https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa Aplicación de los conceptos de neuroeducación y mediación en-us 2019-10-22 03:57:22 UTC 2019-10-22 14:14:59 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9e0.png isail_salazar https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400677091 Minuto 9:00 => El estudiante de la gorra blanca se distrae momentáneamente con sus manos mientras la profesora habla de la planificación de la materia. Aqui la profesora trata de realizar una mediación de la búsqueda, planificación y logro de objetivos. ]]> 2019-10-22 04:07:00 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400677091 isail_salazar https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400678422 Minuto 14:20 => La profesora hace una pregunta fundamental y uno de los estudiantes trata de responderla basado en sus conocimientos previos. Esto es en respuesta de la mediación del significado que ha realizado la profesora.]]> 2019-10-22 04:15:20 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400678422 isail_salazar https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400680250 Minuto 4:50 => El estudiante de la gorra café decide tomar apuntes de lo que la profesora ha anotado en el tablero. En este punto la profesora explica la importancia de estudiar la física, por lo que es una mediación de trascendencia.]]> 2019-10-22 04:26:48 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400680250 isail_salazar https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400680937 2019-10-22 04:31:15 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400680937 isail_salazar https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400681069 2019-10-22 04:32:04 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400681069 isail_salazar https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400681805 2019-10-22 04:35:40 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400681805 isail_salazar https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400681900 2019-10-22 04:36:18 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400681900 isail_salazar https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400682047 2019-10-22 04:37:11 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400682047 isail_salazar https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400682200 2019-10-22 04:38:19 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400682200 isail_salazar https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400682525 2019-10-22 04:40:35 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400682525 isail_salazar https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400682623 2019-10-22 04:41:11 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400682623 isail_salazar https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400682755 Minuto 1:26 => Un grupo de tres estudiantes deciden discutir entre ellos acerca de la pregunta experimental que ha planteado el profesor. Esto es en respuesta de la mediación del sentimiento de competencia que ha realizado el profesor.]]> 2019-10-22 04:42:13 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400682755 isail_salazar https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400683383 Minuto 1:58 => Los estudiantes responden a la pregunta experimental planteada por el profesor por medio de un sistema interactivo que proyecta sus respuestas en tiempo real. Luego el profesor da un espacio para que respondan nuevamente, habiendo pensado mejor en sus respuestas. Esto es una mediación de la intencionalidad.]]> 2019-10-22 04:47:02 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400683383 isail_salazar https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400683932 Minuto 5:40 => Una de las estudiantes responde a la demostración del profesor (regla de la mano derecha) para comprender prácticamente el sentido vectorial del experimento de clase. Aqui el profesor ha realizado una mediación de participación activa.]]> 2019-10-22 04:50:30 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400683932 https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400687690 Los estudiantes inician su proceso de análisis (inicio del aprendizaje). Sus gestos indican búsqueda de respuestas. Sus cerebros comienzan a trabajar en búsqueda de soluciones a la situación presentada.]]> 2019-10-22 05:19:25 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400687690 https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400688610 Proceso de interacción grupal. Los estudiantes buscan interactuar para dar solución en conjunto (Promoción del trabajo en equipo).]]> 2019-10-22 05:25:58 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400688610 https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400689544 El docente retoma la clase de forma alegre, jocosa y de buen ánimo, para explicar la solución del problema de manera dinámica, gráfica y visual. De esta forma el estudiante se siente mucho más cerca del conocimiento y aprende correctamente.]]> 2019-10-22 05:32:53 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400689544 https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400832185 La Docente utiliza un ejemplo simple para el aprendizaje del lenguaje de la Física, haciendo referencia que es igual al proceso de aprender un idioma]]> 2019-10-22 13:11:43 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400832185 https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400840003 La Docente estimula a los estudiantes a visualizar la Física en la naturaleza, como un ejemplo común útil en su entorno.]]> 2019-10-22 13:22:10 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400840003 https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400844044 Capta la atención de los estudiantes mediante la demostración del fenómeno eléctrico

]]> 2019-10-22 13:26:48 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400844044 https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400846055 Los estudiantes intervienen a una pregunta. La docente utiliza un chiste de una caricatura para ilustrar la respuesta y despertar en los estudiantes un aprendizaje más concreto de lo que se está estudiando.]]> 2019-10-22 13:29:13 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400846055 https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400856473 El docente permitió que los estudiantes tuvieran la experiencia de enfrentarse solos al problema y luego les dio la oportunidad de la socialización con sus demás compañeros ]]> 2019-10-22 13:43:22 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400856473 https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400860169 El docente es consiente de las dificultades de algunos de sus estudiantes, guiándolos para que puedan llegar a la solución correcta. ]]> 2019-10-22 13:48:16 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400860169 https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400865413 La profesora inicia la clase utilizando un lenguaje coloquial con sus estudiantes, en busca de generar un acercamiento con sus estudiantes

]]> 2019-10-22 13:55:52 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400865413 https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400868896 Les expone a sus estudiantes como el contenido de la asignatura es multidisciplinario mediante ejemplos ]]> 2019-10-22 14:00:55 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400868896 https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400872099 Promueve a sus estudiantes a desarrollar pensamiento de continuo aprendizaje. ]]> 2019-10-22 14:05:41 UTC https://padlet.com/isail_salazar/ct18ece907oa/wish/400872099