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      <title>El reto de la excelencia educativa en tiempos de pandemia by Genesis Chacon</title>
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      <description>La dinámica de la enseñanza y aprendizaje cambió súbitamente y sin ningún tipo de preparación, docentes y estudiantes de todo el país empezaron a enseñar y asistir a clases en línea que se diseñaron para un espacio presencial.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-07 18:59:44 UTC</pubDate>
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         <title>EDUCACIÓN  EN TIEMPOS DE PANDEMIA</title>
         <author>chacongenesis531</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>Hace poquísimo tiempo existía una creencia generalizada acerca de la educación como un fenómeno que ocurría solamente en las aulas de clase tradicionales</strong>, sin embargo, la actual pandemia <strong>ha obligado a varios sectores, entre ellos, el educativo a desarrollar sus actividades con el uso de tecnologías </strong>digitales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-07 20:51:10 UTC</pubDate>
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         <title>COMO EMPEZÓ¿?</title>
         <author>chacongenesis531</author>
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         <description><![CDATA[<div>El 12 de marzo de 2020, el <a href="https://educacion.gob.ec/">Ministerio de Educación del Ecuador</a> suspendió las clases presenciales, así, escuelas y colegios de todo el Ecuador se unieron a las medidas tomadas en otros países y en cuestión de semanas pasamos a la ejecución de un modelo de educación remota de emergencia, para dar respuesta a la crisis sanitaria; pero tras casi un año, un anuncio ministerial determinó que se irá retomando las clases en al menos zonas rurales de nuestro país.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-07 20:56:02 UTC</pubDate>
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         <title>QUE SE APRENDIO?</title>
         <author>chacongenesis531</author>
         <link>https://padlet.com/chacongenesis531/csmd5a62brhykich/wish/1722939667</link>
         <description><![CDATA[<div>Se empezaron a cuestionar aspectos de este nuevo tipo de enseñanza, por ejemplo, la mantención de la integridad pedagógica de las clases, la alfabetización digital, el desarrollo de competencias digitales y el <strong>autoaprendizaje</strong>. <strong>No hay dudas de que la tecnología puede apoyar a la educación y que es muy eficaz, pero demanda planificación, análisis de recursos, adaptación de las estrategias a los distintos entornos,</strong> entre otros.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-07 20:58:08 UTC</pubDate>
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         <title>QUE MEDIOS SE UTILIZARON?</title>
         <author>chacongenesis531</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>La improvisación fue muy visible en todos los contextos. La organizaron de las clases a distancia con una transición a un ambiente virtual en plataformas como </strong><a href="https://zoom.us/"><strong>Zoom</strong></a><strong>, </strong><a href="https://moodle.org/?lang=es"><strong>Moodle</strong></a><strong>, </strong><a href="https://www.microsoft.com/es-ww/microsoft-teams/group-chat-software"><strong>Microsoft Teams</strong></a><strong>, etc., sin tomar las previsiones del caso, por ejemplo, que todos los estudiantes y profesores tuvieran acceso a electricidad, internet y dispositivos electrónicos, exacerbó las inequidades digitales existentes de prepandemia.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-07 20:59:13 UTC</pubDate>
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         <title>La adaptación en el proceso del nuevo aprendizaje</title>
         <author>chacongenesis531</author>
         <link>https://padlet.com/chacongenesis531/csmd5a62brhykich/wish/1722945999</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>La capacidad de innovación y de aprendizaje tanto de docentes como de estudiantes se puso a prueba principalmente durante la primera etapa de clases a distancia, y se empezaron a cuestionar aspectos de este nuevo tipo de enseñanza, por ejemplo, la mantención de la integridad pedagógica de las clases, la alfabetización digital, el desarrollo de competencias digitales y el autoaprendizaje. No hay dudas de que la tecnología puede apoyar a la educación y que es muy eficaz, pero demanda planificación, análisis de recursos, adaptación de las estrategias a los distintos entornos, entre otros.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-07 21:02:53 UTC</pubDate>
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         <title>Transformación digital</title>
         <author>chacongenesis531</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Es fundamental que toda la sociedad sea solidaria y que las políticas públicas favorezcan la transformación digital de la educación, por medio de la disponibilización de dispositivos,</strong> el acceso gratuito y universal a internet, la capacitación y valorización de los maestros, elementos que deben ser garantizados para generar la excelencia educativa en el contexto de la pandemia y de la transformación digital de la sociedad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-07 21:14:21 UTC</pubDate>
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