• un poder disciplinario que se ejerce a través de las instituciones y quienes participan de ellas

• una serie de mecanismos de vigilancia y disciplina ej. escuelas / fábricas /psiquiátricos /cáceles funcionan como panópticos en los que los individuos son vigilados por la institución omnipresente, gracias a la construcciones edilicias que permiten que dicha vigilancia no sea percibida de manera constante.

  
  

  
  

  
  

• de la negatividad

• de la prohibición: no poder / no deber

• genera sujetos de obediencia

• quienes no se adaptan: locos / criminales

se desprende de la negatividad del verbo y transforma no poder / no deber en si puedo: yes we can ( afirmativo y plural)

el esquema de la prohibición alcanza su límite

el sujeto de rendimiento, que entiende que su nivel de rendimiento es voluntario, es más rápido y productivo que el de la obediencia

Pero el deber no queda anulado sino que el sujeto es ahora disciplinado por un poder que eleva la productividad : no hay ruptura entre poder y deber

• El hombre queda indefenso frente al exceso de positividad: ¡Tengo que poder!

  
  

• Se explota a sí mismo voluntariamente, sin coacción externa convirtiéndose en verdugo y víctima: Libre de un dominio externo que en lugar de llevarlo a la libertad lo empuja a la maximización del propio rendimiento

La autoexplotación es mucho más eficaz que el disciplinamiento gracias a la falsa sensación de libertad que otorga

Quienes no se adaptan: fracasados, depresivos. El sujeto fracasa al no poder más.