2. 순발력이 빠른 순서대로 사탕을 분배했다.

3. 김소리: 모두가 함께 결정한 기준으로 분배해야 공정한 분배를 할 수 있다는 것을 알았다.

송윤우:비록 필요와 능력에 의한 분배에서 모두 분배받지 못했지만, 분배의 기준이 정당했다고 생각한다.

양다연: 각자 가진 능력으로 공정하게 분배하는 것을 알았다.

정유진:공정한 분배를 위한 기준을 세우는 것이 어렵다고 느꼈다

최유나: 공정한 분배란 무엇인지에 대해 직접적으로 느낄 수 있는 활동이었다고 생각한다.

2.한 친구가 사탕을 안먹는다해서 사탕 13개를 4명에서 3개씩 나눠갖고 나머지 남은 1개에 사탕을 가질 사람은 룰렛을 돌려 뽑았다.

3.송다혜-다들 똑같이 배고프고 똑같이 사탕을 가지고 싶었을것이다. 그래서 모두 공정하게 받기위해 전체양에서 인원수 비율에 맞춰 나누는게 제일 낫다고 싶어, 그렇게 나누었다. 하지만 간식을 원하지 않거나 어쩔 수 없이 못받는 사람이 생길경우에는 포기도 하면서 후회를 해야한다.

이윤지-사탕이랑 초콜릿을 못 먹는 친구가있어 분배하기 더 쉬웠던것같다.

양지연-생각보다 깊게 생각하지않고 쉽게 분배되어서 좋았다.

박서윤-공정하게 분배한거 같다

정시헌-서로 필요한 이유가 있고 그에 따른 공정한 분배가 이루어져야한다.

2. 능력: 핀볼

3. 송연: 공정 분배에 대해서 더 잘 알게 된 것 같아서 좋았다.

4. 이다혜:공정해서 재미있었다

5. 박지민: 정당한것같다

6. 천성택: 공정해서 재미가 넘쳤다.

7. 홍동휘: 오늘 분배적 정의에서 두가지 방법으로 분배하는 방법을 통해 분배하였는데 정말 공평했다고 생각한다.

2.물을 머금고 웃음을참아서분배했다

임현성:굉장히 유익한시간이였다

서해원:정의가 무엇인지 이해하게 되었다

윤상준:흥미로움

김주원:정말 대박

배현건:정의에 대해 다시 생각하게 되었다.

2핀볼로 돌리기해서 먼저들어간 순서대로

3김양훈:모둠활동을 해서 너무 재미있었다