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      <title>Familias y Escuelas by Florencia Lobos</title>
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      <description>Repensando la relación desde el campo de la Antropología y la Educación</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-18 13:42:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>trinilobos15</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Desde hace mucho tiempo, cuando hablamos de las familias y de las escuelas, hacemos referencia a que la familia es un sostén para sus hijos en su proceso de escolarización y que sin este pilar, o apoyo, los niños comienzan a presentar una serie de problemas, o de fallas durante su aprendizaje. <br></strong>"Sin la presencia de la familia, aparecen causas directa de los problemas escolares de los niños"</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-18 15:29:39 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>trinilobos15</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Se menciona la mala constitución de la familia fuera del proceso de normalización, lo que tiende a leerse o interpretarse como la familia tipo, donde se conforma por la madre, padre y sus hijos. Dejando por fuera que una familia puede ser constituida por una madre, o padre soltero, padres separados, padres que trabajan todo el día o tutores que cuidan de los niños pero no son sus padres biológicos. Ésta estigmatización o etiqueta que se le pone a la familia, priva que los niños muchas veces sientan ese apoyo durante su proceso de escolarización. <br>Son consideradas bien como dice el articulo, "deficitarias, e incapaces de brindarles a los niños las bases para que puedan desarrollar una escolarización exitosa."<br>Pero muchas veces, en situaciones conocidas, este tipo de familias mencionadas, dan por sentado que sus hijos pueden aprender sin su participación porque priorizan sus situaciones como trabajar todo el día, creyendo que la escuela va hacer el trabajo por ellos, que en ciertas oportunidades, la escuela se convierte en su primer lugar donde quieren asistir para sentirse contenidos. </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-18 15:31:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>trinilobos15</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Hoy en día ante la modalidad virtual, se puede visualizar como ciertos docentes, y directivos han dejado de lado su tarea de enseñar para tomarse un tiempo y contemplar a los alumnos, consultarles sobre sus necesidades que quizás antes de manera presencial, era mucho mas ameno y enriquecedor. Si bien no dejan su rol de docente, también cumplen el que una familia tendría que llevar a cabo. Las familias ante ciertas situaciones que atraviesan, piensan que los niños solo le hacen caso a ciertos docentes, o en la escuela se portan como deben, entonces todo su trabajo recae en ellos. </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-18 15:35:16 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>trinilobos15</author>
         <link>https://padlet.com/trinilobos15/crxhofhsu5zv1ikl/wish/759230197</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Hago referencia a este concepto porque siento que está ligado desde el día uno que los niños ingresan en el sistema educativo, donde desde ese momento la escuela requiere de la presencia de los padres, pero también de que cumplan con sus obligaciones y responsabilidades  (cumplimiento de horario escolar, útiles y materiales, apoyo de materiales como leer cuentos, asistir a reuniones) que no es tarea de ellos, sino de las familias. Aunque en muchas ocasiones los docentes mismos terminan dando su acompañamiento y su participación. </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-18 15:42:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>trinilobos15</author>
         <link>https://padlet.com/trinilobos15/crxhofhsu5zv1ikl/wish/759293045</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Es mi último concepto relevante, pero más el importante para mi. Personalmente, luego de leer el apartado y de escuchar a docentes charlar sobre temas relacionados, considero que la familia no es solo una madre y un padre, que también la abuela o el tío ocupa ese lugar y da acompañamiento ante las necesidades del niño en el sistema educativo. Y sí mantengo como una certeza que a lo largo del tiempo la participación de los padres o el papel que se les asigna fue variando, de manera disminuida pero también fue acrecentándose. Siento que muchas veces, al darse cuenta lo importante que es la escolarización para sus hijos, nietos o sobrinos es cuando priorizan el acompañamiento. </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-18 15:56:58 UTC</pubDate>
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