Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) son espacios educativos que se desarrollan en un entorno digital, permitiendo a los estudiantes interactuar con los contenidos, recursos y herramientas de aprendizaje de manera remota y flexible.

CARACTERISTICAS:

1. Accesibilidad: Los EVA pueden ser accesados desde cualquier lugar y en cualquier momento, siempre y cuando se tenga una conexión a Internet.

2. Interactividad: Los EVA permiten la interacción entre los estudiantes, los docentes y los contenidos de aprendizaje.

3. Personalización: Los EVA pueden ser personalizados para adaptarse a las necesidades y habilidades individuales de cada estudiante.

4. Flexibilidad: Los EVA permiten a los estudiantes aprender a su propio ritmo y en su propio tiempo.

Flexibilidad, versatilidad y funcionalidad: poder agruparse y combinarse con otras áreas del saber.

Interoperabilidad: integrarse en estructuras y sistemas (plataformas) diferentes.

Durabilidad: vigente con la actualidad y miras hacia el futuro. Además, debe permitir su evolución en el tiempo.

Accesibilidad: disponibles y estar diseñados para ser usados por la mayor cantidad de personas.

• Plataformas e-learning (Moodle, Blackboard,...)

• Blogs

• Wikis

• Redes Sociales

Es el conjunto de estrategias, recursos y medios que permiten recrear un ambiente académico, investigativo y administrativo tradicional en un espacio electrónico. Llevar las funciones sustantivas de una institución educativa a un sistema de información en línea que permita a los usuarios (estudiantes, docentes, investigadores y personal administrativo) acceder a todos los servicios, desde cualquier dispositivo electrónico, lugar y tiempo.

CARACTERISITICAS

1.    No requiere desplazamiento: Disponible en Internet, estudiantes y profesores no requieren desplazarse al centro educativo físico. Los recursos educativos, materiales didácticos y servicios educativos están disponibles en un mismo espacio.

2.    Flexibilidad de horario: Disponibles en la plataforma, el estudiante accede a ellos en cualquier momento y lugar. Dependiendo del tipo de curso, el profesor establece un tiempo de vencimiento (entrega) de la actividad.

3.    Docencia ubicua: gracias a las herramientas de comunicación y producción de contenidos, el profesor desarrolla el material y orienta el aprendizaje desde cualquier lugar.

4.    Disponibilidad de Internet: es común que los AVA se implementen en la Web (también es posible que se ejecuten en redes privadas que no requieren acceso WWW) por lo que es estricto que el estudiante cuente con una conexión a Internet. En algunos entornos no es necesario que la conexión sea permanente, pues los contenidos se descargan y utilizan en modo offline.

5.    No requiere alta inversión: Educación virtual, el AVA permite mayor cobertura por lo que su punto de retorno de la inversión es más cercano.

6.    Interacción para todos los gustos: Permite configurar espacios de comunicación e interacción sincrónicos (videoconferencia, por ejemplo) y asincrónicos (foros de discusión, wikis o tableros).

7.    Evaluación en línea: Permiten la integración de herramientas de evaluación (propias del LMS o de terceros) que se ajustan al modelo pedagógico implementado. Exámenes de selección múltiple, portafolios, rúbricas, entre otras posibilidades.

8.    Ritmo de aprendizaje: gracias a la disponibilidad de los contenidos y las actividades, el estudiante establece su ritmo y estilo de aprendizaje. Algunos avanzan más rápido, mientras otros toman más tiempo en el desarrollo de las actividades. Los tiempos de finalización dependen del tipo y configuración del curso.

9.    Soporte: en el AVA no solamente se reúnen profesores y estudiantes. En estos entornos hay presencia de asesores y personal administrativo (admisiones, bienestar, soporte técnico) que velan por una experiencia que va más allá del aprendizaje del estudiante.