Share it with your classmates.]]> 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836672 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836675 "يتميزُ نباتُ تبّاعِ الشمسِ بأزهارِهِ الكبيرةِ التي تقابلُ بوجهِها الشمسَ أينما اتجهَتْ".
أتأملُ العبارةَ السابقةَ، ثمَّ أناقشُ زملائي، أوْأحدَ أفرادِ أسرتي في سببِ تسميةِ نباتِ تبّاعِ الشمسِ هذا الاسمَ.
 - أقرأُ القصةَ الآتيةَ قراءةً جهريةً صحيحةً ومعبرةً، مراعيًا علاماتِ الترقيمِ المناسبةَ، والتنغيمَ
الصوتيَّ وفقَ المعنى، ثمَّ أنفذُ المطلوبَ مني يليها:
"استيقظَتْ ياسمينُ باكرًا، شدَّتْ ثوبَ أمِّها، ثمَّ سألَتْها، هلْ أشرقَتِ الشمسُ يا أمي؟ كانَ السؤالُ صعبًا
على أمِّها، فقالَتْ: لقدِ التهمَتْ غيومُ الخريفِ قرصَ الشمسِ. قالَتْ ياسمينُ: متى ستشرقُ الشمسُ يا أمي؟ قالَتْ أمُّها: ستشرقُ الشمسُ قريبًا. لمْ تقتنعْ ياسمينُ؛ لذا فتحَتِ النافذةَ، وقالَتْ: لقدِ اشتقْتُ إلى الشمسِ.
راحَتِ الأمُّ تحكي لياسمينَ عنِ الشمسِ، ولونِها، وحجمِها، وشكلِها، وفوائدِها. ذهبَ الشتاءُ، وتناقلَ الناسُ الخبرَ السعيدَ، بأنَّ شمسَ الربيعِ ستشرقُ؛ لتلونَ وجهَ الأرضِ والحياةِ بالفرحِ. لمْ تنمْ ياسمينُ يومَها، وما إنْ حلَّ الصباحُ، حتى ارتدَتْ أجملَ ثيابِها، والتحقَتْ بالصغارِ الذينَ تجمعوا فرحينَ بالربيعِ، كانوا جميعًا مسرورينَ، لكنَّ ياسمينَ الفتاةَ الكفيفةَ، وقفَتْ لا تدرك ما يجري، مدَّتْ يديْها إلى الأمامِ، وعادَتْ بخطواتٍ بطيئةٍ، فلامسَتْ يداها إحدى زهراتِ دوارِ الشمسِ، فراحَتِ الزهرةُ تتحدثُ إليها: لماذا عدْتِ باكرًا؟ أجابَتْ ياسمينُ: لقدْ فرحَ الأطفالُ بالشمسِ، أما أنا، فلا شمسَ لي. قالَتِ الزهرةُ: أنا مثلُكِ يا صديقتي؛ عينايَ مغمضتانِ، ولكنني أحسُّ بالشمسِ، أمتصُّ نورَها؛ لأصنعَ غذاءً نافعًا للناسِ. وفي صباحِ اليومِ التالي، وبينَما كانَتْ ياسمينُ تطيرُ معَ أرجوحتِها، سمعَتْها أمُّها تقولُ: الشمسُ صفراءُ كالذهبِ، شعرُها أشقرُ، ووجهُها دائريٌّ، وهيَ دافئةٌ كأمي، فأنا أرى الشمسَ بقلبي".]]> 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836675 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836677 أجيبُ الأسئلةَ الآتيةَ على ورقةٍ جانبيةٍ، ثمَّ أشاركُ مجموعةً منْ زملائي في إجابتي:
- أفسرُ معانيَ المفرداتِ الآتيةِ منَ السياقِ أوْ باستخدامِ المعجمِ بمساعدةِ أحدِ أفرادِ أسرتي: التهمت، تناقل، تدرك، الكفيفة.
- أذكرُ مفردَ كلِّ جمعٍ مما يأتي، ثمَّ أضعُهُ في جملةٍ مفيدةٍ: غيومٌ، ثيابٌ، خطواتٌ.
- أعبّرُ عنِ الفكرةِ العامةِ كما فهمْتُها منَ القصةِ بأسلوبي الخاصِّ.
