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      <title>Construyamos nuestro concepto by Saaid Roque Palomera</title>
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      <description>escribe el concepto de evaluación formativa</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-08 11:57:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>Retroalimentación para el docente y alumno </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-08 17:51:34 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Proceso sistemático en donde se informa de manera permanente el logro del aprendizaje con la finalidad de tomar decisiones informadas tanto del alumno como del docente </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-08 18:10:00 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Proceso sistemático que permite retroalimentación en el proceso enseñanza-aprendizaje. </p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Proceso sistemático que permite valorar el logro y avance de los alumn@s</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-08 18:11:49 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>La actividad más importante de una EVALUACIÓN FORMATIVA es la regulación interactiva...en el momento preciso, en el cara a cara; actividad que dejamos de ponderar en relación a los productos, ejercicios, entregables, prácticas... Juan José</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-08 18:12:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>Proceso en el que se observa el logro del estudiante y da información de su desempeño para su mejora.  </p>]]></description>
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         <title>Es una CONSTANTE</title>
         <author>supervisionzona105</author>
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         <description><![CDATA[<p>es un <mark>proceso de observación </mark></p><p>del trayecto de el logro del alumno,..... de sus <mark>aprendizajes </mark>, ....así como la responsabilidad de <mark>retroalimentar para la    </mark><strong><mark>MEJORA.</mark></strong></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-08 18:13:27 UTC</pubDate>
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         <title>Proceso sistemático y permanente que permite valorar los logros y el desempeño personal.</title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-05-08 18:14:52 UTC</pubDate>
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         <title>César </title>
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         <description><![CDATA[<p>La evaluación formativa nos da información acerca de los procesos de aprendizaje de los alumnos y alcanzar la metacognición. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-08 18:16:06 UTC</pubDate>
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         <title>Proceso que permite valorar el aprendizaje del estudiante, exaltando el progreso y no el resultado.</title>
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         <description><![CDATA[<p>Reconocer e identificar logros y áreas de oportunidad.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-08 18:16:12 UTC</pubDate>
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         <title>Haydee</title>
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         <description><![CDATA[<p>Proceso sistemático, parte del pensamiento crítico del individuo y considera el contexto de manera situada!👣</p>]]></description>
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         <description><![CDATA[<p>Es nuestra esencia en el proceso educativo para tener conciencia crítica de lo que hemos avanzado al igual nuestras áreas de oportunidad </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-08 18:16:51 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Proceso permanente que permite dar seguimiento a los avances, retos tanto de los alumnos como de los docentes teniendo cómo principal objetivo la retroalimentación para la mejora de la enseñanza aprendizaje.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-08 18:17:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>Evaluación formativa favorece la propia retroalimentacion del estudiante y docente, para evitar la evaluación subjetiva. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-08 18:17:53 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Proceso sistemático que valora los avances o dificultades, permite realizar ajustes durante el proceso. Los alumnos son partícipes de su proceso de aprendizaje.</p>]]></description>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>La evaluación formativa es un proceso que permite ver el progreso tanto al docente como al alumno, debe estar contextualizado, generar aprendizajes significativos y tener retroalimentación.</p>]]></description>
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         <title>Transformación docente</title>
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         <description><![CDATA[<p>Es bi direccional </p><p>Contextualizado</p><p>Diversificado</p>]]></description>
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         <title>La parte más importante de la evaluación formativa es la retroalimentación.</title>
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         <description><![CDATA[<p>No hay acción sin reflexión, ni reflexión sin acción.</p>]]></description>
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         <title>Tania E. E. </title>
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         <description><![CDATA[<p>Proceso sistemático, que inicia con el diagnóstico inicial para identificar los procesos de cada alumno y definir los objetivos o propósitos. El cual se monitorea constantemente el desempeños de los alumnos con la finalidad de realizar ajustes en los procesos de enseñanza para el logro de los aprendizajes de los alumnos. </p>]]></description>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>Evaluación Formativa.</p><p>Es un proceso continuo y sistemático que se lleva a cabo durante el proceso de aprendizaje del alumno, donde permite la retroalimentación para rescatar las áreas de mejora.</p>]]></description>
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         <title>La evaluación formativa es un proceso continuo que se lleva acabo en todo momento de la jornada escolar, el cual nos ayuda a proporcionar retroalimentación y guiar el progreso  de los estudiantes. Su objetivo principal es detectar áreas de mejora y ayudar a los estudiantes a fortalecer conocimientos, habilidades y actitudes, orientandose más al desarrollo que a la calificación </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/saaidroquep/csr2afoddvakqhqu/wish/2985483846</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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