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      <title>Padlet Grupo 1 by Cissa do Espirito Santo Rezende Corrêa Cardoso</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-22 14:28:17 UTC</pubDate>
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         <title>Para começar...</title>
         <author>cissacardoso</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vamos ver e ouvir um pouco sobre os conceitos desenvolvidos por Vygotsky</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-22 21:51:04 UTC</pubDate>
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         <title>Um exemplo na prática!</title>
         <author>cissacardoso</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este é um aluno autista.<br>Em muitas atividades se mostrava muito resistente para utilizar o lápis. Podemos perceber que o uso excessivo de novas tecnologias, como tablets e smartphones e a falta do brincar, engatinhar, escalar&nbsp; as garatujas...vem contribuindo para as dificuldades em segurar o lápis, o que está afetando cada vez mais a coordenação motora da criança. Este aluno não aceitava utilizar o lápis, pois não&nbsp; havia clareza em sei traçado por falta da força muscular. Foi então que a professora propôs uma atividade com perfuração, o que trouxe interesse e satisfação na realização das atividades. Ainda necessita de auxílio para segurar o lápis corretamente, porém podemos observar um grande avanço do aluno, cumprindo sua atividade com interesse.<br>Esse vídeo retrata o aluno identificando a escrita do nome, e as letras que compõe.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-22 21:54:10 UTC</pubDate>
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         <title>Dica preciosa!</title>
         <author>cissacardoso</author>
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         <pubDate>2022-06-22 21:56:58 UTC</pubDate>
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         <author>claudiacvillela</author>
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         <author>claudiacvillela</author>
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         <pubDate>2022-06-23 16:43:01 UTC</pubDate>
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         <author>claudiacvillela</author>
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         <pubDate>2022-06-23 17:00:26 UTC</pubDate>
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         <author>claudiacvillela</author>
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         <title>Relato de experiência: Inclusão de aluno autista - Ouça o podcast!</title>
         <author>soaresflaviane07</author>
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         <pubDate>2022-06-24 01:37:27 UTC</pubDate>
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