- بماذا وصفَتْ ياسمينُ الشمسَ؟]]> 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836677 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836681 أبيّنُ ماذا قصدَتْ ياسمينُ بالعباراتِ الآتيةِ في رأيي: "التهمَتْ غيومُ الخريفِ قرصَ الشمسِ"، "الشمسُ دافئةٌ كأمي"، "أرى الشمسَ بقلبي"؟
- أبيّنُ واجبي تجاهَ الشخصِ الذي يعاني فقدَ البصرِ.
- أذكرُ درسًا تعلمتُهُ منَ القصةِ.
- أكتبُ حركةَ آخرِ الكلمةِ بعدَ )لا( في جملةِ: "وقفَتْ ياسمينُ لا تدرك ما يجري".
- أرادَتِ المعلمةُ أنْ تختبرَ قدرةَ الطالباتِ على التعبيرِ، وسعةَ خيالِهنَّ،
وطرائقَ تفكيرِهنَّ، فأحضرَتْ برتقالةً، وقسمَتْها قسمينِ، ووضعَتْهما في صحنٍ زجاجيٍّ، وسألتهنَّ: ماذا يشبهُ نصفُ البرتقالةِ؟
قالَتْ جودُ: يشبهُ رغيفَ خبزٍ ناضجًا. قالَتْ لينُ: يشبهُ طبلةً صغيرةً في يدَي أخي.
- أصفُ شكلَ نصفِ البرتقالةِ بجملةٍ منْ إنشائي.
3 - ما العقبةُ التي تقفُ في طريقِ ما أريدُ تحقيقَهُ والوصولَ إليهِ؟ كيفَ يمكنُ أنْ أتجاوزَها؟
- أعبّرُ عنْ تلكَ العقبةِ برسمةٍ توضحُ صعوبتَها، وكيفَ تجاوزتُها.
- أعرضُ الرسمة على زملائي، ثمَّ أستمعُ لهمْ، وأشاركُهمْ في مناقشةِ الحلو لِ .]]> 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836681 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836683 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836683 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836686 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836686 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836687 •أقرأَ النصَّ قراءةً جهريةً صحيحةً ومعبرةً، موظفًا في تحدثي وكتابتي ما اكتسبتُهُ منْ مفرداتٍ
ومعارفَ وخبراتٍ.
•أستخدمَ الصورَ للتنبؤِ بموضوعٍ ما.
• أكتبَ كسورًا عاديةً على صورةِ كسورٍ عشريةٍ ضمنَ أجزاءٍ منْ مئةٍ.
•أصفَ دورانَ الأرضِ حولَ محورِها، مصممًا نموذجًا يوضحُ تعاقبَ الليلِ والنهارِ.]]> 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836687 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836688 أقلامٍ، وأوراقٍ جانبيةٍ، ومقصٍّ، وألوانٍ، وكرتين من الفلين بحجمينِ مختلفينِ، ومساميرَ، ومسطرةٍ خشبيةٍ صغيرةٍ أوْ عصًا خشبيةٍ
صغيرةٍ، وصحنٍ من الفلينِ.]]> 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836688 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836691 قالَ اللهُ تعالى في كتابِهِ الكريمِ:" لَا الشَّمْسُ يَنۢبَغِى لَهَآ أَن تُدْرِكَ ٱلْقَمَرَ وَلَا ٱللَّيْلُ سَابِقُ ٱلنَّهَارِ وَكُلٌّ فِى فَلَكٍۢ يَسْبَحُونَ" . سورة يس، الآية 40 .
 أفكرُ: كيفَ تتحركُ الكواكبُ حولَ الشمسِ؟ هلْ تتحركُ حركةً انتقاليةً أمِ اهتزازيةً أمْ دورانيةً أمْ دائريةً؟ أثابتةٌ أمْ متغيرةٌ سرعةُ الكواكبِ
في أثناءِ دورانِها حولَ الشمسِ؟
 أتواصلُ: أشاهدُ معَ أسرتي الفيديو التعليميَّ الذي يوضحُ حركةَ الأرضِ حولَ نفسِها بعد مسح الرمز سريع الاستجابة(QR Code)
- أتواصلُ: أشاركُ زميلي أوْ أسرتي- مراعيًا السلامةَ العامةَ – في تنفيذِ نشاطٍ لتصميمِ نموذجٍ يوضحُ حركةَ الأرضِ حولَ نفسِها؛
لدراسةِ نتائجِ حركةِ الأرضِ حولَ نفسِها.]]> 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836691 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836696 خطواتُ النشاطِ:
1. أحضرُ كرتينِ من الفلين بحجمينِ مختلفينِ إحداهما صغيرةٌ، والأخرى كبيرةٌ.
