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      <title>Salle 4. IA et bibliothèques. 19 janvier 2024 - ADBU et CRFCB Marseille by Marie-Estelle Créhalet Pro</title>
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      <description>Après le tsunami de Chat GPT, qu&#39;en est-il de l&#39;IA dans nos métiers? Comment s&#39;en servir?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-08-31 14:33:08 UTC</pubDate>
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         <title>Rêver (formidable outil)</title>
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         <title>Rire et douter</title>
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         <title>m&#39;intrigue</title>
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         <title>réfléchir</title>
         <author></author>
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         <title>envie de le connaître pour mieux l&#39;utiliser</title>
         <author></author>
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         <title>Les enseignants s&#39;adressent à nous pour sensibiliser nos étudiants. Ils sont très demandeurs.  </title>
         <author>formapubagenda</author>
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         <title>L&#39;IA sera ce qu&#39;on en fera</title>
         <author>audeeychenne1</author>
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         <title>douter de son utiliter</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>j&#39;ai l&#39;impression que les différents acteurs de la pédagogie ont des positions très clivées : soit enthousiasme fou, soit défiance absolue. J&#39;attends un peu que ça se décante ....</title>
         <author></author>
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         <title>Penser à un besoin de clarification sur ce que c&#39;est vraiment</title>
         <author></author>
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         <title>utiliser pour la recherche documentaire</title>
         <author></author>
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         <title>comprendre très finement pour voir sur quels aspects on a du jeu en tant que professionnel de la recherche d&#39;informations</title>
         <author></author>
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         <title>Quel sera le positionnement légal en terme de propriété intellectuelle en France sur le sujet (mais pour l&#39;instant, il faudrait une boule de cristal)</title>
         <author></author>
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         <title>Adapter les formations aux besoins : usagers, professionnels de la doc</title>
         <author></author>
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         <title>L&#39;IA interroge sur l&#39;évolution des pratiques documentaires des étudiants et leurs attentes vis-à-vis de nos bibliothèques</title>
         <author></author>
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         <title>Besoin de développer des démos et pratiques collectives en ateliers de certaines IA pertinentes</title>
         <author>audeeychenne1</author>
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      <item>
         <title>j&#39;ai l&#39;impression que c&#39;est une mode et que certains professionnels sont mieux armés que moi (ingénieurs pédagogiques...)</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Besoin d&#39;un classement d&#39;IA par les professionnels de l&#39;info et de la doc. Voir le site une IA par jour</title>
         <author>audeeychenne1</author>
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      <item>
         <title>jusqu&#39;à quelle granularité de savoirs les bibliothécaires-formateurs doivent-ils aller pour (bien) transmettre ?</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>une vulgarisation telle que la vidéo diffusée permet de dépassionner le débat, et c&#39;est un premier pas intéressant</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>est-ce que ça ne va pas trop vite pour qu&#39;on s&#39;adapte vraiment ?</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>Me rendre compte de combien IA = ChatGPT dans l&#39;esprit du grand public, et qu&#39;ils passent à côté du fait que les algorithmes des réseaux sociaux en sont déjà une forme.</title>
         <author></author>
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      <item>
         <title>peut-être, les mêmes que pour les formations &quot;classiques&quot;, mais adaptées à ce sujet : comment collaborer avec les enseignants pour former les étudiants ?</title>
         <author></author>
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