2. ألوّنُ الكرةَ الكبيرةَ باللونِ الأصفرِ دلالةً على الشمسِ، والصغيرةَ باللونِ الأزرقِ دلالةً على الأرضِ.
3. أثبت الشمس على صحن الفلين كما في الشكل المجاور.
4. أصنع من العصا الخشبية محور لدوران الأرض كما في الشكل.
5. أضعُ إشارةً على الكرةِ التي تمثّل الأرض مفترضًا أنه موقعِ بلدي الأردنِّ.
6. أحركُ الكرة التي تمثل الأرض أمام الاخرى التي تمثل الشمس، بحيثُ تدورُ حولَ نفسِها، ملاحِظًا موقعَ بلدي الأردنِّ بالنسبةِ إلى الشمسِ.
إذا كانَ الأردنُّ جهةَ الشمسِ، فيكونُ الوقتُ نهارًا، وإذا كانَ بعيدًا عنِ الشمسِ، فيكونُ الوقتُ ليلً.
بعدَ تصميمِ النموذجِ، أوضحُ لأسرتي كيفيةَ تعاقبِ الليلِ والنهارِ نتيجةَ دورانِ الأرضِ حولَ نفسِها.
- أفكرُ: هلْ تدورُ الأرضُ منَ الشرقِ إلى الغربِ، أمْ منَ الغربِ إلى الشرقِ؟]]> 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836696 amerhamdouni https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836700 إملأُ الفراغَ في ما يأتي بالكلمةِ المناسبةِ منْ جدولِ الكلماتِ المتقاطعةِ، ثمَّ أبحثُ عنِ الكلمةِ المفقودةِ منَ الأحرف المتبيقةِ:
1. شكلُ الأرضِ .........
2. يُسمّى الخطُّ الوهميُّ الممتدُّ منَ القطبِ الشماليِّ إلى القطبِ الجنوبيِّ ......... .
3. يميلُ محورُ الأرضِ ب ....... مقدارُها 23.5 درجةً.
4. تتحركُ الأرضُ حولَ نفسِها ...... عقاربِ الساعةِ.
5. يبدو لنا أنَّ الشمسَ تتحركُ منَ ...... إلى الغربِ، إلا أنَّ الصحيحَ هوَ أنَّ
الأرضَ تتحركُ منَ ........ إلى الشرقِ.
6. تستغرقُ دورةُ الأرضِ حولَ نفسِها 24 ........، وتُسمّى دورةَ الأرضِ ........
7. ينتجُ منْ دورانِ الأرضِ حولَ محورِها......... و .........
8. يكونُ الوقتُ ....... في الجزءِ منَ الأرضِ الذي لا يواجهُ الشمسَ
-أتواصلُ: أشاركُ زميلي أوْ أسرتي في تنفيذِ نشاطِ الكلماتِ المتقاطعةِ؛
بحثًا عنِ الكلمةِ المفقودةِ منَ الأحرفِ المتبقيةِ.
أبحثُ: عنْ حركاتِ دورانٍ أخرى للأرضِ.
- أفكرُ: ماذا سيحدثُ لَوْ توقفَتِ الأرضُ عنِ الدورانِ حولَ محورِها؟]]> 2021-03-24 16:21:59 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1348836700 https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1361548448 أيهم محمد منير الظاهر ]]> 2021-03-28 16:00:38 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1361548448 elincamer https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1368332558 يوسف محمد خليف الشراري 
الرابع ب]]> 2021-03-30 14:59:27 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1368332558 elincamer https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1368335386 يوسف محمد خليف الشراري
 الرابع ب ]]> 2021-03-30 15:00:08 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1368335386 elincamer https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1368338116 يوسف محمد خليف الشراري 
الرابع ب ]]> 2021-03-30 15:00:48 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1368338116 https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1374778492 2021-04-01 09:08:03 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1374778492 https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1374779737 صهيب عماد كناني ]]> 2021-04-01 09:08:45 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1374779737 laithsaifan44 https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1374970066 محمد ليث سعيفان 
الصف الرابع أ]]> 2021-04-01 11:07:22 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1374970066 laithsaifan44 https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1374977709 محمد ليث سعيفان 
الرابع أ]]> 2021-04-01 11:12:23 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1374977709 laithsaifan44 https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1374979116 محمد ليث سعيفان 
الرابع أ]]> 2021-04-01 11:13:23 UTC https://padlet.com/amerhamdouni/ct1grjrnmdbikxs2/wish/1374979116